Паспорт программ развития ЦНАО ТО
advertisement
Проект Департамент образования и науки Тюменской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Агротехнологический колледж» Согласовано: ________________________ «___»____________________ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Центра непрерывного аграрного образования Тюменской области на 2015-2016 годы Утверждаю: Руководитель ЦНАО ТО ___________________________ «___»_________________2015 г. СОДЕРЖАНИЕ Паспорт программ развития ЦНАО ТО Концепция системы непрерывного аграрного образования План мероприятий («Дорожная карта») программы развития ЦНАО ТО План по достижению показателей эффективности программы развития ЦНАО ТО Приложение 1 Перечень реализуемых программ подготовки в ЦНАО ТО Приложение 2 Планируемые к реализации программы профессионального образования в соответствии с перспективами развития регионального АПК Цель Программы: Задачи Программы Сроки и этапы реализации Программы Разработчик Программы Ключевые субъекты Управление и контроль над исполнением Программы Ожидаемые результаты Генеральный заказчик Обеспечение кадровых потребностей действующих сельскохозяйственных производств и реализуемых в Тюменской области инвестиционных проектов в сфере АПК -модернизация аграрного образования с позиции инновационного развития экономики АПК; -внедрение в систему образования Тюменской области эффективных механизмов реализации элементов дуальной системы 2015-2016 г.г. ГАПОУ ТО «АТК», ГАПОУ ТО «ГАПК», ГАПОУ ТО «ЗАПТ», ГАПОУ ТО «ТТСИиГХ», ГАПОУ ТО «ИМТ», ГАПОУ ТО «ТМТ» ·Правительство Тюменской области; · Департамент образования и науки Тюменской области; ·Департамент агропромышленного комплекса Тюменской области; . Торгово-промышленная палата; · Муниципальные органы управления Тюменской области; . Муниципальные Центры занятости населения; · Общеобразовательные организации Тюменской области; · ПОО среднего профессионального образования; · ПОО высшего профессионального образования; . ТОГИРРО. Результаты выполнения программы рассматриваются на заседаниях ЦНАО ТО. Контроль выполнения программы возлагается на ДОН ТО. 1. Обеспечение кадрами инвестиционных проектов в сфере сельхозпроизводства. 2. Обеспечение перспективных и текущих потребностей в кадрах действующих производств и реализуемых инвестиционных проектов в сфере АПК. 3. Выработка программ обучения с применением передовых обучающих практик и прикладных технологий. 4. Формирование базы лучших практик для реализации элементов дуального обучения. Правительство Тюменской области Основание для разработки 1. Распоряжение Правительства РФ от 03.03.2015г. № 349-р программы «Об утверждении комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 годы» 2. Распоряжение Правительства РФ от 05.03.2015г. №366-р «Об утверждении плана мероприятий, направленных на популяризацию рабочих и инженерных профессий» 3. Распоряжение Правительства ТО от 30.04.2015г. №636-рп (в ред. от 20.07.2015 №1144-рп) «Об утверждении комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования в Тюменской области, на 2015 - 2020 годы» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013г. № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» Концепция системы непрерывного аграрного образования Реформы в сфере образования направлены на качественные изменения в подготовке выпускников ПОО, они касаются и содержания образовательных программ, которые должны быть максимально приближены к реальным условиям современной экономики и производства. Большое значение имеет ориентация на обеспечение кадровых потребностей регионов. Политика правительства Тюменской области направлена на устойчивое развитие сельских территорий, обеспечение кадровых потребностей действующих сельскохозяйственных производств и реализацию инвестиционных проектов в сфере агропромышленного комплекса. В области запущены проекты «Производство и переработка овощей (чипсы, картофель фри, пюре, консервирование и заморозка овощей)», «Переработка дикоросов, включая заморозку», «Переработка мяса и рыбы с производством готовой продукции», «Производство иных продуктов питания», «Управление государственными активами в сфере переработки молока и зерновых», «Организация производства биодизельного топлива путем переработки рапса». В стадии реализации находятся проекты «Международный учебно-производственный центр молочного животноводства совместно с компанией DeLaval», строительство новых свиноводческих комплексов на 100 тысяч животных, модернизация 5 молокоперерабатывающих заводов, строительство новых комплексов для производства и переработки овощей компанией КРиММ. Эффективность проектов зависит, прежде всего, от их качественного кадрового обеспечения. Особую значимость в современных условиях инновационного развития экономики АПК необходимо уделить непрерывному аграрному образованию специалистов, формированию у обучающихся предпринимательской компетентности, мотивации их на самореализацию в условиях села. Концепция основывается на принципах образовательной политики, определенных в Федеральном законе Российской Федерации «Об образовании», на положениях Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года, Государственной программы Тюменской области «Основные направления развития образования до 2020 года», которая является важнейшим фактором экономического роста и социально-экономического развития области на современном этапе перехода к инновационному типу экономики страны. На основании этого в области создан Центр непрерывного аграрного образования Тюменской области (далее ЦНАО ТО). 