Annot_istoriya_arhitekturnyh_stiley_2015

Аннотация примерной программы дисциплины
«История архитектурных стилей»
Содержание дисциплины «История архитектурных стилей» соответствует федеральному
государственному образовательному стандарту третьего поколения. Дисциплина по
выбору общепрофессионального цикла Б.2.ДВ.2 профиля «Дизайн среды», предназначена
для студентов очной формы, обучающихся по направлению 072500.62 «Дизайн».
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины - формирование теоретических знаний о процессе развития
закономерностей исторического развития архитектуры в разные эпохи и у разных
народов для профессионального освоения мирового архитектурного наследия и по
нимания будущими дизайнерами роли архитектуры в мировом историкокультурном процессе, а также целей и задач, стоящих перед современной архитектур
ой.
Задачи дисциплины:

овладение: базовыми навыками
архитектурно-культурологического анализа,
способностью мыслить профессиональными категориями;

приобретение навыков составления и написания научных работ по архитектуре;

приобретение навыков в использовании профессиональной литературы по
истории архитектуры
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «История архитектурных стилей» является дисциплиной по выбору
общепрофессионального цикла дисциплин ООП по направлению 072500.62 «Дизайн»
(бакалавриат).
Дисциплина «История архитектурных стилей» базируется на знаниях, полученных
при изучении следующих дисциплин: «История искусства», «История дизайна, науки и
техники» и «Проектирование».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В совокупности с дисциплинами базовой и вариативной частей профессионального
цикла дисциплин ООП по направлению 072500.62 «Дизайн» дисциплина «История
архитектурных стилей» формирует следующие общекультурные (ОК) и профессиональные
(ПК) компетенции бакалавра по направлению дизайн:

владеет культурой мышления, способен к общению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1)

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК – 2)

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК – 8)

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации (ОК – 14)

владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления
композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта;
владеет принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками
линейно-конструктивного построения и основами академической живописи;
элементарными
профессиональными
навыками
скульптора;
современной
шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании; приемами работы с
цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник
станковой графики (гравюра, офорт, монотопия); основными правилами и
принципами набора и верстки (ПК – 2)
В результате освоения содержания дисциплины «История архитектурных стилей»
студент должен:
знать:
- базовую терминологическую лексику, базовые лексико-грамматические
конструкции и формы;
- основы истории архитектурных стилей, необходимые для осуществления
профессиональной деятельности.
уметь:
- показывать понимание прочитанного и прослушанного материала, собирать,
анализировать, классифицировать и систематизировать специализированную
информацию; подготавливать тематические сообщения, доклады, презентации;
подготавливать специализированные обзоры по материалам прочитанных
источников, рефераты и эссе;
- участвовать в работе семинаров, научных конференциях, симпозиумах;
использовать полученные знания для применения в специальных дисциплинах при
выполнении практических заданий; использовать знания основ искусствознания для
расширения творческих возможностей.
владеть навыками:
–
навыками поиска профессиональной специализированной информации, отбора и
распределения текстов, оформления своих мыслей в виде монологического и
диалогического высказывания;
–
навыками межкультурного диалога, психологической саморегуляции,
эстетического чутья, обладать толерантностью, трудолюбием, устремленностью к
интеллектуальному и эстетическому самосовершенствованию; навыками
самостоятельной работы, самоорганизации и работы с зарубежными источниками
информации на иностранных языках.
4. Образовательные технологии:
В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:

Лекции;

Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные проблемы в области
дизайна, изложенные в лекционном материале;

Обсуждение рефератов и докладов;

письменные домашние работы;

разработка групповых проектов;

Консультации преподавателя.
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

Анализ деловых ситуаций