ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРВОЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №27»
Г.АЧИНСК
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕРВОЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ
НА 2011 -2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
КРУЖОК «МАСТЕРИЛКА»
Воспитатель: Митрохина Л.В.
Пояснительная записка
Программа кружка «Мастерилка» рассчитана на детей дошкольного
возраста.
Работу в кружке планировать так, чтобы она не дублировала программный
материал по художественному творчеству, а чтобы кружковая деятельность
расширяла и углубляла сведения по работе с бумагой и картоном, а также по
работе с другими материалами, совершенствовала навыки и умения, получаемые
в
непосредственно
образовательной
деятельности.
Работу
кружка
организовывать с учётом опыта детей и их возрастных особенностей.
Дети не любят однообразного монотонного труда, он их быстро утомляет,
вследствие этого у детей может пропасть интерес к работе, поэтому на каждом
занятии виды поделок необходимо менять. Важно, чтобы в работе дети могли
проявить
выдумку,
творчество,
фантазию,
что,
несомненно,
будет
способствовать повышению эффективности труда.
Руководителю кружка важно совершенствовать эстетический вкус детей,
развивать чувство прекрасного, поддерживать творческое начало в деятельности
ребёнка, а также надо опираться на знания, умения и навыки детей, развивать и
совершенствовать их.
В кружковой деятельности должны решаться задачи общеобразовательного
характера, сообщаться сведения о материалах и инструментах. Для практической
работы отводится большая часть времени.
Очень важно познакомить родителей с планом работы кружка. Тесная
связь семьи и ДОУ будет способствовать воспитанию детей.
Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую
половину дня. Продолжительность занятия 30 минут.
Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами
бумажной пластики, оригами, работы с тканью.
Основные задачи образовательной программы кружка «Мастерилка»:
развитие:
 творчества;
 сенсорики, мелкой моторики рук;
 пространственного воображения;
 логического мышления, глазомера;
 конструктивного мышления детей.
овладение
 навыками творческого сотрудничества;
 начальными технологическими знаниями, умениями и навыками.
воспитание:
 уважительного отношения к результатам труда;
 интереса к творческой деятельности;
 культуры поведения;
 внимательности, аккуратности, усидчивости;
 художественного вкуса.
Результативность данной программы.
Воспитанники будут знать:
1. различные способы и приёмы бумажной пластики и оригами:
свёртывание, скручивание, складывание; рваная бумага, объёмная
аппликация и из полосок бумаги.
2. свойства ткани;
3. назначение бумаги и использование бумажных изделий в повседневной
жизни.
Воспитанники будут уметь:
1. выполнять различные манипуляции с бумагой: складывать, сворачивать,
скручивать, рвать на нужные кусочки. Создавать объёмные аппликации,
а также аппликации из ткани. Располагать элементы аппликации,
используя всю площадь листа. Пользоваться кисточкой, клеем.
2 Ценить свой труд и труд другого человека. Сотрудничать с
товарищами при создании коллективной работы.
Время
проведения
Сентябрь
Сентябрь
Тема
Знакомство
со Знакомить детей со свойствами бумаги,
свойствами бумаги разнообразием её видов; формировать
умение правильно отбирать бумагу для
изготовления фигурок в стиле оригами.
Волшебные
превращения
бумажного
квадрата
Заинтересовать детей изготовлением
поделок
в
стиле
оригами,
продемонстрировать их; воспитывать
усидчивость, аккуратность; развивать
творческие способности, воображение.
Книжка
(оригами)
Закрепить
умение
следовать
инструкциям воспитателя; напомнить
первые шаги оригами – складывание
прямоугольника пополам; воспитывать
усидчивость, аккуратность.
Флажок
(оригами)
Заинтересовать детей изготовлением
поделок в стиле оригами; развивать
сообразительность,
формировать
интерес к работе; воспитывать старание.
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Цели, задачи
Формировать у детей умение вырезать
Колоски
симметричные
формы,
(объёмная апплика – объёмные,
красиво располагать их, развивать
ция)
эстетическое восприятие.
