Управление человеческими ресурсами бакалаврской программы «Менеджмент» (выпускающая кафедра - кафедра Организационной психологии)

Обоснование профиля Управление человеческими ресурсами
бакалаврской программы «Менеджмент»
(выпускающая кафедра - кафедра Организационной психологии)
Цель профиля УЧР – сформировать у студентов профессиональные умения, необходимые
для решения задач начального уровня сложности в сфере управления человеческими ресурсами.
Задачи профиля УЧР:

сформировать у студентов систему знаний о роли и основных направлениях деятельности,
роли и функциях HR-менеджера, позволяющих ему освоиться в новой профессии;

сформировать у студентов профессиональные умения начального уровня сложности,
позволяющие ему успешно начать работу по ряду основных направлений деятельности
HR-менеджера - подбору, адаптации, обучению, мотивации персонала и др.

создать основу для последующего обучения в магистратуре по специализации
«Управление человеческими ресурсами».
Потенциальные места трудоустройства:

подразделения по управлению персоналом (человеческими ресурсами) организаций;

кадровые и рекрутинговые агентства;

тренинговые и консалтинговые компании.
Исходя из цели и задач профиля УЧР и анализа требований потенциальных работодателей
была спроектирована система профиля УЧР, которая состоит из трех взаимосвязанных элементов:
1. набора изучаемых учебных дисциплин;
2. организации практик;
3. выполнение курсовых и дипломных работ.
1.Набор изучаемых дисциплин профиля УЧР
Набор изучаемых учебных дисциплин профиля УЧР включает в себя дисциплины,
представляющих различные блоки учебного плана направления «Менеджмент»:
1. Дисциплины гуманитарного, социального, экономического цикла:

Психология (часть первая «Психология личности» на 1 курсе и часть вторая
«Социальная психология» на 2 курсе).
Включение «Психологии» в набор дисциплин профиля УЧР обусловлено тем, что программа
этого курса нацелена, с одной стороны, на формирование общекультурных компетенций, а с
другой – на формирование знаний, имеющих профессиональную полезность. Психологические
знания
о
структуре
и
особенностях
личности,
механизмах
восприятия,
мотивации,
закономерностях группового поведения и др. лежат в основе понимания индивидуального и
группового поведения людей и возможностей управления им HR – менеджером.
2. Общие и специальные дисциплины профессионального цикла – базовая часть:

Организационное поведение (как вторая часть интегрированной дисциплины «Теория
организации и организационное поведение», 2 курс).

Управление человеческими ресурсами (3 курс).

Методы научных исследований менеджменте (совместно с кафедрой «Общего и
стратегического менеджмента – 2, 3 и 4 курсы).
Курс «Организационного поведение», наряду с формированием общеменеджериальных
компетенций, закладывает теоретическую основу для последующего освоения специальных
дисциплин профиля. Программа курса опирается на знания о психологических механизмах
поведения человека (курс «Психология») и представляет собой их конкретизацию
применительно к поведению человека в организации.
Курс «Управление человеческими ресурсами» также имеет двойное значение: во-первых,
он формирует у студентов-менеджеров представление о роли и функциях управления
человеческими ресурсами в общей системе управления; во-вторых, формирует специальные
знания и умения, необходимые для организации работы службы управления персоналом.
Изучение курса «Методы научных исследований в менеджменте» организовано таким
образом, что
в рамках
лекций
студенты всех
профилей
знакомятся
с
общими
(универсальными) методами исследований в менеджменте, а на практических и семинарских
занятиях осваивают задачи, методики и инструменты исследований в соответствии с
выбранным профилем. Для профиля УЧР – это организация и проведение исследований в
сфере управления человеческими ресурсами. Прикладное значение это курса для профиля
УЧР заключается еще и в том, в нем анализируется не только образцы исследований,
проведенных в сфере УЧР, но и собственные исследования студентов профиля, проводимые
ими в рамках курсовых и дипломных работ.
3. Специальные
дисциплины
профессионального
цикла
–
вариативная
часть
(концентрации) и факультативы:

