Подготовка ребенка к жизни предполагает развитие его внутреннего потенциала в полной мере, то есть выявление и совершенствование всех его способностей. Раннее выявление, воспитание и развитие способных и одаренных дошкольников является прекрасной возможностью для качественного и эффективного образования в дальнейшем. В последние годы работа с одаренными детьми особо выделяется в разряд приоритетных направлений образовательной политики государства. Самым сенситивным периодом для развития способностей является дошкольный возраст. Для ребенка этого возраста характерна высокая познавательная активность, повышенная впечатлительность, потребность в умственной нагрузке, фантазия, творческое воображение, нестандартность мышления. Доказано, что каждый ребенок от рождения наделен огромных потенциалом, который при благоприятных условиях эффективно развивается и дает возможность ребенку достигать больших высот в своем развитии. Детская одаренность – несомненно, одно среди самых интересных и загадочных явлений природы. Одаренность – это высокий уровень развития способностей человека, позволяющий ему достигать особых успехов в той или иной сфере деятельности. Различают общую и специальную одаренность. Так, умственная (академическая) одаренность проявляется в овладении всеми видами деятельности, для успешного осуществления которых необходимы определённые умственные качества (например, хорошая память, концентрация внимания и т.д.). Специальная одаренность связана с различными видами деятельности, в которых она более всего раскрывается. Основными признаками высокой одаренность являются: раннее проявление способностей, быстрый темп усвоения знаний, формирование умений и навыков в какой-либо деятельности, склонность и интерес к ней, элементы оригинальности, творчества в деятельности МАДОУ Детский сад №6 «Журавушка» ставит своей задачей выявление и развитие способности детей, проведение специальной работы по сохранению и развитию способностей, объединение усилий педагогов и родителей ДОУ с целью создания благоприятных условий для реализации творческого потенциала детей. Развитие детской одаренности является превалирующим направлением МАДОУ Детский сад №6 «Журавушка», с 2015-2016 года реализуется Программу проект направленную на создание благоприятных условий для выявления, поддержки, развития одаренности дошкольников, обладающих способностями в какой-либо образовательной области Реализация проекта приведет к появлению в учреждении новых форм и методов в работы с одаренными детьми. Программа-проект охватывает главные аспекты воспитания и развития одаренных детей в условиях дошкольного образовательного учреждения, намечает перспективы, определяет приоритеты развития работы с одаренными детьми, содержит конкретные мероприятия достижения поставленных целей. Организация деятельности по развитию детских способностей В детском саду работа с одаренными детьми осуществляется согласно Положению о работе с одаренными детьми. Состав группы: - Ефимова Людмила Валентиновна (педагог-психолог, координатор деятельности по работе с одаренными детьми) - Копосова Марина Юрьевна (музыкальный руководитель) - Мавлютова Неля Наркисовна (инструктор по физической культуре) - Исангулова Лилия Марсовна (воспитатель) - Нисина Наталья Викторовна (воспитатель) - Ларионова Мария Ивановна (воспитатель) - Свиржевская Татьяна Валерьевна (воспитатель) - Ямкина Александра Германовна (воспитатель) В МАДОУ Детский сад №6 «Журавушка» создаются условия, которые максимально способствуют раскрытию потенциальных способностей дошкольников: Наличие специально подготовленных высококвалифицированных воспитателей и педагогов. Наличие богатой предметно – пространственной среды. Создание атмосферы доброжелательности и заботливости по отношению к ребенку. Наличие системы в работе. В работе по развитию способностей педагогический коллектив сада руководствуется следующими принципами: Преемственность, реализуемая в процессе сотрудничества воспитателей, специалистов, педагогов дополнительного образования и родителей. Учет сензитивности дошкольного детства. Индивидуальный подход, Своевременное начало. Возможность выбора. Комплексный подход. Система воспитательно - образовательной деятельности по развитию детских способностей основывается на максимальном раскрытии природного потенциала каждого воспитанника. Помощь одаренным детям в самореализации их творческой направленности: - создание для ребенка ситуации успеха и уверенности через индивидуальное развитие и воспитание; - разработка индивидуальной траектории развития; - формирование и развитие дополнительного образования на базе детского сада; - организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, тематических выставках. Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных дошкольников: - тематический контроль развития одаренного ребенка (согласно индивидуальным маршрутам); - контроль за обязательным участием одаренных детей в конкурсах и выставках разного уровня. - совместная практическая деятельность одаренного ребенка и родителей; - поддержка и поощрение родителей одаренных детей. Информацию подготовила педагог-психолог Л.В. Ефимова