1. Цель создания центра непрерывного аграрного образования Тюменской области: Стратегическая цель ЦНАО ТО – экономическое развитие Тюменской области посредством обеспечения занятости населения за счет создания новых рабочих мест на вновь создаваемых малых предприятиях АПК и повышения конкурентоспособности выпускников ПОО на рынке сельскохозяйственного труда. Основная цель создания ЦНАО ТО - создание системы непрерывного аграрного образования с учетом региональных особенностей и отраслевой специфики и вовлечение в агробизнес молодых квалифицированных кадров. 2. Задачи развития системы непрерывного аграрного образования Тюменской области: -развитие единой образовательной среды Тюменской области; -модернизация образования с позиции инновационного развития экономики АПК, формирование Тюменской области как центра обеспечения кадровых потребностей действующих сельскохозяйственных производств и реализуемых в Тюменской области инвестиционных проектов в сфере агропромышленного комплекса; -внедрение в систему образования Тюменской области эффективных механизмов реализации элементов дуальной системы. 3. Структура ЦНАО ТО Рис. 1 Структура ЦНАО ТО 4. Участники проекта Рис. 2 Участники проекта 5. Направления деятельности центра В соответствии со структурой определены следующие направления: Профессиональная ориентация обучающихся и реализация школьных программ. Цель: Привлечение и подготовка школьников к поступлению в ПОО аграрного профиля, поиск и поддержка талантливой молодежи из сельской местности. Задачи: Проведение профориентационных мероприятий, направленных на подготовку молодежи к выбору профессии, специальности с учетом особенностей личности и социально-экономической ситуации на рынке труда. Осуществление проектно-исследовательской деятельности. Реализация программ предпрофильной подготовки. Действия: Проведение ознакомительных тренингов на агропредприятиях, агровыставках и агротренажерах, участие в организации мастер-классов, проведение экскурсий на агропредприятия, встречи с «успешными» людьми Выполнение проектно-исследовательских работ под руководством научных руководителей, подготовка проектов к городским, областным конференциям и конкурсам по направлению «Агротехнология». Организация практико-ориентированных спецкурсов на ведущих агропредприятиях; выполнение практических работ в условиях реального производства. Обучение по элективным курсам сельскохозяйственной направленности. Механизм реализации: с учащимися младших классов (4, 5 классы) проводятся занятия, целью которых является развитие познавательной активности и логического мышления школьников, раскрытие экономических знаний, воспитание лидерских качеств, предпринимательской психологии. В процессе обучения используются: мастер-классы; ситуативно-ролевое обучение и деловые игры; тренинги; исследовательская деятельность. На следующих ступенях обучения (6-7 классы) учащиеся знакомятся с основами экономики и предпринимательской деятельности. Ступени (8-9 классы) и (10-11 классы) – это предпрофессиональная подготовка школьников в условиях предпрофильной подготовки в рамках сетевого проекта «Агропоколение». На данном уровне ведется реализация мероприятий профориентационной направленности. В основной школе основными методами и формами обучения являются: тренинги, тестирование, агропробы, агропрактика, агропроекты, выявление интересов и склонностей школьников, знакомство с миром профессий, мотивация к жизни на селе, ролевые, ситуационные и деловые игры. В старших классах школьники должны познакомиться с профессиями сферы АПК, с формированием спроса и предложения на рынке труда. При этом целесообразно использовать компьютерное и математическое моделирование, ситуационные и деловые игры, тестирование, пресс - конференции, проектную деятельность. Таким образом, подготовка в школе – это первый этап аграрного образования, задачи которого заключаются не только в выработке набора жизненно необходимых в современной рыночной среде навыков, но и в эффективной профориентационной работе по подготовке выпускников школ к осознанному выбору профессий АПК, ведению собственного бизнеса. Рекомендуемые модули для реализации данного направления: 1 ступень (4-5 класс) – модуль «Изучение основных элементарных понятий в сфере экономики и финансов» 2 ступень (6-7 класс) - модуль «Лидеры для производства: принципы лидерства и руководства, создание команды» 3 ступень (8-9 класс) – модуль «Основы организации сельскохозяйственного производства. Понятие и сущность агробизнеса». 