Менеджмент в бизнес-кейсах (3 курс);

Психология лидерства (3 курс);

Психология влияния (3 курс)

Социально-психологический тренинг (4 курс);

Психоанализ в бизнесе (4 курс)
Курс «Менеджмент в бизнес-кейсах» (3 курс) в рамках профиля УЧР представляет собой
первичное знакомство с практикой решения типичных задач, стоящих перед HR-менеджерами.
Совместно с ознакомительной практикой, проводимой на 2-м курсе, курс создает реальное
представление о будущей профессиональной деятельности.
Курсы «Психология лидерства», «Психология влияния» и «Психоанализ в бизнесе» нацелены
на углубленное изучение наиболее сложных и востребованных психологических проблем в сфере
управления человеческими ресурсами. Данные курсы имеют отчетливо прикладное значение и
нацелены на: формирование умений в диагностике и управлении лидерством; понимании
природы влияния и управления отношениями; знакомство с концепцией психоанализа и
первичное освоение психоаналитического инструментария.
Курс «Социально-психологический тренинг» позволяет студентам профиля принять участие в
процедуре тренинга и подготовиться к самостоятельному проведению аналогичных тренинговых
процедур.
4. Специальные дисциплины профессионального цикла – концентрация УЧР (выбор
пакета взаимосвязанных дисциплин).

Концепция лин-менеджмента (4 курс)

Основы психодиагностики (4 курс);

Управление карьерой (4 курс);

