Перспективное планирование тематических недель на учебный год: (средняя группа)

Перспективное планирование тематических недель на учебный год:
(средняя группа)
Дата
30.10 –
4.10
Тематика
Фрукты
Содержание
Цель
Пути
достижения
цели
Фрукты.
Оснащение:
предметные
картинки и муляжи
фруктов,
иллюстрации к
сказке. Цветная
бумага, ножницы,
клей, бумаги,
карандаши.
Закрепление
знаний
детей о
фруктах.
Учить
описывать
фрукты,
развивать
память и
логическое
мышление.
Рассказ
педагога с
рассматривани
ем
иллюстраций.
Дифференциац
ия понятия
«фрукт».
7.10 –
11.10
Семья
Семья. Оснащение:
фотографии детей и
членов семьи,
картинка с
изображением
семьи, бумага,
карандаши
Формирован
ие
представлен
ий о семье.
Учить
описывать
семью.
14.10 –
18.10
Золотая осень
Признаки осени.
Живая и неживая
природа.
Оснащение:
иллюстрации об
осени, карточки к
дидактическим
играм, календарь
природы.
Расширение
и
углубление
знаний
детей об
изменениях
природе
осенью;
описывать
природу
Чтение
стихотворени
е В. Сутеева
«Яблоко».
Ә. Бакиров
муз., Ә.
Бикчәнтәев
сүз.«Каен
җиләге”
Беседа о семьи,
предметах.
Рассматривани
е семейных
альбомов,
картин. Рассказ
детей о членах
своей семьи.
Рисунок своей
семьи.
Чтение
стихотворения
М.Гафурия
«Әби белән
онык»,
слушание
музыки
Г.Насрыя «Әни
кирәк»
Беседа
об
осени.
Загадки
об
осени.
Заучивание
стихотворения
«Көз», отрывка
стихотворения
А.Плещеева
«Осень»
Доминирующая
область
Интеграция ведущих
образовательных
областей
«Познание»
«Коммуникация»
«Музыка»
«Художественное
творчество»
«Социализация»
«Чтение
художественной
литературы»
«Здоровье»
«Познание»
«Коммуникация»
«Социализация»
«Художественное
творчество»
«Чтение
художественной
литературы»
«Музыка»
«Физическая
культура»
«Познание»
«Художественное
творчество»
«Музыка»
«Коммуникация»
«Чтение
художественной
литературы»
«труд»
«Физическая
21.10 –
25.10
Мебель
28.10 –
31.10
Деревья
Мебель. Знакомство
с названиями
предметов мебели.
Описание мебели.
Оснащение:
картинки с
изображением
мебели,
иллюстрации,
игрушечный
мебель; бумага,
карандаши
Деревья.
Картинки с
изображением
различных деревьев;
карточки с
изображением
листьев и плодов.
Бумаги, краски,
кисточки;
пластилин.
Иллюстрации к
русской народный
сказке «Дурак и
береза»
Познакомит
ьс
названиями
предметов
мебели,
учить
описывать
предмет.
Познакомит
ьс
деревьями,
названиями
деревьев,
составными
частями
дерева.
Слушание
музыки
М.Мозаффаров
а «Көз көне».
Наблюдение за
изменениями в
природе
на
прогулке.
Выставка
поделок
из
природного
материала
Конкурс
на
лучшее
оформление
природных
уголков
в
группах
Беседа о
предметах
домашнего
обихода,
мебели,
бытовых
приборах.
Рассматривани
е картинок.
Рисование
«Ковер»
культура»
«Труд»
«Физическая
культура»
«Социализация»
«здоровье»
Рассказ
педагога по
теме.
Рассматривани
картинок.
Игры «Плоды
и листья ».
Упражнения
«Покажи и
назови части
дерева»
Рисование и
лепка деревьев.
