(Для младших школьников) Подготовили: ученики10-11 классов Руководитель: Дашко В. К. Сценарий литературного праздника по творчеству С. Я. Маршака Цель: в игровой форме вспомнить и повторить произведения С.Я. Маршака; пробудить интерес к его творчеству; учить воспринимать содержание произведений; прививать интерес к чтению книг; развивать воображение, мышление, культуру общения, выразительное чтение, актерские способности; воспитывать милосердие, трудолюбие. Оформление: портрет С. Я. Маршака, презентация биографии и творчества, элементы декораций к сказкам «Двенадцать месяцев», «Кошкин дом», стихотворениям. Ход праздника 1 ведущий. Здравствуйте, ребята! 2ведущий. Мы очень рады, что вы пришли к нам на встречу! 1 ведущий. А поговорить мы хотим о творчестве известного детского списателя С. Я Маршака, со дня рождения которого в этом году исполняется 125 лет. (Слайд №1) Человек Рассеянный. (выбегает) Глубокоуважаемый (Слайд № 2) Вагоноуважатый! Вагоноуважаемый Глубокоуважатый! Во что бы то ни стало Мне надо выходить Нельзя ли у трамвала Вокзай остановить? (оглядывается) Ой! А что это за станция такая? Дибуны или Ямская? 2 ведущий.Ни та и ни другая! Это наша школа! Рассеянный. Эх! Я опять не туда попал. 2ведущий. А вот и нет! В этот раз вы попали как раз туда, куда надо! . А что это у вас в руке? Рассеянный. А-а.. это… видите ли… вместо шляпы на ходу я надел сковороду… 1ведущий.А! Так вы --- человек Рассеянный! Рассеянный. Да! Девочка. (выбегает с мячом). Мой веселый (Слайд №3) Звонкий Мяч. Ты куда Помчался Вскачь? 2 ведущий. Стоп!. Стоп! Здесь играть нельзя! Падчерица. (идет с корзинкой за колечком) Ты катись, катись, колечко, (Слайд №4) На весеннее крылечко (Слайд №5) В летние сени В теремок осенний Да по зимному ковру К новогоднему костру! Ой! А где же братья-месяцы? 1 ведущий. Милая девушка, проходите, не бойтесь! Только братьев-месяцев здесь нет. В этом зале собрались ребята, которые любят произведения С. Я. Маршака. 2 ведущий.Здесь вас все знают и очень рады видеть ! Правда, ребята? Кто это к нам пришел? Зал . Падчерица из пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». Человек Рассеянный. Девочка с мячом. А это мяч из стихотворения, которое так и называется --- «Мяч». Рассеянный.О! Действительно знают! А, может, вы скажете, где я живу? А то я все время куда-то не туда попадаю. Зал. На улице Бассейной. Рассеянный. Какие молодцы! Все знают! 1 ведущий.Конечно, знают. Только вы домой не спешите. Оставайтесь с нами и помогите нам рассказать о знаменитом детском писателе С. Я. Маршаке. Девочка с мячом. Ура! Рассеянный. Мы с радостью останемся! Падчерица. А мое волшебное колечко поможет появиться здесь героям произведений Самуила Яковлевича. 1 ведущий.Чудесно! Рассаживайтесь,пожалуйста. 2 ведущий.А мы начинаем увлекательное путешествие в сказочную страну, созданную фантазией таланливого писателя. Родился С. Я. Маршак 22 октября 1887 г. в небольшом в то время городе Воронеже, детство свое провел в провинции. Отец Самуила Яколевича в поисках интересной работы часто менял место службы. (Слайд №6) Нелегко было семье, где росло шестеро ребятишек, переезжать с места на место. Надолго запомнилась мальчику жизнь на колесах, в постоянной суете и тревоге. (Слайд №7) (Слайд №8) 1ведущий.О своих детских впечатлениях он написал стихи: В край далекий, незнакомый Едет вся моя семья. Третьи сутки вместо дома У нее однаскамья Тесновато нам немножко Это новое жилье. Но открытое окошко Перед столиком --- мое. 2ведущий. С. Я. Маршак вспоминал: «Сочинять стихи я начал лет с четырех ». Он пробовал писать рассказы, пьесы, игры, загадки. А вы любите загадки, ребята? Ну-ка, отгадайте. Девочка с мячом. Я, я загадаю, ни за что не отгадаете! Бьют его рукой и палкой. Никому его не жалко. И за что беднягу бьют? А за то, что он надут.