4 ступень (10-11 класс) – модуль «Особенности бизнес-планирования. Создание бизнес-проекта и его описание в форме эссе». «Изучение государственных, областных и ведомственных программ развития сельского хозяйства». Ожидаемый результат: социализация и самореализация молодежи. Подготовка специалистов среднего звена и рабочих кадров. Цель: Создание условий для эффективного развития аграрного образования и повышения конкурентоспособности выпускников на рынке труда АПК. Задачи: Совершенствование организации и методического обеспечения учебного процесса в соответствии с ФГОС и профессиональными стандартами с учетом требований современных интенсивных технологий агробизнеса. Расширение объем практико-ориентированных методов и технологий обучения. Консультационные услуги по созданию интегрированных учебных планов и рабочих программ профессиональными образовательными организациями. Мониторинг основных образовательных программ, реализуемых образовательными организациями. Обобщение опыта работы образовательных организаций по внедрению элементов дуальной системы образования и создание информационной базы данных. Действия: Анализ потребностей предприятий АПК в кадрах. Формирование профессиональных компетенций обучающихся на предприятиях АПК. Сертификация квалификаций выпускников Расширение объема практико-ориентированных методов и технологий обучения. Использование высокотехнологичных производственных площадок Расширение сети базовых хозяйств, имеющих оборудованные учебные площадки. Развитие кадрового ресурса ПОО. Механизм реализации: Данное направление предполагает погружение в производственные проекты агробизнеса, разработку индивидуальных творческих проектов и их реализацию. Занятия в рамках проекта – это обзоры теоретических вопросов от ведущих специалистов и преподавателей, практикоориентированные занятия на производстве. Основная часть занятий проходит в форме видео-уроков, экскурсий, мастер-классов, семинаров, тренингов, конференций с использованием методов активного и интерактивного обучения: проблемные лекции, эвристические беседы, учебные дискуссии, анализ конкретных производственных ситуаций, решение ситуационных производственных задач, выполнение индивидуальных бизнес-заданий в процессе практики. Мастер-классы проводят специалисты в сфере агротехнологий, которые делятся своим опытом, указывают на ошибки и подсказывают пути их решения. Все участники проекта имеют возможность проходить стажировку в Международном центре обучения и тренинга Агропромышленного комплекса Deula Nienburg и получают в конце обучения сертификат. После получения среднего профессионального образования студенты колледжа имеют уникальную возможность продолжить обучение в ТГАУ Северного Зауралья. Рекомендуемый модуль для реализации данного направления: «Разработка и реализация коммерческих проектов в сельскохозяйственном производстве ПОО». Ожидаемый результат: Повышение качества подготовки специалистов, способных эффективно работать в современных условиях. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации взрослого населения. Цель: Обеспечение регионального рынка труда квалифицированными кадрами для сферы АПК Задачи: Максимальное удовлетворение потребностей работодателей и граждан, потребителей образовательных услуг в качественном образовании. Обеспечение и расширение доступа к обучению с использованием дистанционных образовательных технологий. Обеспечение профессиональной мобильности кадров путем освоения нового оборудования, современных агротехнологий, смежных профессий. Действия: Организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации по профессиям рабочих и должностям служащих, востребованным на региональном рынке труда. Разработка гибких модулей обучения под конкретные рабочие места. Методическое обеспечение реализации краткосрочных практико-ориентированных программ. Использование высокотехнологичных производственных площадок. Создание информационного банка данных о потребностях в квалифицированных рабочих кадрах на предприятиях АПК. Механизм реализации: Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки). Программы повышения квалификации направлены на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Они могут быть реализованы через краткосрочное тематическое обучение: тематические и проблемные семинары, длительное обучение для углубленного изучения актуальных проблем или приобретения профессиональных навыков, самостоятельное обучение, обучение по индивидуальным