Организационный конфликт-менеджмент (4 курс).
Представленные в данном пакете дисциплине позволяют подготовиться студенту профиля
УЧР к выполнению ряда профессиональных задач на начальном уровне сложности: эффективная
организация, управление мотивацией и отношением к работе («Концепция лин-менеджмента»);
подбор и оценка персонала («Основы психодиагностики»); управление карьерным развитием
сотрудников («Управление карьерой»); диагностика и разрешение организационных конфликтов
(«Организационный конфликт-менеджмент»).
Последовательность изучения дисциплин профиля УЧР в учебном плане
Последовательность изучения дисциплин профиля УЧР в учебном плане программы
«Менеджмент»
спроектирована
по
принципу
«воронки»:
от
общекультурных
и
общеменеджериальных дисциплин к профильным дисциплинам. Это позволяет обеспечить
преемственность
в
содержании
курсов:
теоретические
–
прикладные
практикооориентированные (см. Таблицу).
Курс
Дисциплины профиля УЧР
Статус дисциплины
1
1.Психология (Психология личности)
Общекультурная (обязат.)
2
1.Психология (Социальная психология)
2.Организационное поведение
3.Методы научных исследований в менеджменте
Общекультурная (обязат.)
Общеменеджериальная (обязат.)
Общеменеджериальная (обязат.)
3
1.Управление человеческими ресурсами
3.Психология лидерства
4.Психология влияния
2.Менеджмент в бизнес-кейсах
Общеменеджериальная (обязат.)
Профильная (по выбору, концентр.)
Профильная (факультатив)
Профильная (факультатив)
4
1.Социально-психологический тренинг
2.Психоанализ в бизнесе
Профильная (по выбору, концентр.)
Профильная (по выбору, концентр.)
–
3.Концепция лин-менеджмента
4.Основы психодиагностики
5.Управление карьерой
6.Организационный конфликт-менеджмент
Профильная (обязат., концентрация)
Профильная (обязат., концентрация)
Профильная (обязат., концентрация)
Профильная (обязат., концентрация)
2.Организация практик
Для студентов профиля УЧР кафедра «Организационной психологии» организует
проведение двух практик:
1. Ознакомительной (2 курс, 3 модуль)
2. Преддипломная (4 курс, 3-4 модули)
Целью ознакомительной практики является изучение направлений и методов
деятельности HR-менеджера. Ознакомительная практика проводится в двух основных формах:
1) Посещение бизнес-компаний и знакомство там с организацией и методами работы
подразделений
управления
человеческими ресурсами
(персоналом). В качестве
таких
принимающих бизнес-компаний выступают крупные нижегородские компании или филиалы,
представляющие разные отрасли экономики: Ростелеком, Билайн, АГАТ, НМЖК, МТСМакрорегион Повожье, ПИР, СИБУР - ЦОБ, РЖД и др.
2) проведение на базе факультета мастер-классов приглашенных HR-практиков по
отдельным методам работы: технология проведения собеседования при приеме на работу,
демонстрация элементов тренинга персонала и т.п. Как правило, HR-практики представляют
крупные
международные
и
российские
рекрутинговые
(кадровые)
и
тренинговые
(консалтинговые) компании, такие как Адессо, Kelly Services, Ancor, Annota и др.
По результатам ознакомительной практики студенты получают от компаний предложения
о стажировках.
Целью преддипломной практики является проведение исследования по тематике
дипломной работы в одной из компаний.
Руководителями практики выступают сотрудники
кафедры «Организационной психологии» - научные руководители дипломных работ студентов
профиля УЧР. Программы практик разрабатываются с учетом интересов и задач HRподразделений принимающих организаций и студентов-дипломников. Чаще всего, студенты
включаются в реализацию проектов, реализуемых HR-подразделениями – в результате этого
дипломные работы имеют проектный характер.
3.Выполнение курсовых и дипломных работ
В ходе обучения на программе «Менеджмент» студенты выполняют две курсовые работы
(на 2 и 3 курсах) и одну дипломную работу (на 4 курсе). Обучение студентов на профиле УЧР
предполагает, что выбор темы курсовых и дипломных работ должен быть связан с актуальными
проблемами в сфере управления человеческими ресурсами. При написании первой курсовой
работы студентам, как правило, рекомендуется провести теоретический анализ литературных
источников по выбранной проблеме, а при написании второй курсовой работы и диплома –
провести еще и эмпирическое исследование проблемы в компании (или компаниях). При
написании дипломных работ кафедра рекомендует исследований проектного типа, при котором
студент включается в реализацию реального HR-проекта. Ниже приведен примерная тематика
курсовых и дипломных работ, предлагаемых студентам профиля УЧР:
1. Профессиональные роли HR-менеджера в организации.
2. Феномен доверия-недоверия в организации.
3. Психоанализ в бизнесе: механизмы психологической защиты.
4. Организационные коммуникации как инструмент управления персоналом.
5. Факторы трудовой мотивации.
6. Сопротивление организационным изменениям: причины и методы преодоления
7. Профессионально-важные качества личности.
8. Удовлетворенность работой: факторы и методы измерения
9. Внутрикорпоративное обучение персонала.
10. Управление талантами в организации.
11. Групповые процессы в организации.
12. Ключевые показатели эффективности (результативности) деятельности – KPI.
13. Методы подбора и оценки персонала.
14. Оценка персонала методом ассессмент-центра.
15. Системы мотивации персонала.
16. Развитие персонала и работа с кадровым резервом
17. Методика организации и проведения тренинга.
18. Психологическое консультирование в организации.
19. Организационный стресс: факторы и способы преодоления.
20. Индивидуальные различия людей в работе: личность и способности
21. Конфликты в организации: типы и причины возникновения.
22. Взаимосвязь организационных конфликтов и коммуникаций.
23. Диагностика и развитие лидерских качеств.
24. Эмоциональный интеллект как фактор успешности менеджера.
25. Организационная культура бизнес-компаний: диагностика и управление.
26. Организационная культура предпринимательского университета.
27. Организация работы службы управления персоналом.
28. Стратегическое управление человеческими ресурсами.