НА 2011–2014 ГОДЫ

УТВЕРЖДАЮ:
директор ГАО СПО КО КузТАГиС
___________________С.Н. Нифонтов
ПРОГРАММА
РАЗВИТИЯ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА
по подготовке специалистов строительной отрасли
на базе ГАОУ СПО КО «Кузбасский техникум архитектуры,
геодезии и строительства»
на 2011 - 2014 годы
РЕШЕНИЕ
от 25 сентября 2011 г. N 324
О ПРОГРАММЕ
РАЗВИТИЯ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА
НА 2011–2014 ГОДЫ
В целях создания оптимальных условий для обеспечения равного доступа
обучающихся к качественному образованию через развитие ресурсного центра и
формирование вариативных моделей образовательной сети Совет техникума
решил:
1 Утвердить программу развития ресурсного центра на 2011–2014 годы
( прилагается).
Утверждена
Решением Методического совета
30.09.2011
2
I Обоснование Программы
Содержание и качество образования, его доступность, соответствие
потребностям конкретной личности в решающей степени определяют
состояние интеллектуального потенциала современного общества.
Кузбасский техникум архитектуры, геодезии и строительства, являясь
базовой
образовательной
организацией
региональной
системы
профессионального образования, в целом характеризуется стабильностью и
устойчивостью, наличием необходимой нормативной и правовой базы для
функционирования и развития образовательной организации, устойчивыми
связями с другими образовательными организациями, наличием системы
взаимодействия с государственно-частными партнерами.
Главная задача образовательной политики администрации техникума
состоит в обеспечении современного качества образования через создание
Ресурсного центра, способного быть конкурентоспособным в условиях
модернизации образования, перехода к реализации ФГОС нового поколения,
готовой обеспечить новое качество образования и равенство доступа
потребителей к широкому спектру образовательных услуг.
Новое качество образования предполагает разработку и внедрение в
региональном ресурсном центре системы профессионального образования
новых программ подготовки специалистов по сварочному производству и
строительным
профессиям,
способствующих
эффективному
использованию ресурсов образовательных организаций.
Эффективными способами объединения ресурсов образовательных
организаций являются сетевые структуры. В настоящее время в системе
профессионального образования сложилась определенная практика сетевого
взаимодействия образовательных организаций, которая представлена
следующими организационными формами:
 образовательные программы по строительному профилю ресурсного
центра;
 экспериментальные (аналитические, исследовательские) программы;
 проекты;
 сетевые структуры.
Наиболее востребованными и способствующими созданию условий для
обеспечения доступа обучающихся к качественному образованию являются
образовательные программы по строительному профилю, реализуемые
образовательными организациями, объединенными в единую сеть,
организационным и содержательным ядром которой является ресурсный
центр, создаваемый на базе образовательной организации, обладающего
достаточным материальным и кадровым потенциалом. Основной функцией
3
ресурсного центра является координация и интеграция деятельности
образовательных
организаций,
направленных
на
организационнометодическую
реализацию
приоритетных
направлений
развития
образовательной системы и Региональной комплексной
программы
"Модернизация
системы профессионального образования Кемеровской
области на 2011-2013 годы".
Участники сети: профессиональные образовательные организации
города и области; обучающиеся, как индивидуальные заказчики и
потребители услуг. Организационно-правовая форма отношений между
партнерами – договоры о сотрудничестве, договоры о предоставлении
образовательных услуг.
В рамках модели предусмотрена реализация программ:
1) внедрение и использование современных педагогических и
информационно-коммуникационных технологий, мониторинг процесса
обучения;
2) обучение на современном высокотехнологичном оборудовании с
применением современных строительных материалов;
3) внедрение системы независимой сертификации качества знаний
выпускников профессиональных образовательных организаций;
4) организация взаимодействия с работодателями;
5) стажировка, повышение квалификации и аттестация преподавателей и
мастеров
производственного
обучения
профессиональных
образовательных организаций и работников производства;
6) исследование рынка образовательных услуг и регионального рынка
труда;
7) привлечение инвестиций в развитие условий для подготовки рабочих и
специалистов по профилю Ресурсного центра.