программам. Программы повышения квалификации реализуются с отрывом, без отрыва (дистанционно) и с частичным отрывом от производства, количество учебных часов от 16 до 250. После окончания обучения выдаются документы установленного образца (удостоверение, свидетельство) Программы профессиональной переподготовки направлены на получение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. Количество часов на освоение программ профессиональной переподготовки должно составлять не менее 250 часов. Обучение может осуществляться с отрывом, и с частичным отрывом от производства (дистанционно). По результатам прохождения профессиональной переподготовки обучившиеся получают удостоверение и свидетельство установленного образца, которые дают право работать по избранной профессии. Рекомендуемые модули: Модуль «Разработка бизнес-проектов по созданию инновационных предприятий в различных сферах агробизнеса». Модуль «Оценка различных бизнес-проектов в сфере агробизнеса». Ожидаемый результат: Создание инновационной системы подготовки высококвалифицированных рабочих кадров для региона. Внедрение современных технологий ведения агробизнеса Цель: Подготовка высококвалифицированного специалиста, способного к внедрению современных технологий ведения агробизнеса. Задачи: Изучение современных интенсивных технологий аглробизнеса. Обобщение мирового опыта работы по внедрению современных технологий. Обмен опытом в области инновационных агротехнологий. Формирование профессиональных компетенций обучающихся на высокотехнологичных агропромышленных предприятиях региона и Германии. Действия: Погружение в производственные процессы сельского хозяйства. Адаптация современных интенсивных технологий агробизнеса к реальным климатическим условиям. Освоение технологии внедрения электронных карт полей. Стажировка в Германии, а также на инновационных предприятиях региона с целью приобретения опыта работы по внедрению современных агротехнологий. Обмен опытом в сфере дуальной системы обучения. Изучение нового оборудования, техники, компьютерного обеспечения в современном сельскохозяйственном производстве. Привлечение высококвалифицированных специалистов для проведения практико-ориентированных занятий. Проведение экскурсий, тренингов, агровыставок, мастер-классов. Ожидаемый результат: владение и применение выпускниками современных технологий ведения агробизнеса. Обучение реализуется посредством: · последовательного интегрирования тем по агробизнесу в учебные предметы, преподаваемые в начальной, средней школе. · введением в ПОО курсов «Организация производства и предпринимательство в АПК», «Основы организации агробизнеса», «Основы бизнес-проектирования», «Основы финансов для предпринимательства», «Развитие лидерского потенциала». · последовательной бизнес-проектной образовательной деятельностью: - написанием эссе по проектам в сфере предпринимательства на уровне школ; - реализацией совместно со студенческим научно-исследовательским центром проектов: «Ландшафтный дизайн школьных дворов», «Закладка пришкольного сада, огорода», «Сбор дикорастущих лекарственных растений, технология их заготовки и реализация»; - последующим развитием бизнес-идей и доработкой их до бизнес-проекта в ПОО (включением в списки тематики курсовых и дипломных работ тем возможных проектов структур малого и среднего предпринимательства; разработкой и оформлением бизнеспроектов. Результаты В результате внедрения системы непрерывного аграрного образования планируется: Повышение качества подготовки специалистов и руководителей, способных эффективно работать в современных рыночных условиях. Обеспечение кадрами инвестиционных проектов в сфере сельхозпроизводства «под ключ» Обеспечение перспективных и текущих потребностей в кадрах действующих производств Выработка программ обучения с применением передовых обучающих практик и прикладных технологий Формирование базы лучших практик для оказания консультационной поддержки реальному сектору производства Реализация системы непрерывного аграрного образования играет важную роль в обеспечении устойчивого социальноэкономического развития Тюменской области, в усилении инвестиционной привлекательности Тюменской области посредством развития деловой среды, социальной инфраструктуры и в формировании эффективной кадровой политики на различных уровнях внутри региона, а также в реализации стратегии социально-экономической политики Тюменской области. № Блоки п/п мероприятий 1 Развитие взаимодействия ПОО с работодателями в области агробизнеса II. План мероприятий («Дорожная карта») программы развития ЦНАО ТО Срок Ожидаемые Мероприятия реализации результаты Развитие договорных Усиление роли отношений с предприятиями практико0ориентированных (организациями) по вопросам занятий; Ежегодно проведения практикоПривлечение работодателей к ориентированного реализации образовательного