Повышать
интерес
детей
к
Мухомор
изготовлению поделок в стиле оригами;
(оригами)
закрепить
навыки
декоративного
украшения готовой фигурки; помочь
каждому ребёнку добиться желаемого
результата.
Знакомить с приёмом скручивания ролы
Шары
из цветных полосок. Развивать мелкую
(квилинг)
мускулатуру рук. Воспитывать интерес
к творческой деятельности.
Осенний лес
Материал
Конверт с набором
бумаги
разных
видов для каждого
ребёнка, небольшой
лист
толстого
картона; таз с водой.
Квадраты
из
цветной
бумаги
20*20 см. Цветные
карандаши; квадра
ты, разлинованные
пополам
и
по
диагонали.
Три прямоугольника
формата А4 (аль –
бомный лист): два
из них белого цвета,
третий – окрашен –
ный
с
одной
стороны, клей.
2 квадрата, окрашен
ных
с
одной
стороны
ярким
цветом.
Размером
15*15 см, 2полоски
шириной
1
см,
длиной 20см из
картона, клей.
Семь жёлтых по –
лосок, клей, лист
картона.
Красный прямоуго –
льник
размером
15*15 см и зелёный
квадрат
размером
10*10 см, клей.
Бумажные
ленты
(голубая,
красная,
жёлтая),
белая
бумага,
ножницы,
клей.
Закрепить у детей умение вырезать Наборы оранжевых,
объёмные,
симметричные
формы. жёлтых, бордовых
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Коллективная работа
(объёмная апплика –
ция)
Розочка
(бумагопластика)
Развивать творчество, ручные умения, прямоугольных
чувство
формы.
Воспитывать листочков бумаги,
художественный вкус.
ножницы, клей.
Совершенствовать навыки работы с Салфетки, ножницы,
бумагой и ножницами; закреплять клей.
приёмы складывания; развивать мелкую
моторику рук.
умение
работать
с Шаблоны овощей,
Что
нам
осень Формировать
шаблонами, композиционно правильно наборы оранжевых,
принесла (овощи)
красных
Коллективная работа располагать аппликацию; формировать зелёных,
бумаги,
(объёмная апплика – интерес к природе, уважение к труду. наборов
клей,
ножницы.
Воспитывать аккуратность.
ция)
Воспитывать у детей уважение и Ткань,
Маленькие
к
интерес к труду народных мастеров, подготовленная
умельцы
работе;
шаблоны,
научиться
создавать
(аппликация
из стремление
ножницы, клей.
изделия,
радующие
окружающих;
ткани)
развивать воображение, интерес к
процессу и результату работы, умение
составлять
узор
из
различных
геометрических
фигур,
закреплять
навыки работы с шаблонами, тканью,
ножницами.
Развивать умение изготавливать модели Прямоугольник
Дом
в
из бумаги с применением приёмов размером
(оригами)
оригами и действовать с ними; половину формата
совершенствовать точность мелких А4, два цветных
прямоугольника
движений рук.
размером 5*5 см, 2
синих квадрата раз –
мером 3*3 см, клей.
лист,
Живые яблочки на Расширить представления детей о Альбомный
силуэта
зимующих птицах, не улетающих трафарет
ветках
птицы,
цветная
осенью
в
тёплые
края;
закрепить
(аппликация)
простой
выполнение
аппликации
способом бумага,
обрывания; развивать композиционные карандаш, клей.
навыки; воспитывать старание.
квадрата
Закрепить умение складывать лист Три
Ёлочка
зелёного
цвета:
бумаги
в
разных
направлениях,
(оригами)
развивать
глазомер,
воспитывать 15*15 см, 10*10
см,5*5 см, клей,
усидчивость, аккуратность.
кисточки.
Ёлочные игрушки Развивать умение вырезать из бумаги, Наборы бумажных
сложенной «гармошкой» симметричные прямоугольников,
из гармошки
формы;
развивать
фантазию, ножницы, клей.
(объёмная
воображение;
воспитывать
умение
аппликация)
работать в коллективе.