(Мяч) (Слайд №9) Рассеянный. Теперь я загадаю. Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадет. И никуда я не иду, Покуда он идет. (Дождь) (Слайд №10) 1 ведущий.А вот еще одна загадка. Мы ходим ночью, Ходим днем, Но никуда Мы не уйдем. Мы бьем справно Каждый час. А вы, друзья, не бейте нас! (Часы) (Слайд №11) Падчерица. И я знаю загадку, которую сочинил С. Я. Маршак. Под Новый Год пришел он в дом Таким румяным толстяком. Но с каждым днем терял он вес И, наконец, совсем исчез. (Календарь) 2 ведущий. И еще одну загадку отгадайте. Что такое перед нами? Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И сиделко на носу. (Очки) (Слайд №13) 1 ведущий.Молодцы, ребята, умеете отгадывать загадки. (Слайд №14) (Слайд №12) 2 ведущий. Учась в гимназии, Маршак не оставлял своего любимого творчества. Юному дарованию помогали преподаватель латинского языка В. И. Теплых, а позже – известный в то время критик –искусствовед В.В. Стасов. (Слайды №15,16) 1 ведущий. Обратил внимание на мальчика в гимназической форме и великий русский писатель М. Горький. Но после революции 1905 г. начались гонения на интеллигенцию, многие передовые ее представители уехали за границу. Маршаку пришлось полагаться на свои силы. 2 ведущий. Началась трудная жизнь литератора-профессионала. Сочиняя юмористические зарисовки, литературные пародии, сатирические отклики на злобу дня, С. Маршак зарабатывал на жизнь. И не переставал мечтать о далеких странах, о другой, неизведанной жизни. 1 ведущий. Скопив немного денег и договорившись о корреспондентской работе с различными петербургскими редакциями , Самуил Яковлевич уехал для продолжения образования в Англию. В 1912 г. он уже слушал лекции в Лондонском университете. (Слайд №17) 2 ведущий. Во время каникул юноша путешествовал пешком по стране, уходил с Рыбаками в море, жил в лесной школе. Его заинтересовал английский фольклор. Он переводил народные баллады,стихи Вордсворта, Блейка . Некоторые из них очень полюбились читателям и даже были положены на музыку. (Слайд № 18-21) (Исполняется песня «На далекой Амазонке». Стихи Редьярда Киплинга в переводе С.Я. Маршака) 1 ведущий. Хороша страна Бразилия, только песня эта, скорее, не об экзотической стране, а о мечте. 2 ведущий.А мечты, если их добиваться, сбываются! Помните об этом, ребята! (Слайд № 22) 1 ведущий. Перед началом первой мировой войны С. Я. Маршак возвращается в Россию.Вгоды военного лихолетья возникает особый интерес к детям, к вопросам воспитания подрастающего поколения. В начале 20-х г. Маршак создает «Детский городок» --- целый комплекс для детей, с детским садиком,библиотекой, различными кружками и театром. Вот для этого театра он и написал свои первые пьесысказки: «Кошкин дом», «Сказка про козла» и др.. (Слайд № 23) 2 ведущий. Вклад С.Я. Маршака в развитие детской драматургии значителен . Его пьесы интересны и поучительны. Например, во всем известной пьесе «Кошкин дом высмеивается эгоизм, чванство, мещанская любовь к вещам. 1 ведущий.(К падчерице) Милая девушка, а не поможет ли ваше волшебное колечко посмотреть, как поживают герои Маршака? (Слайд № 24) Падчерица. Конечно, поможет. Давайте посмотрим, что происходит в доме у кошки. Ты катись, катись, колечко, По тропинке, не по речке. Бугорок за бугорком. Загляни-ка в Кошкин дом . (Слайд № 25) Кошка.А дом-то сгорел! Нет больше у меня дома! (Слайд № 26) Кот. И жить нам негде. Кошка. Что же делать нам, Василий? На порог нас не пустили Наши прежние друзья… Обошли мы целый свет --Нам нигде приюта нет. (Слайд № 27) (Инсценизация отрывка из пьесы «Кошкин дом») (Слайд № 28) Девочка с мячом. Я очень люблю эту сказку. Она учит не проходить мимо чужой беды. Учит быть добрым, внимательным к окружающим. 