22 июня 2015 г. Чудеса из песка

Чудеса из песка
Программное содержание:
Продолжать знакомить детей со свойствами песка (сыпучесть, рыхлость, из
мокрого песка можно лепить, из сухого нельзя) .
Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, познавательную
активность. Воспитывать интерес к занятию.
Материалы : ведерки с песком, лопатки на каждого ребенка, формочки разной
формы..
Предварительная работа: беседы о песке, рассматривание песка, опыты с
мокрым и сухим песком.
1. Организационный момент.
В-ль вносит куклу – Фею.
Фея Песка: Здравствуйте, ребята! Я Фея Песка, живу я в песке. Все лето я
наблюдала за вами, как все играли в песочнице, строили. И сегодня я пришла к
вам на занятие посмотреть, как вы умеете играть с песком в группе.
Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте её.
Он у реки на берегу,
В реке, но не вода,
И босиком я по нему бегу,
И строю замки, города.
Дети: Это песок.
В-ль : Ты Фея Песка садись, посмотри и послушай, что умеют и знают наши дети.
В-ль: Ребята, посмотрите внимательно! Что это?
Дети.
В-ль: Какого он цвета?
В-ль: Песок - это природный материал, из него можно строить замки, башни,
мосты, а ещё на песке можно оставить следы, нарисовать.
В-ль: Как вы думаете, с помощью чего мы можем сделать следы?
Дети: Пальцами, ладошкой, ребром ладони, кулачком, ногой.
2. Опыт «Следы на песке».
В-ль: Ребята, подойдите к столам. Посмотрите, какой это песок, сухой или
мокрый.
Дети.
В-ль: Оставьте следы на песке или нарисуйте пальчиком, кулачком, ребром
ладони.
В-ль: Что нарисовали?
В-ль: На каком песке, на сухом или мокром хорошо видны рисунки, следы?
Дети.
В-ль: Как выглядят песчинки?
Дети.
В-ль: С помощью чего мы можем рассмотреть песчинки?
Дети.
3. Физминутка «Сухой-влажный».
На слово «ветер» дети бегают , на слово «влажный» дети садятся на корточки, на
слово «сухой» берутся за руки, делают круг.
4. Дыхательная гимнастика «Сдуваем песчинки с ладошки».
В-ль: Правую руку выставить вперед, а левую на живот. Делаем глубокий вдох
через нос, а через ротик выдыхаем, губки трубочкой. (2 раза)
5. Опыт с влажным песком «Пасхи для Феи песка».
В-ль: Ребята потрогайте песок в ведерках, скажите, это сухой или мокрый песок.
В-ль: Что можно сказать о мокром песке.
Дети: Он холодный, тёмный, песчинки мокрого песка прилипают друг к другу.
В-ль: Давайте вспомним правила безопасности игр с песком.
Дети: Не брать песок в рот.
Не обсыпать песком.
Не тереть глаза грязными руками.
В-ль: А теперь возьмите формочки и аккуратно накидывайте в него песок.
Постучите по формочке совочком, утрамбуйте хорошо.
Скажите волшебные слова «Пасха, пасха получись, если не получишься, доктору
отдам». Постучите ещё раз совочком, снимите формочку.
Фея Песка: Что получилось? Какого цвета ведерко?
и т. д.
Молодцы, ребята!