Развивать умение работать с шаблоном Ткань; лист бумаги,
Новогодняя ёлка
(аппликация
из и ножницами; создавать радостное, карандаш; шаблоны,
праздничное настроение; развивать ножницы, клей.
ткани)
стремление выразить своё отношение к
общественным явлениям; воспитывать у
детей доброжелательное отношение к
окружающим, сказочным героям.
Колобок
(оригами)
Январь
Январь
Январь
Январь
Февраль
Февраль
Февраль
Продолжать работу с прямоугольником
и
квадратом,
закрепить
приёмы
складывания; учить работать по линиям,
развивать мелкую моторику, фантазию,
воображение; воспитывать старание.
Продолжать работу с квадратом,
закрепить приёмы складывания; учить
работать по линиям; развивать мелкую
моторику, фантазию, воображение;
воспитывать настойчивость, старание.
Снеговик-почтовик Развивать у детей воображение, умение
передавать
разными
средствами
(аппликация)
сказочность действия, образ Снеговикапочтовика,
сравнивать
формы,
составлять композицию; воспитывать
аккуратность.
Развивать умение складывать узкую
Матрёшка
«гармошку», мелкую моторику рук,
(объёмная
конструктивное
мышление
детей.
аппликация)
Воспитывать интерес к творческой
деятельности.
Расширить представления детей об
Волк
образе жизни медведей, способах их
(оригами)
самозащиты от врагов, закрепить умение
мастерить поделки в стиле оригами;
развивать глазомер, мелкую моторику
рук.
Портрет весёлого Продолжать знакомить с жанром
портрета; формировать у детей умения в
клоуна
(аппликация
из передаче образа весёлого клоуна;
развивать потребность в творчестве;
ткани)
воображение, ассоциативное мышление,
глазомер:
закреплять
навыки
составления изображения из деталей,
умение работать с шаблонами и
ножницами.
Закрепить выполнение аппликации
Чайный сервиз
способом
обрывания.
Развивать
(аппликация)
творчество,
ручные
умения.
Воспитывать
усидчивость,
аккуратность.
Кошка
(оригами)
Мимоза
Знакомить
детей
с
Жёлтый
прямоугольник
размером 20*30 см,
оранжевый
и
красный квадраты
размером 3*3 см,
два
оранжевых
кружка, клей.
Два
квадрата
размером 15*15 см
одного цвета, фло –
мастер.
Белый .прямоуголь ник,
три
белых
квадрата,
узкая
коричневая полоска,
зелёный и синий
квадраты.
Цветные прямоу гольники. Два круга:
большой и малень –
кий, конфетти.
Два серых квадрата
размерами 15*15 см,
10*10 см, клей
Ткань, лист бумаги,
карандаши;
шаблоны, ножницы,
клей.
Альбомный
лист,
трафарет
чайной
посуды,
цветная
бумага,
простой
карандаш,
клей,
кисти, картинки с
изображением
посуды.
выполнением Альбомный лист, 2
Февраль
(аппликация
салфеток)
из наклеивания комочков из бумаги, делать
мелкие боковые надрезы, выполнять
объёмное
наклеивание.
Развивать
мелкую моторику рук, Воспитывать
интерес к творческой деятельности.
жёлтых бумажных
салфетки,
3
прямоугольника
светло-зелёного
цвета размером 3*7
см, ножницы, клей.
Картон,
клеящий
карандаш,
6
квадратиков белого
цвета – 8*8 см, 6*6
см, 4*4 см, 7*7 см,
5*5 см, 3*3 см, :
прямоугольников
зелёного
цвета,
ножницы.
Подарочная
открытка к 8 марта
(оригами)
Познакомить
детей
с
разными
вариантами
художественного
оформления открыток с использованием
готовых фигурок, выполненных в стиле
оригами; закрепить умение мастерить
фигурки оригами; развивать глазомер,
мелкую моторику рук.