1 ведущий.Прекрасная сказка!..... 2 ведущий. Не менее известна и пьеса «Двенадцать месяцев». Интересна история ее создания. Сначалачешскую народную сказку с таким же названим писатель пересказал в прозе, а в пьесу ввел комедийно-сатирический элемент – линию маленькой Королевы.В произведении прославляет автор не терпение и смирение сироты, а ее трудолюбие. смелость и стойкость. Пьеса была отмечена в 1946 году Государственной премией СССР. (Слайд №29) Падчерица. Дорогие ребята! Хотите увидеть, как началась моя история? Девочка с мячом.Конечно. (Слайд №30) Падчерица. Ты катись, катись, колечко, (Слайд №31) На весеннее крылечко В летние сени В теремок осенний Приведи нас наконец К королеве во дворец. Королева. Терпеть не могу писать. Все пальцы в чернилах! Профессор. Вы совершенно правы, ваше величество…. (Инсценизация отрывка из пьесы «Двенадцать месяцев») (Слайды №32-35) Девочка с мячом. Да, своенравная королева была вначале. Падчерица. Но жизнь ее многому научила. И в конце сказки она совершенно изменилась. (Слайд №36) 1 ведущий.В 30-х г. С.Я. Маршака по праву называют основоположником детской советской литературы.Он стремится воспитывать у своих читателей любовь и уважение к силе разума, к полезной деятельности. А главное—воспитывает поэтическое восприятие мира. 2 ведущий. Стихотворения Маршака написаны просто, понятно и увлекательно. 1 ведущий. Нельзя не заметить . что многие из них схожи с детским дразнилками, считалками, прибаутками, в них чувствуется озорство и причудливость лучших образцов детского фольклора. 2 ведущий. Давайте просто послушаем прекрасные стихотворения. Падчерица. А мое колечко может пригласить сюда героев из призведений С.Я. Маршака. (Слайд №37) 1 ведущий. Вот здорово! Падчерица. Ты катись, катись, колечко, Позови гостей сердечно, Позови их поскорей, Чтобы стало веселей! 2 ведущий.Что там за шум? Дама. Где тут багажное отделение? (Инсценизация стихотворения «Багаж») (Слайд №38) (Слайд №39) Девочка с мячом.Посмотрите! Вот к нам идут Братья-близнецы из стихотворения «Где тут Петя, где Сережа?» (Слайд №40) 1ведущий.Друг на друга так похожи Комаровы-братья. Где тут Петя, где Сережа --Не могу сказать я. Братья. Только бабушка и мать Нас умеют различать. ( Инсценизация эпизодов стихотворения « Где тут Петя, где Сережа?»). 2 ведущий. Ой! А это кто такой прилетел? Девочка с мячом. Это же Угомон. Мне бабушка часто говорит, когда я шалю: «Угомонись, а то Угомона позову». (Слайд №41) (Инсценизация стихотворения «Угомон») 2 ведущий. Да! Иногда инам в классы надо звать Угомона. ( Выходят Знаки препинания). 1 ведущий. А сейчас мы, кажется, попали в страну Знаков препинания. (Инсценизация стихотворения «Знаки препинания»). (Слайд №42-44) 2 ведущий. Вот такие проблемы решают Знаки препинания. Ребята, а вы как думаете, кто из них важнее? Зал. Все важны! 1 ведущий. У С.Я. Маршака многие произведения заставляют задуматься. 2 ведущий. Послушайте внимательно сказку «Старуха, дверь закрой!». (Слайд №45) 1 ведущий. Философское стихотворение. Тут есть над чем подумать. 2 ведущий. Кто там едет? 1 ведущий. Это герои еще одной восточной сказки «Мельник, мальчик и осел», пересказанной С.Я. Маршаком 2 ведущий. (1 ведущему) Чему научила тебя эта сказка? 1 ведущий. Ядумаю, прислушиваться к советам других надо, но главное все-таки – иметь собственное мнение. 2 ведущий. Согласен. 1ведущий. Особую роль у С.