образовательного процесса процесса Организация переговоров с 2015 Принятые к реализации работодателями предложения; Заинтересованность, содействие со стороны соцпартнеров Проведение совещаний, 2015-2016 Заинтересованность к семинаров, круглых столов по деятельности ЦНАО ТО; согласованной тематике Списки ведущих специалистов и наставников Формирование проектных 2016 Состав специалистов по групп по разработке агрокомпетенциям профессиональных компетенций Проведение мониторинга и В течение всего Отчет о фактическом анализ совместной периода выполнении программ деятельности с соцпартнерами взаимодействия с соцпартнерами Размещение информации о В течение всего Информированность о совместной деятельности на периода совместной деятельности; сайте ЦНАО Согласование требований к Ежегодно Корректировка модели специалистам (формирование выпускника с учетом функциональных карт) по потребностей региона профессиям и специальностям Ответственные Лаборатория ПК 2 3 4 Создания условий для непрерывного профессионального образования и обучения Развитие профилизации в целях удовлетворения потребностей регионального рынка труда Развитие кадрового ресурса Реализация программ для удовлетворения потребностей в профессиональном обучении и образовании различных категорий граждан Индивидуализация обучения 2015-2016 Расширение перечня дополнительных образовательных услуг Проектирование различных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и образования Развитие наставничества на базовых предприятиях Реализация новых образовательных программ подготовки специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих, служащих Открытие новых программ переподготовки и повышения квалификации 2015-2016 Соответствие уровня квалификации педагогических работников установленным требованиям (уровень образования, наличие соответствующей квалификации, наличие Ежегодно Ежегодно 2015-2016 2015-2016 Ежегодно Ежегодно Формирование программ по подготовке рабочих кадров. Создание системы оценивания качества образовательного процесса Разработка программ для индивидуального обучения Всестороннее удовлетворение образовательных потребностей граждан Разработка программы непрерывного аграрного образования за счет расширения сферы сотрудничества Участие работодателей в образовательном процессе Удовлетворение потребностей предприятий АПК в профессиональных кадрах Удовлетворение потребностей предприятий АПК в переподготовке и повышении квалификации кадров Повышение квалификации и обеспечение требований ФГОС к уровню профессиональной компетентности педагогических работников Технологический отдел Проектный отдел Технологический отдел Проектный отдел Лаборатория ПК 5 6 Консолидация усилий соцпартнеров для участия в организации независимой оценки профессиональных квалификаций персонала Подбор и обучение персонала для независимой сертификации квалификаций производственного опыта работы) Реализация программы ежегодных стажировок педагогических работников на инновационных предприятиях Привлечение внешних квалифицированных специалистов предприятий к реализации образовательного процесса Реализация траекторий профессионального роста сотрудников ПОО (в т.ч. реализация индивидуальной методической программы, сетевое взаимодействие с педагогами, повышение квалификации) Формирование базы соцпартнёров -участников совместной деятельности Формирование проектных групп по разработке экзаменационных материалов Подбор кандидатур экспертов для сертификации персонала по видам деятельности Подбор и комплектование персонала для НСК Введение персонала в деятельность лаборатории НСК Обучение персонала и организация работы проектных Ежегодно Ежегодно Ежегодно 2015 Производственная стажировка проводится по накопительной системе, не нее 72 часов за последние три года Проведение занятий и участие в итоговой государственной аттестации Разработка индивидуальных программ педагогов; Участие в заседаниях ЦНАО ТО по направлениям подготовки; Увеличение доли работников, прошедших повышение квалификации Электронная база данных о соцпартнёрах 2016 Состав проектных групп по видам деятельности 2016 Состав группы экспертов по видам деятельности 2015 Укомплектованный штат 2016 Закрепленные зоны ответственности персонала по направлениям деятельности Обученность экспертов 2016 Лаборатория НСК Лаборатория НСК 7 8 Формирование и актуализация организационнометодической базы по созданию системы добровольной сертификации персонала Создание учебно- групп Обучение и организация работы экспертов по сертификации персонала Проведение целевых семинаров с группой экспертов, имеющих сертификат компетентности Разработка экзаменационных материалов и программ обучения по каждому квалификационному уровню разработанных профессиональных стандартов Разработка и апробация пакета документов по независимой сертификации выпускников Внесение коррективов и утверждение пакета документов по независимой сертификации выпускников Расчёт необходимого и 2016 Обученность экспертов 2016 Обмен опытом 2016 Сформированная электронная база тестовых заданий по квалификационным уровням профессиональных стандартов: Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства; Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве Механизация сельского хозяйства Электрификация и автоматизация сельского хозяйства Апробированная система документов по независимой сертификации выпускников. 