Ресурсный центр выступает в качестве организатора совместных
семинаров,
методического
консультанта,
эксперта
разработанных
участниками сети документов и складывающейся практики ПОО. В
результате этой деятельности появится опыт:
1) профессионального отбора и формирования кадрового потенциала для
обеспечения высокотехнологических производств;
2) проведения маркетинговых исследований территориального рынка
трудовых ресурсов и образовательных услуг, осуществления прогнозноаналитической деятельности по изучению конъюнктуры регионального
рынка труда, определении рейтинга профессий (специальностей);
3) выявления требований работодателей к квалификации выпускников
профессиональных образовательных организаций;
4
разработки модульных учебных программ, учебно-методического,
программного, тестового обеспечения, в том числе развитие новых
педагогических, информационных технологий профессионального
обучения, Интернет-образование;
5) взаимодействия с работодателями по диагностике их потребностей в
рабочей силе, определении количественных объемов подготовки и
разработке конкурсной процедуры на реализацию заказа на подготовку
квалифицированной рабочей силы.
Сформированный ресурс можно будет в дальнейшем использовать для
реализации других инновационных моделей профессионального образования
области.
Необходимость
создания
ресурсных
центров
обусловлена
потребностями современной системы образования, которые определяются
двумя группами факторов – потребностями общества в изменении системы
образования и возможностями самой системы образования, ее готовностью к
изменениям
и
к
объединению
интеллектуального
потенциала
образовательных организаций разных уровней.
Создание образовательных сетей во главе с ресурсным центром
позволит:
 изменить парадигму развития профессионального образования;
 обновить управленческий инструментарий;
 рациональнее использовать интегрированные ресурсы образовательных
организаций и социальной сферы;
 сделает возможным и доступным качественное профессиональное
образование для обучающихся и взрослого незанятого населения;
 позволит выстроить новые системы профессионального развития
педагогических кадров.
Ресурсный центр КузТАГиС обеспечит возможность
системе
профобразования более гибко и разнообразно реагировать на
формирующийся социальный запрос.
4)
Цели и задачи Программы
2.1 Основной целью Программы является создание оптимальных
условий для обеспечения различным категориям обучающихся доступа к
качественному образованию через развитие ресурсного центра и
формирование вариативных моделей образовательных сетей.
5
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
2.2 Задачи Программы:
реализация программ подготовки специалистов среднего звена и
квалифицированных рабочих (служащих), соответствующих профилю
образовательной организации (в том числе, интегрированных);
организация курсов повышения квалификации, проведении стажировок
и
подготовки
педагогических
работников
однопрофильных
профессиональных образовательных организаций;
профессиональное обучение различных возрастных групп граждан по
сложным
и
новым
профессиям,
специальностям,
видам
профессиональной деятельности (профессиональная ориентация,
профессиональное консультирование);
повышение профессиональной квалификации, переквалификация,
переподготовка, предоставление возможности получения второго
(дополнительного) профессионального образования, стажировка,
организация
дистанционного
обучения
по
профессии
или
специальности, развитие системы дополнительных образовательных
услуг, в том числе для работников профессиональных образовательных
организаций;
реализация программ профессиональной подготовки, переподготовки и
повышения квалификации с полным возмещением затрат на обучение по
договорам с физическими и юридическими лицами.
создание пакета концептуальных и нормативно-правовых документов,
регламентирующих деятельность ресурсного центра и регулирующих
взаимоотношения сетевых партнеров;
разработка
и
апробация
учебно-методических
материалов,
обеспечивающих сетевые образовательные процессы;
создание пакета материалов научно-методического и психологопедагогического сопровождения сетевого взаимодействия.
Основные направления и этапы реализации Программы
3.1 Настоящая Программа предназначена для обеспечения управляемого
перевода системы образования в новое состояние, обеспечивающее качество
образования, адекватное актуальным потребностям развивающейся
личности, социума и рынка труда.
Новое качественное состояние системы образования предполагает:
 создание образовательных сетей во главе с ресурсным центром;
 оснащение ресурсного центра современной материально-технической
базой и учебно-методическим комплексом;
6











формирование
документальной
базы,
регулирующей
сетевое
взаимодействие ресурсных центров с образовательными организациями;
подготовку педагогических работников для работы в условиях сетевого
взаимодействия;
практическую
реализацию
вариативных
моделей
сетевого
взаимодействия ресурсных центров с образовательными организациями.
3.2 Программу планируется реализовать в 4 этапа:
1 этап «Подготовительный» – с 1 января 2011 г. по 31 августа 2012 г.
разработка
концептуальной
и
нормативно-правовой
базы,
обеспечивающей эффективное сетевое взаимодействие ресурсного
центра с образовательными учреждениями города;
разработка учебно-методических и научно-методических материалов,
обеспечивающих качество предлагаемых образовательных услуг;
оснащение современным высокопроизводительным оборудованием.
подготовка педагогических работников для работы в условиях РЦ.
