taini_zimnego_lesa

Познание: Ознакомление с окружающим (Природное окружение)
Тема: «Тайны зимнего леса»
Программное содержание:
1. Обобщать и углублять представления детей о деревьях.
2. Закреплять знания детей правил поведения в природе.
3. Упражнять детей в умении определять деревья по веточкам, почкам.
4. Развивать мышление, воображение.
5. Воспитывать у детей познавательный интерес, бережное отношение к природе.
Предварительная работа:
1. Наблюдение за деревьями.
2. Экскурсии в лес.
3. Игровое упражнение «Узнай дерево по силуэту».
4. Беседа «Маленькие раны природы».
5. Работа со схемой «Дерево круглый год».
6. Составление рассказов о деревьях с родителями.
Материал:
Картина «Зимний лес», кукла «Лесовичок», комплект карточек:»Правила поведения в лесу»
Слова и действия воспитателя
Высокий и средний уровни
Низкий уровень
Нет на земле человека, чья жизнь не была так или иначе связана с лесом,
жизнью дерева, природой. Зеленые листья растений дают нам кислород,
очищают и обогащают воздух. Ребята, давайте оглядимся вокруг.
Как вы думаете, какие предметы сделаны из дерева?
Правильно. Без дерева жизнь просто немыслима. Как много значит в нашей
жизни дерево. Однако с каждым годом лес все больше нуждается в защите.
Ребята, давайте мы с вами совершим прогулку в зимний лес. Хотите?
Звучит музыка, дети проходят в «зимний лес».
Вот мы с вами и дошли до леса.
В зимнее время года лес спит!
«Под голубыми небесами
Великолепными коврами Блестя
на солнце, снег лежит.
Прозрачный лес один чернеет, И
ель сквозь иней зеленеет, И речка
подо льдом блестит!»
Появляется Лесовичок:
Кто в лесу моем гуляет? Ой, да это ребятишки - смешливые девчонки,
забавные мальчишки. Здравствуйте, ребята!
Узнали, дети, вы меня?
Я - Старичок - Лесовичок.
Кто природу губит,
С тем я строг.
А кто лес уважает,
Растения не обижает,
Слова и действия детей
Высокий и средний уровни
Низкий уровень
Из дерева сделаны столы,
стулья, рамы, двери, бумага,
картон.
Да.
Столы.
Да.
Дети садятся на стульчики.
Здравствуйте.
Здравствуйте.
Да узнали, ты Лесовичок.
Да.
•
Тот гостем желанным у меня бывает.
Воспитатель: «Лесовичок, наши ребята друзья природы, они знают, как нужно
беречь, охранять природу, и сейчас тебе это докажут.»
1.
Запрещается рубить деревья.
Нельзя рубить деревья. Нельзя Ломать ветки. Шуметь.
2.
Запрещается ломать ветки.
ломать ветки деревьев.
3.
Запрещается повреждать кору деревьев.
Нельзя сдирать кору с
4.
Запрещается шуметь в лесу.
деревьев.
5.
Запрещается жечь костры.
Не шуметь в лесу.
Запрещается жечь костры.
Лесовичок: «Правила вы знаете, верю, что вы их соблюдаете. Л, умеете вы
Да, умеем. Да.
различать деревья в зимнее время года? А, по веткам определите?»
Воспитатель: «Да, мы и с этим заданием справимся.
Какая форма у почки, какого
На почки, цвет ветки.
Ребята, когда мы будем определять, на что нужно обратить внимание?
цвета ветка, чем покрыта почка.
Лесовичок достает коробку, достает ветки, раздает детям - одну на двоих.
Воспитатель: «Ребята, сейчас вы подумайте, посоветуйтесь и Лесовичок ждет Это ветка с березы, потому, что Ветка с березы, мочки
ваших ответов.
она тонкая, гибкая, кора
маленькие, ветка тонкая.
красновато-коричневая, почки
мелкие, расположены на ветке
по одной.
Воспитатель: «Ты согласен, Лесовичок? Да, верно это ветка с березы».
Аналогично дети описывают другие ветки.
Лесовичок: «Молодцы, ребята. И с этим заданием справились!».
Дети встают в круг.
Ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Снежок лови - дерево
назови».
(Воспитатель кидает снежок, дети должны назвать деревья)
Молодцы!
Лесовичок: «Молодцы, ребята! Знаете, какие деревья растут в лесу. А
пословицы о лесе вы знаете?»
Лесовичок: «Молодцы. Много знаете пословиц. Никогда их не
забывайте, они вам в жизни пригодятся.»
Береза, рябина, лиственница и
т.д.
Лес - это богатство и краса,
Нет леса - посади. Мало
береги наши леса. Мало леса леса - береги.
береги, много леса - не губи, нет
леса - посади. Кто природу
губит, свой край не любит.
Береги землю родимую, как
мать любимую.
Физкультминутка «Вот в лесу стоит сосна»
Воспитатель: «Ребята, давайте поиграем в игру «Угадай». Я вам буду задавать
вопросы, а ответы на них спрятаны в снежных комочках. Выбирайте цифру».
(на мольберте картина, на ней нарисованы снежные комочки)
Какие деревья в зимнем лесу стоят зеленые?
На каких деревьях в зимнем лесу кормятся снегири?
Где находят корм в зимний период белки?
У какого лиственного дерева листья похожи на иголки?
Что есть на ветках деревьев, которые на зиму сбросили свою листву?
Как уберечь корни дерева от мороза?
Молодцы, ребята, много вы знаете о лесе. Знаете, как его беречь. Вас можно
называть друзьями леса.
Почему нас можно называть друзьями леса?
Лесовичок: «Ребята, вы у меня в лесу будете всегда желанными гостями, а на
память я хочу вам подарить картину «Зимний лес». Приходите в гос ти еще! До
свидания!»
Воспитатель: «Ребята, и нам с вами пора возвращаться!»
В зимнем лесу стоят зеленые
елки, сосны.
На рябине.
Белки находят корм в дупле.
У лиственницы.
На ветках деревьев остаются
почки.
Нужно подгребать к стволу снег,
и корням будет тепло под
снегом.
Елки.
Потому, что мы знаем правила
поведения в лесу. Можем
определять деревья по веткам,
знаем много о деревьях.
Знаем, как вести себя в
лесу.
На рябине.
В дупле.
Лиственница.
Почки.
Подгребать снег.