Март
Подарок к празд –
нику весны
(аппликация
из
ткани)
Создать
радостное,
праздничное Ткань, лист бумаги,
настроение;
развивать
стремление карандаш, шаблоны,
выразить
своё
отношение
к ножницы, клей.
общественным явлениям; воспитывать у
детей доброжелательное отношение к
окружающим, любовь и заботу о маме,
бабушке, желание сделать им приятное,
порадовать их подарком, выполненным
своими руками.
Март
Корзина с цветами
(бумагопластика)
Март
Март
Апрель
Апрель
Апрель
Совершенствовать навыки работы с
бумагой и ножницами; закреплять
приёмы складывания; развивать мелкую
моторику рук.
Цветик – семицве – Развивать у детей фантазию, творческое
воображение; закреплять знание цвета,
тик
(аппликация
из точно по линии вырезать ножницами;
закреплять навыки составления целого
ткани)
из частей; подводить к эмоциональной
оценке готовых работ.
Формировать умение вырезать и
Цветок
наклеивать многолепестковые цветки,
(объёмная
развивать воображение, чувство цвета,
аппликация)
умение передавать красоту цветов.
Воспитывать уважительное отношение к
результатам труда.
Салфетки, ножницы,
шаблоны, альбом –
ный лист, клей.
Панно из лоскутков Закреплять умение делать аппликации
из ткани, подбирать цвет, фактуру в
«Кораблик»
зависимости от создаваемого образа,
аккуратно вырезать, собирать картинку
из
нескольких
частей. Развивать
глазомер, мелкую моторику рук.
Воспитывать
усидчивость
и
аккуратность.
Закрепить
умение
складывать
Тюльпан
«гармошку»; развивать зрительную
(объёмная
Прямоугольные
и
квадратные лоскуты
ткани, различные по
фактуре и рисунку,
клей ПВА, кисточка,
тряпочки, ½ листа
синего
картона,
ножницы.
Цветные
прямоугольники
Ткань, подготов ленная к работе;
шаблоны, ножницы,
клей.
Цветная
бумага,
клей,
кисти,
ножницы,
иллюстрации
цветов.
аппликация)
Апрель
Май
Май
память, глазомер, мелкую моторику красного и зелёного
кистей рук.
цвета, клей.
Создать у детей радостное настроение,
вызвать интерес к окружающему,
желание фантазировать; продолжать
закреплять навыки работы с тканью,
шаблонами, составлять из отдельных
частей единое целое; воспитывать
художественный
вкус,
любознательность, самостоятельность
выбора.
Продолжать знакомить детей с разными
Поздравительная
вариантами
художественного
открытка к 9 Мая
оформления открыток с использованием
(оригами)
готовых фигурок, выполненных в стиле
оригами; закрепить умение мастерить
фигурки оригами: развивать глазомер,
мелкую моторику рук.
Весенние веточки в Повышать интерес детей к работе с
бумагой и ватой; закрепить умение
хрустальной вазе
мастерить игрушки из цветной бумаги и
Объёмная
ваты;
развивать
воображение;
аппликация)
воспитывать усидчивость, аккуратность.
Ткань,
шаблоны,
ножницы, клей.
Воспитывать у детей интерес к
подводному миру; учить передавать
характерные особенности строения рыб;
развивать потребность в творчестве и
творческий склад ума, фантазию,
воображение, глазомер; формировать
умение работать с шаблоном и
ножницами.
Закрепить умение мастерить фигурки
оригами, используя пооперационные
карты, развивать глазомер, мелкую,
моторику рук.
Репродукции
с
изображением рыб;
ткань.
Подготовленная
к
работе;
шаблоны,
ножницы, клей.
Поезд с севера на
юг, с юга на север
(аппликация
из
ткани)
Май
Река ведь не просто
течёт…
(аппликация
из
ткани)
Май
Бабочка
(оригами)
Цветная
бумага,
клей, ножницы.
Вата,
бумага,
ножницы.
Наборы
бумаги,
клей.
зелёная
клей,
цветной
ножницы,
ОЦЕНИ ПОСТУПОК
ЛОТО
СЛОЖИ КАРТИНКУ