Чтение
стихотворения
Л.Лерона
«Яфрак
бәйрәме»
«Познание»
«Коммуникация»
«Социализация»
«Здоровье»
«Безопасность»
«Чтение
художественной
литературы»
«Музыка»
«Художественное
творчество»
«Физическая
культура»
«Познание»
«Коммуникация»
«Социализация»
«Художественное
творчество»
«Чтение
художественной
литературы»
«Музыка»
«Физическая
культура»
Воспитатель: Хасбиуллина Лилия Василевна
Перспективное планирование тематических недель на учебный год:
под.гр
Дата
Тематика
30.09 –
4.10
«Золотая
осень»
7.10 –
11.10
Птицы
14.10 –
18.10
Животные
Содержание
Признаки осени.
Живая и неживая
природа.
Оснащение:
иллюстрации об
осени, карточки к
дидактическим
играм, календарь
природы.
Цель
Расширение
и
углубление
знаний
детей об
изменениях
природе
осенью
Пути
достижения
цели
Беседа
об
осени.
Загадки
об
осени.
Наблюдение за
изменениями в
природе
на
прогулке.
Выставка
поделок
из
природного
материала
Конкурс
на
лучшее
оформление
природных
уголков
в
группах
Птицы разных
Рассказ
Рассказ
климатических зон
педагога о
педагога о
и континентов.
птицах
птицах
Зимующие и
Дифференци Дифференциац
перелетные птицы.
ация
ия понятий
Оснащение: сборник понятий
«зимующие» и
загадок,
«зимующие «перелетные»
иллюстраций с
»и
птицы. Загадки
изображением птиц «перелетные о птицах.
» птицы.
Физкультмину
Загадки о
тка «Птички в
птицах.
гнездышках
Физкультми сидят»,
нутка
Наблюдение за
«Птички в
поведением
гнездышках птиц в природе
сидят»,
Наблюдение
за
поведением
птиц в
природе
ОБЖ. Дорожное
Расширение Беседа о жизни
движение, сигналы
и
домашних и
светофора, улица,
систематиза диких
специальный
ция знаний
животных.
Доминирующая
область
Интеграция ведущих
образовательных
областей
Социализация
«Коммуникация»
«Познание»
«Музыка»
«Художественное
творчество»
«Труд»
«Физическая
культура»
«Чтение
художественной
литературы»
«Познание»
«Труд»
«Художественное
творчество»
«Коммуникация»
«социализация»
«Безопасность»
«Музыка»
«Чтение
художественной
литературы»
«Познание»
«Музыка»
«Чтение
художественной
транспорт.
Оснащение:
игрушки и плакаты,
изображающие
городской и
специальный
транспорт, комплект
дорожных знаков,
атрибуты
регулировщика
детей о
жизни
домашних и
диких
животных
Знакомство
детей с
видами птиц
и их
разнообрази
ем
Формирован
ие интереса
детей к
познаватель
ной
литературе,
красоте и
выразительн
ости языка
произведени
я.
Пополнение
литературы
багажа
рассказами,
стихотворен
иями
Расширение
и
углубление
знаний
детей о
планетах.
21.10 –
25.10
«В мире
литературы»
Литература –
искусство слова.
Писатели и поэты.
Оснащение:
сборники детских
стихотворений,
сказок и рассказы,
кассеты с записью,
иллюстрации,
портреты
28.10 –
31.10
Наша планета
Выставка
творческих работ
детей и родителей
«Наша планета».
Оснащение:
фотографии и
картинки
Рассматривани
е картинок,
иллюстраций
по теме.
Рассказ
педагога об
истории
происхождени
я домашних и
диких
животных.
Дидактичекие
игры «У кого
кто?», «Кто
чем питается?»
Чтение и
рассказ о
детских
писателях и
поэтах.
Рассматривани
е иллюстраций
с поэтами.
литературы»
«Художественное
творчество»
«Безопасность»
«Здоровье»
«Коммуникация»
«Социализация»
Беседа о наши
земле. Рассказ
педагога об
истории
возникновения
планет.
«Познание»
«Социализация»
«Коммуникация»
«Художественное
творчество»
«Музыка»
«Чтение
художественной
литературы»
Физическая
культура»
«Чтение
художественной
литературы»
«Художественное
творчество»
«Музыка»
«Физическая
культура»
«Здоровье»
«Художественное
творчество»