Открытый урок с применением информационных компьютерных технологий «Таинственный мир полифонии» педагога Решетовой Н.П. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ. Возраст детей (12 лет-13 лет) Маршрут для ученика 5-6 кл. План Введение. Зачем нужна полифония. Что дает ребенку исполнение и слушание полифонического произведения Шаги. 1. Что такое полифония 2. Путешествие в историю.Происхождение полифонии. 3. Композиторы -родоначальники полифонии,как жанра .Современные композиторы 4. Муз.инструменты исполняющие полифонию.Аудиозаписи. 5. Полифония в исполнении голоса. Возможно ли ? Заключение. Мы предлагаем познакомиться с удивительным изложением музыкальных произведений - полифонией. Раскрыть суть этого жанра, его историю, послушать как звучат музыкальные произведения, вы сможете пройдя по этому маршруту. ШАГ №1. Что такое полифония? В музыкальном мире существует загадочное и чрезвычайно интересное явление - полифония На какие типы подразделяют полифонию. Какие самые популярные формы этого направления ты знаешь. ШАГ №2 Начало полифонии относится к какому веку? https://www.youtube.com/watch?v=1crP2JqYH3A (7:19) Ты сейчас прослушал полифоническую музыку 17-18 века. Это наивысший расцвет полифонического музыкального достижения. В творчестве каких композиторов это наиболее проявилось . Выбери и подчеркни популярные формы этого направления (Токката,фуга, хорал,балет,опера,канон, джаз) http://www.wikiznanie.ru/ruwz/index.php/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%84%D0%BE% D0%BD%D0%B8%D1%8F_(%D0%B2_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1 %8B%D0%BA%D0%B5) Попробуй определить, полифония ли это? http://www.youtube.com/watch?v=On6j7O4_WKA (2.42) А как ты определил это? Шаг №3 Интерес к полифонии сохранился до сегодняшних дней. Родоначальником русской полифонии стал какой композитор?( П.Чайковский, С. Рахманинов, Н. Глинка, Алябьев,) Каких современных композиторов ты знаешь. http://allpianists.ru/history13.html Найди композиторов полифонистов. http://learningapps.org/create?new=71&from=ppuy7xgct01 ШАГ №4 На каких музыкальных инструментах можно исполнить полифоническое произведение? Выбери и приведи инструменты в их соответствии. http://learningapps.org/display?v=ppuy7xgct0 Как ты понял, полифоническое произведение можно исполнять на разных инструментах. И каждый инструмент несет свой неповторимый тембр,свой голос и окраску. Послушай и сравни,как звучит одно и тоже произведение на разных инструментах. Послушай полифоническое произведение для оркестра. http://www.youtube.com/watch?v=vxHpXKZDDSM (2.40) http://www.youtube.com/watch?v=20ThpmIEhk0( 2.12) http://www.youtube.com/watch?v=0BEa9ei0rUU (4.40) Шаг №5. Сейчас ты пролушал одно из самых выдающихся произведений И.С.Баха “ Страсти по Матфею” и заметил, что кроме инструментального, оркестрового исполнения звучит камерный хор. Подумай для чего это нужно? Обогащает ли оно произведение? И можно ли голосом исполнить полифоническое произведение. Можно ли любое произведение в исполнении хора назвать полифоническим (ведь хор-это многоголосие). Вспомни, какие музыкальные формы для вокального исполнения полифонии использовали композиторы. Выбери из перечисленных : (реквием,ария, частушка, канон) Послушай,это нужно слушать и знать каждому!!! http://www.youtube.com/watch?v=MlAuHoRXLes (4.43) Заключение. Мы познакомились с одним из важнейших направлений в музыке - полифонией.Теперь ты знаешь о композиторах, которые работали в этом жанре, об истории возникновения этого жанра, музыкальных инструментах, для которых писали полифонию. Но это лишь маленькая толика “Таинственного мира полифонии”.