Конспект занятия по развитию речи

Конспект НОД
Коммуникация для детей старшего дошкольного возраста (старшая группа)
Тема: «В гости к Чиполлино»
Задачи: Развивать познавательные процессы.
-формировать умение составлять простые распространённые предложения;
- строить предложения с однородными членами предложения;
- продолжать формировать умение согласовывать прилагательные с
существительными в роде, в ед. ч., в им.п.;
- образовывать существительные с уменьшительно – ласкательным суффиксом чик,
очк;
-развивать связную речь (описательные загадки).
- совершенствовать развитие общей и пальчиковой моторики, графомоторных
навыков, умение ориентироваться на листе бумаги, в пространстве, развивать
тактильную чувствительность;
-воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
Оборудование: письмо от Чиполлино с картой маршрута, муляжи овощей, сюжетная
картина «Фруктовый сад», игрушка
Чиполлино, «Волшебный мешочек» с
натуральными овощами и фруктами (яблоко, груша, лимон, апельсин, морковь,
огурец, лук, картофель); картинно-графический план-схема, шапочки-маски.
Стук в дверь почтальон приносит письмо
Воспитатель: - Ребята, нам пришло письмо. От кого оно? Хотите узнать? Для этого
вам надо отгадать загадку. Слушайте внимательно.
Многим долго неизвестный
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересно
мальчик – луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся ….
Чиполлино.
(Воспитатель читает письмо от Чиполлино).
Открываю конверт. «Ребята! Приглашаю вас в гости. В письме лежит карта
маршрута. Жду с нетерпеньем. Ваш друг Чиполлино».
Воспитатель: Ребята, давайте с вами повесим карту на магниты на доску.
А поедем мы с вами на машине. Вы готовы? Тогда отправляемся в путешествие.
(Звучит музыка)
Би-би-би – гудит машина
Тук-тук-тук.
Мотор стучи.
Едем, едем, едем, едем Он так громко говорит.
Шины трутся о дорогу,
Шу – шу - шу – они шуршат.
Быстро крутятся колёса
Та-та-та – вперёд спешат.
Сжимают, разжимают кулачки.
Стучат кулачком о кулачок.
Ритмично потопывают
Ногами.
Потирают ладони.
Делают «вертушку» руками.
Воспитатель: Вот мы и в сказочной стране.
Сейчас мы узнаем, кто живёт в первом домике. А поможет нам в этом игра
« Доскажи словечко»
Есть загадка про девицуТу, что спряталась в темницу.
Косу, высунувши ловко,
А девица та….
Дети: Морковка.
(Из-за ширмы появляется морковка).
Морковь: Здравствуйте, ребята! Я полезная, сладкая морковь. Овощи и фрукты мои
друзья.
Воспитатель: Ребята, расскажите, какие они? А морковка для вас приготовила ещё
одну игру, давайте с ней поиграем.
« Какой? Какая? Какое?»
Морковь: Ира, яблоко, какое? (Яблоко круглое, красное, сочное, полезное).
Огурец (зелёный, овальный, хрустящий).
Тыква (большая, круглая, оранжевая, полезная, вкусная).
Помидор (круглый, красный, сочный).
Груша (жёлтая, душистая, сладкая, сочная, вкусная).
Картофель (коричневый, овальный, круглый, шершавый, полезный, вкусный).
Апельсин (оранжевый, круглый, яркий, душистый, сладкий, вкусный, ароматный).
Лимон (жёлтый, овальный, кислый).
Морковь: Молодцы, ребята! А теперь назовём все овощи ласково.
Морковь: Данил, морковь большая, а маленькая ….(морковка).
Огурец (огурчик), яблоко (яблочко), помидор (помидорчик), лимон (лимончик),
апельсин (апельсинчик), репа (репка), тыква (тыквочка, тыковка). Молодцы, вы все
справились с моим заданием.
Воспитатель: До свидания, морковь, мы отправляемся дальше.
(убираю морковь за ширму).
