Автор проекта Фамилия, имя отчество Коваленко Виктория

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Коваленко Виктория Игоревна
Регион
Саратовская область Ровенский район
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
с. Первомайское
Номер и/или название школы/ОУ
МБОУ СОШ с. Первомайское
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Исследование влияние человека на растительный мир
Краткое содержание проекта
В настоящее время человек стал всё чаще вторгаться в жизнь природы, не всегда думая о последствиях. Поэт
школы. Ученики в ходе проекта на практике познакомиться с основными факторами воздействия человека на
состав территорий, подверженных антропогенному воздействию). Это помет им самостоятельно ответит
реальную угрозу воздействия на окружающую среду и выявить ошибки, чтобы в дальнейшем решить их.
Предмет(ы)
Экология, биология. Учащиеся познакомиться с понятиями: биотические и абиотические факторы, антропог
Класс(-ы)
10-11 классов
Приблизительная продолжительность проекта
6 недель
Основа проекта
Образовательные стандарты
1) сформированность представлений об экологической культуре как условии достижения устойчивого (сбалан
экологического мышления и способности учитывать и оценивать экологические последствия в разных сферах
социальных ролей;4) сформированность личностного отношения к экологическим ценностям, моральной отве
проектов экологически ориентированной социальной деятельности, связанных с экологической безопасностью
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: выделить и распознать основные факторы влияния на раст
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий Как складываются отношения человека с окружающей средой?
вопрос
Проблемные
Как человек изменяет растительные сообщества?
вопросы учебной
темы
Как его хозяйственная деятельность сказывается на состоянии флоры?
Учебные вопросы
Какие основные факторы оказывают негативное влияние на растительные сообщества
Как уменьшить интенсивность антропогенной нагрузки?
План оценивания
График оценивания
До
работы
проектом
над
Мозговой штурм,
обсуждение вопросов
по группам.
Ученики работают над проектом и выполняют задания
Оценочные листы (презентации, рефераты), текст статьи, обсуждение промеж
результатов деятельности, журнал наблюдений.
Описание методов оценивания
Учащимся паредлагается провести актуализацию знаний по следующим вопросам: Как складываются от
продемонстрировать, что они знают о теме и какие заблуждения они могут иметь. При этом происходит овл
знают) по данной теме; активизация каждого обучаемого; вызов интереса к теме и определение цели ее р
удовлетворять потребности учащихся. Оценить понимание учащихся предложенных вопросов поможет также
групповой обратной связи. Свои наблюдения за состоянием растительного мира учащиеся заносят в список н
размышления, наблюдения. Они могут ориентироваться на ранее полученные знания при заполнении списк
создание нового смысла (присвоение знаний), “который соотносится со мной”, формирование долговременных
Сведения о проекта
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Учащиеся должны знать теоретический материал по данной теме; понимать суть процессов происходя
сообщества данной территории; самостоятельно приходить к выводу по работе; искать пути оптимизации
Учебные мероприятия
Продолжительность проета состовляет 6 учебных недель. Определение темы, цели, задач, выбор рабочих гр
проекта.Защита проекта.Осмысление учащимися хода и результатов проектной деятельности.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик
с Включать в фронтальный опрос (устные ответы преобладают над письменными); заин
проблемами
опорного конспекта по теме проекта.
усвоения учебного
материала
(Проблемный
ученик)
Ученик,
для Раздача материала на родном для ученика языке: статьи из научно-популярных журнало
которого
язык
преподавания
не
родной
Одаренный ученик
Заранее подготовка учеником дополнительного (углубленного) материала по теме проек
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение
СУБД/электронные таблицы, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочник
Материалы
на
печатной основе
Другие
принадлежности
1. Учебное пособие для учащихся 10-11 класса
2. Цвилюк, Г. Проблемы экологии вчера, сегодня, завтра
3. Красная книга Саратовской области
Текст из статьи по теме проекта из научно-популярной литературы
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biology/1817/%D0%A0%D0%90%D0%A1%D0%A2%D0%
Интернет-ресурсы
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%
http://eco.ria.ru/
Другие ресурсы
Родители, специалист из природоохранного комитета.