2 этап «Практический» – с 1 сентября 2012 г. по 31 августа 2013 г.
практическая реализация Программы в соответствии с планом
мероприятий;
проведение мониторинга реализации Программы.
3 этап «Заключительный» – с 1 сентября 2013 г. по 31 декабря 2014 г.
подведение итогов мониторинга;
анализ и тиражирование лучших практик сетевого взаимодействия.
Ожидаемые результаты Программы
Реализация настоящей Программы позволит получить следующие
результаты:
4.1 Вариативные модели сетевого взаимодействия ресурсных центров с
образовательными учреждениями города и практику их реализации;
4.2 Динамику изменения уровня удовлетворенности потребителей
спектром, качеством и формами оказания образовательных услуг;
4.3 Наличие и эффективную эксплуатацию современного учебнометодического оборудования ресурсных центров;
4.4 Модель и практику реализации мониторинга сетевого
взаимодействия с соответствующим пакетом диагностических материалов и
системой показателей и индикаторов качества результативности
образовательных сетей;
7
4.5 Пакеты концептуальных, инструктивных, нормативно-правовых
документов, регламентирующих деятельность ресурсных центров и
регулирующих отношения между сетевыми партнерами;
4.6 Пакеты учебно-методических материалов и диагностических
методик, обеспечивающих качество образовательных услуг и процессы
сопровождения реализации групповых и индивидуальных образовательных
программ;
4.7 Группы педагогических работников, освоивших новые современные
технологии оказания образовательных услуг;
4.8 Группу руководителей образовательных организаций, освоивших
технологии сетевых взаимоотношений;
4.9 Пакеты научно-методических материалов с анализом лучших
практик взаимодействия и опыт их тиражирования;
4.10 Пакет рекомендаций по нормативно-правовому и финансовому
обеспечению дальнейшего развития ресурсных центров.
Мониторинг реализации Программы
Аналитическое сопровождение реализации сетевого взаимодействия
планируется осуществить через разработку и апробацию модели
мониторинга реализации Программы по следующим направлениям:
 мониторинг качества сетевого взаимодействия ресурсных центров с
образовательными организациями города и области;
 мониторинг качества образовательных услуг, предоставляемых
потребителям сети;
 мониторинг профессионального развития участников сетевого
взаимодействия.
Модель мониторинга включает в себя систему показателей и
индикаторов качества сетевого взаимодействия (приложение N 1). Этапы
осуществления мониторинга соответствуют этапам реализации Программы.
Управление Программой и механизм ее реализации
6.1 Механизм реализации Программы предусматривает создание
структуры
управления Ресурсным центром во главе с директором,
обязанности которой будут заключаться в следующем:
 оказание методической помощи,
внедрение и использование
современных педагогических технологий, мониторинг процесса
обучения;
 развитие социального партнерства,
организацию взаимодействия с
работодателями
и
взаимодействия
с
профессиональными
8
образовательными организациями региона и их равного доступа к
материально-техническим, информационным, кадровым ресурсам;
 внедрение и использование
информационно-коммуникационных
технологий;
 обучение на современном высокотехнологичном оборудовании;
 стажировка, повышение квалификации и аттестацию преподавателей и
мастеров
производственного
обучения
профессиональных
образовательных организаций и работников производства;
 исследование рынка образовательных услуг и регионального рынка
труда, привлечение инвестиций в развитие условий для подготовки
рабочих и специалистов по профилю Ресурсного центра;
 внедрение системы независимой сертификации качества знаний
выпускников профессиональных образовательных организаций;
 координация сетевого взаимодействия и обеспечение нормативноправового сопровождения реализации Программы;
 создание условий для развития разных моделей сетевых
взаимоотношений;
 выстраивание экономики единой сети;
 разработка координационного плана совместных действий Ресурсного
центра с образовательными организациями;
 рассмотрение вопросов выделения бюджетных средств и осуществление
контроля за их целевым и эффективным использованием.
При экспертном Совете КузТАГиС сформирована группа независимых
экспертов, обеспечивающих научно-методическое сопровождение сетевого
взаимодействия, консультирование и экспертизу учебно-методических
материалов. Для решения вопросов практической реализации Программы
создается временная проектно-административная команда во главе с
директором.
По итогам завершения каждого этапа реализации Программы
проводится публичная презентация промежуточных результатов реализации
образовательных и экспериментальных программ. Результаты реализации
Программы обсуждаются на научно-практической конференции.
Финансирование Программы
Общий объем финансирования Программы в 2011–2014 гг. составит 50
млн. рублей.
9