Я. Маршака играют легкозапоминющиеся повторы, которымитак широко пользуется народная сказка, и с их помощью поэт частопревращает свои произведения в шутливую игру. Девочка с мячом. А давайте прочитаемтакое стихотворение вместе. 2 ведущий. Давайте попробуем. (Чтение стихотворения «Дом, который построил Джек»). (Слайд №46) 1ведущий. Но у С.Я. есть и серьезные стихотворения. Мне очень нравится «Рассказ о неизвестном герое». (Слайды №47-49) 2ведущий..Это стихотворение было написано перед самой войной.Автор воспользовался приемом таинственности, он специально не дает своему персонажу , совершившему настоящий подвиг, не только имени, но даже и не рисует его лица. И в этом заключен смысл баллады --- к смелым поступкам, к отваге, к героическому подвигу готова вся молодежь. А как это было важно подчеркнуть в грозное предвоенное время! 1ведущий.Через день после вероломного нападения гитлеровской Германии на Советский Союз газета «Правда» опубликовала стихотворение С.Я. Маршака «В поход!», в котором обращают на себя внимание строки: Разом, в одно мгновенье, Все изменилось кругом. Юноша в майке весенней Смотрит суровым бойцом. Девушка стала сестрою Крест – на ее рукаве. Сколько безвестных героев Ходит сейчас по Москве… 2 ведущий. Как этот юноша «в майке весенней» похож на парня «лет двадцати» из «Рассказао неизвестном герое». На службу этой молодежи, всему советскому народу поставил свое слово С. Я. Маршак. (Слайд №50) 1 ведущий.Во время Великой Отечественной войны поэт работает в боевом Сатирическом жанре, создавая острые политические памфлеты, эпиграммы, тексты плакатов, родившихся в тесном сотрудничестве с художниками Кукрыниксами. В 1942 г.за стихотворные тексты к плакатам и карикатурам С. Маршак был удостоен Государственной премии СССР. 2 ведущий. Послевоенное творчество С. Маршака и по темам , и по жанр многообразно Здесь встречаются произведения о Родине, о людях труда, о дружбе и товариществе, о школе и учебе, об окружающем мире. Они великолепны! Какой радугой красок сверкает мир в «Разноцветной книге»! Каким тонким лирическим чувством проникнуты «Лесная книга» и календарь природы «Круглый год!». Сколько поэзии, ярких художесвенных деталей в таких познавательных поэмах, как «Откуда стол пришел?» и «Как печатали вашу книгу?»! 1ведущий.Лучшие поэтические произведения С. Маршака, изданные в одной книжке «Стихи для детей», были отмечены в 1951 году Государственной премией СССР. 2 ведущий.Рассказ о творчестве С. Маршака будет неполным, если не сказать о переводах на русский язык поэтического творчества народов мира. За переводы произведений В. Шекспира поэту была присуждена в 1949г.Государственная премия СССР. А ведь под пером С.Я. Маршака родились еще переводы и Байрона, и Гейне, и Киплинга, и Родари, и Леси Украинки , и многих других писателей. Воистину огромен вклад Маршакапереводчика в благордное дело ознакомления читателя с поэтическим наследием мировой классической и современной литературы. (Чтение сонета В. Шекспира №5). (Слайды №51-52) 1 ведущий. С. Я. Маршак всегда был в работе. До последних дней он думал о детях, писал о них и для них..Умер он 4 июня 1964г. 2 ведущий. Огромный труд, светлый и мудрый талант , добрая слава С.Я.Маршака признаны народом и отмечены високими наградами. 1 ведущий. Вот уже много лет живут на свете веселые и задорные строчки Маршака! Но каждая встреча с его стихотворениями – это опять радость и удовольствие! 2 ведущий. Закончим мы нашу встречу словами поэта. (Слайд №53) Пожелания друзьям Желаю вам цвести, расти. Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути Главнейшее условье. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. Вам от души желаю я, Друзья, всего хорошого. А все хорошее, друзья, Дается нам недешево