2016 2016 Откорректированная система документов по независимой сертификации выпускников 2016 Перечень оборудования, Лаборатория НСК Лаборатория материальной базы для проведения процедур сертификации и обучения персонала 9 Организация проведения сертификации персонала предприятий и выпускников ПОО достаточного оборудования, программного обеспечения для организации независимой сертификации выпускников Организация запланированных приобретений для оборудования независимой сертификации выпускников Подготовка учебноматериальной базы для проведения процедур независимой сертификации выпускников Организация рекламной деятельности Определение потенциальных потребителей услуг по сертификации программного обеспечения; Расчет стоимости приобретений 2016 Созданные рабочие места для организации независимой сертификации выпускников 2016 Необходимая и достаточная учебно-материальная база для проведения процедур сертификации профессиональных квалификаций выпускников Позиционирование услуг ЦНАО в Тюменской области Осведомленность руководителей предприятий соискателей; Согласованная потребность в сертификации персонала по срокам Качественно проведенная процедура сертификации; Сертифицированный персонал предприятий и выпускники ПОО на соответствие квалификационным уровням профессиональных стандартов Выданные сертификаты соответствия, занесенные в реестр 2015 2015-2016 Проведение сертификации профессиональных квалификаций выпускников и персонала на основе требований профессиональных стандартов 2017 Оформление сертификатов соответствия и организация процедуры его внесения в Реестр Системы добровольной сертификации персонала, выдача сертификата 2017 НСК Лаборатория НСК 10 11 Изучение современных инвестиционных технологий Развитие профориентационной работы Организация обучения персонала по образовательным программам к каждому квалификационному уровню профессионального стандарта 2017 Ведение учета сертифицированного персонала предприятий и выпускников ПОО 2017 Организация курсов, семинаров по вопросам внедрения современных инвестиционных технологий Формирование современной системы профессиональной ориентации и консультирования по вопросам развития карьеры Ежегодно Организация практических и семинарских занятий на базовых предприятиях. Проведение элективных курсов. Получение рабочих профессий 2015-2016 2015-2016 Становление инновационной системы непрерывного профессионального образования на основе обучения конкретным деятельностям, обусловленным стандарты; Удостоверение о повышении квалификации персонала; Реестр обученного персонала Реестр сертифицированного персонала региона по видам экономической деятельности; Отчетные данные по качеству подготовки специалистов в ПОО Повышение эффективности деятельности педагогических работников Обновление концепции и планов профориентационной работы со школьниками. Расширение использования форм профориентационной работы Проведение выездных занятий и элективных курсов для школьников; Получение рабочих профессий школьниками агрокласса Лаборатория СТВА Организация научноисследовательских конференций, олимпиад, конкурсов для студентов и школьников Ежегодно Улучшение качества профориентационной работы через участие школьников в научно-исследовательских конференциях, конкурсах и олимпиадах III. План по достижению показателей эффективности программы развития ЦНАО ТО Значение Прогнозируемое Прогнозируемое № Блоки Ед. показателя значение значение Наименование показателя п/п мероприятий изм. на конец показателя на показателя на 2015года конец 2016 года конец 2017 года 1 Развитие -договоры о практическом обучении шт. 46 80 взаимодействия ПОО с -договоры о прохождении стажировок шт. 210 работодателями в -количество представителей работодателей, области агробизнеса участвующих в промежуточной итоговой чел аттестации 2 Создание условий для -количество обучающихся по дуальной системе чел. 71 непрерывного обучения: профессионального в т.