Возьмите лист бумаги и карандаш. Найдите на листе точку, поставьте на неё
карандаш. От точки сосчитайте 2 клетки вверх и проведите линию, 2 клетки вправо
и проведите линию, 2 клетки вверх и проведите линию.
Мы пришли в гости в огуречный домик. ( У кого встретились ошибки, мы исправим
их после занятия).
(Из-за ширмы появляется огурец).
Огурец: Здравствуйте, ребята.
Воспитатель: Огурчик, мы хотим научить тебя интересной игре, а называется она
«Да – нет» Варя, Денис, Артём, Алёна выходите ко мне, наденьте шапочки –
маски).
Воспитатель: Семён, груша между огурцом и помидором? (Да, груша между
огурцом и помидором).
Паша, яблоко около помидора? (Да, яблоко около помидора).
Ставлю «огурец» за «грушу».
Ира, огурец за яблоком? (Нет, огурец за грушей).
- Молодцы, ребята, проходите на свои места.
Воспитатель: А теперь у нас с вами следующее задание. Мы с вами отправим в
путешествия. Вы готовы?
В огород пойдем,
Дети шагают на месте
Урожай соберем.
Мы морковки натаскаем
«Таскают»
И картошки накопаем.
«Копают»
Срежем мы кочан капусты
«Срезают»
Круглый, сочный, очень вкусный.
Делают руками перед собой круг
Щавеля нарвем немножко
«Рвут»
И пройдёмся по дорожке.
Шагают на месте.
Воспитатель: Ребята, а куда это мы с вами пришли? Кто из вас может, догадался?
Правильно - это фруктовый сад.
На мольберте сюжетная картина «Фруктовый сад».
Воспитатель: Какие фрукты вы знаете?
Валя, что можно приготовить из фруктов?
(Из фруктов можно приготовить сок, варенье, компот).
А вы знаете, как варить компот. Давайте мы его приготовим при помощи наших
пальчиков.
А сейчас приготовили все пальчики.
Будем мы варить компот,
(левую ладошку держат «ковшиком», а
Фруктов нужно много.
указательным пальцем правой руки «мешают»
Вот: будем яблоки крошить,
загибают пальчики по одному,
Грушу будем мы рубить,
начиная с большого
Отожмём лимонный сок,
пальца
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот.
Угостим честной народ,
опять « варят» и «мешают»).
Воспитатель: Ребята, мы положили в компот какие фрукты?
Дети: Мы положили в компот яблоки, груши, сливы, лимон.
Воспитатель: Мы вспомнили, где растут овощи и фрукты. Ребята, а теперь
послушайте, я его вам опишу, а вы должны отгадать, что это?
Оно красное, круглое, сладкое и твёрдое. Растёт на дереве. Из него можно
приготовить варенье, компот, пюре, сок.
Дети: Это яблоко.
Правильно, это яблоко.
Воспитатель: А кто из вас знает загадку?
Соня: Это фрукт. Он жёлтый, овальный, кислый, твёрдый. Растёт на дереве. Из него
можно приготовить сок, можно добавить в чай.
Дети: Это лимон.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Мы встретили много овощей и фруктов за время нашего путешествия. Но где же сам
Чипполино?
(Включаю песню Чиполлино).
Из-за ширмы появляется Чиполлино.
Чиполлино: Здравствуйте, ребята! Игра «Чудесный мешочек»
Чиполлино: Я знаю, что вы были в гостях у моих друзей. Перечислите их.
Дети: (Мы были в гостях у огурца, моркови)
Чиполлино: Поиграйте и со мной!
Игра «Чудесный мешочек»
У меня есть чудесный мешочек. Вам надо опустить руку в мешочек, взять предмет и
определить на ощупь что это. Посмотрите, как я это сделаю: опускаю руку – это
яблоко. Яблоко – это фрукт. Оно растёт на дереве.
Чиполлино подходит к детям с чудесным мешочком.
Чиполлино: Хорошо мы поиграли!
Я хочу вас угостить! (угощает)
Воспитатель: Чиполлино, пойдём к нам в гости!
Ребята вставайте.
Мы шагаем в детский сад.
Там игрушки
Ожидают всех ребят.