ч. по индивидуальному обучению чел. 60 образования и обучения - наличие образовательных программ для непрерывного аграрного обучения: ППКРС шт. 4 ППССЗ шт. 6 ДПО % 100 -количество базовых предприятий по шт. 46 направлениям подготовки 3 Развитие профилизации -доля обновлённых программ, востребованных % 60 в целях удовлетворения региональным (муниципальным) рынком труда) потребностей (приложение 1) регионального рынка -количество обучающихся по образовательным чел. Сбор труда программам среднего профессионального данных образования (программы подготовки ведется специалистов среднего звена) -количество обучающихся по образовательным чел. Сбор программам среднего профессионального данных образования (программы подготовки ведется квалифицированных рабочих) -количество обучающихся по образовательным чел. Сбор программам переподготовки и повышения данных квалификации ведется 4 5 6 7 8 Развитие кадрового обеспечения Консолидация усилий соцпартнеров для участия в организации независимой оценки профессиональных квалификаций персонала Подбор и обучение персонала для независимой сертификации квалификаций Формирование и актуализация организационнометодической базы по созданию системы сертификации персонала Создание учебноматериальной базы для проведения процедур сертификации и обучения персонала -доля педагогических работников, успешно прошедших независимую сертификацию - доля педагогических работников, имеющих квалификационную категорию - доля педагогических работник4ов, повышающих квалификацию по зачетнонакопительной системе - доля преподавателей дисциплин профессионального цикла, прошедших стажировку на предприятия -количество экспертов для организации независимой оценки СК -количество соцпартнеров участников независимой сертификации -количество проектных групп по направлениям разработки экзаменационных материалов -количество обученных экспертов % 45 % 60 % 47 % 100 чел. чел. шт. чел. -доля разработанных экзаменационных материалов к общему количеству реализуемых программ % -количество созданных рабочих мест для проведения независимой сертификации выпускников, в соответствии с требованием ПС шт. 10 9 10 11 Организация проведения сертификации персонала предприятий и выпускников ПОО Изучение современных инвестиционных технологий Развитие профориентационной работы -доля сертифицированных выпускников к общему количеству выпускников -количество сертифицированных работников предприятий по направлению подготовки -количество семинаров, курсов по вопросам внедрения инновационных технологий в сфере агробизнеса -количество обученных на семинарах наставников по вопросам внедрения инновационных технологий в сфере агробизнеса -количество обученных педагогов, по вопросам внедрения инновационных технологий в сфере агробизнеса -количество инновационных центров, привлеченных к повышению квалификации в области агробизнеса -количество школ Тюменской области, получивших профориентационные услуги -количество предприятий, охваченных профориентационной работой -количество предприятий, принявших участие в сетевом проекте «Агропоколение» -доля выпускников, трудоустроившихся на сельскохозяйственные предприятия % чел. шт. 12 чел. чел. Сбор данных ведется Сбор данных ведется шт. 7 шт. шт. шт. чел. Сбор данных ведется Приложение 1 ПЕРЕЧЕНЬ РЕАЛИЗУЕМЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ В ЦНАО ТО ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ППССЗ по специальности «Механизация сельского хозяйства» ППССЗ по специальности «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» ППССЗ по специальности «Технология мяса и мясных продуктов» ППКРС по профессии «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинотракторного парка» ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Организация фермерского хозяйства» 19203 тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории «С» 19203Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории «D» 19203Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории «F» 11453 Водитель погрузчика 13583 Машинист бульдозера 14390 Машинист экскаватора 19203Тракторист-машинистсельскохозяйственного производства категории «Е» 12000 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 19906Электросварщик ручной сварки Слесарь-электрик по ремонту и обслуживанию электрооборудования Электромонтер по обслуживанию электроустановок Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категорий «B», «С», «Е» Переподготовка по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» с категории «С» на категорию «D» Переподготовка по профессии «Водитель погрузчика» с 4 на 5 разряд РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДПО В РАМКАХ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ 11 949 Животновод 15586 Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм 15699 Оператор машинного доения 16163 Оператор цехов по приготовлению кормов 15808 Оператор по ветеринарной обработке животных 15830 Оператор по искусственному осеменению животных и птиц Приложение 2 Планируемые к реализации программы профессионального образования в соответствии с перспективами развития регионального АПК Укрупненная группа подготовки Специальность Профессия Квалификация Год начала реализации Территория
