Преподаватель Афанасьева Е.А.

ГБПОУ МО «Пушкинский лесотехнический техникум»
Преподаватель Афанасьева Е.А.
04.02.2016 г.
Учебная дисциплина: ХИМИЯ
Группа: 11 МЕХ
Тема: «Предмет органической химии. Особенности органических
соединений».
Знать: какие соединения изучает органическая химия, особенности их
строения и свойства.
Уметь: определять органические соединения и неорганические, изомеры,
составлять структурные, электронные формулы органических соединений
Задание: Записать в тетрадь определения, ответить на вопросы.
Что изучает органическая химия? Примеры.
Почему органическая химия получила такое название?
Что такое «виталистическое учение?
Значение органической химии.
Особенности органических соединений (допишите пропуски,
ответить на вопросы)
Обязательный элемент - …….
Могут входить элементы - ….
Валентность углерода в органических соединений …..
Атомы углерода могут …… между собой
Какие формулы применяются в органической химии? Примеры.
С каким явлением связано большое многообразие органических
соединений?
Что такое изомерия? Примеры.
Какая связь в молекуле метана (СН4)?
Напишите структурные и электронные формулы метана, этана
(С2Н6), пропана (С3Н8), зная, что атомы углерода могут соединятся
между собой, образуя цепи.
6. При горении органических веществ образуются: оксид углерода(IV)
и вода. Напишите уравнение реакции горения метан.
1.
2.
3.
4.
5.
Домашнее задание:
1. Прочитайте – стр. 326, учебник Ю.М. Ерохин, И.Б. Ковалева «ХИМИЯ»
2. Рабочая тетрадь на печатной основе О.С. Габриелян, С.А. Сладков
«ХИМИЯ» стр. 5-7, часть 1, стр.7-8 задания № 1,2,3,4,6.
ГБПОУ МО «Пушкинский лесотехнический техникум»
Преподаватель Афанасьева Е.А.
05.02.2016 г. Учебная дисциплина: ХИМИЯ. Группа: 11 МЕХ
Тема: «Теория химического строения А.М. Бутлерова. Составление
моделей органических веществ».
Знать: основные положения теории химического строения органических соединений А.М.
Бутлерова.
Уметь: привести примеры к основным положениям теории химического строения А.М.
Бутлерова
Задание: Записать в тетрадь определения, ответить на вопросы.
1. Предпосылки возникновения теории химического строения
2. С именами каких ученых связано создание теории строения
органических соединений.
3. Приведите примеры к 1 положению теории А.М. Бутлерова: «Атомы,
образующие молекулы органических соединений, связаны в определенной
последовательности, согласно их валентности»
4. Приведите примеры 2 положения теории А.М. Бутлерова: «Свойства
веществ зависят не только от того, какие атомы и в каком количестве
входят в состав молекулы, но и от порядка соединения атомов в
молекуле». О каком явлении идет речь в этом положении?
5. Приведите примеры 3 положения теории А.М. Бутлерова: «Зная
свойства веществ можно определить строение молекулы, а зная
строение молекулы – можно определить свойства». В этом положение
говорится о свойстве веществ. Найдите, какой тип реакции
характерен для предельных углеводородов (алканов).
6. Приведите примеры 4 положения теории А.М. Бутлерова: «Атомы и
группы атомов в молекулах веществ взаимно влияют друг на друга». На
стр. 356-357 учебник Ю.М. Ерохин, И.Б. Ковалева «ХИМИЯ» запишите
уравнение реакции взаимодействия бензола с галогенами (Вr2) и
метлбензола.
7. Давайте сделаем модель молекулы метана из пластилина. Возьмите белый и черный
пластилин, 4 спички или 4 зубочистки. Из белого сделайте 4 шарика (это будут
атомы водорода), а из черного 1 шарик (это – углерод). Вставьте в углерод 4 спички
с разных сторон, на них прикрепите 4 белых шарика (водород). Так мы получили
шаро-стержневую модель молекулы метана.
Домашнее задание:
1. Прочитайте–стр. 327-329, учебник Ю.М. Ерохин, И.Б. Ковалева
«ХИМИЯ»
2. Рабочая тетрадь на печатной основе О.С. Габриелян, С.А. Сладков
«ХИМИЯ» стр. 11-15, часть 1, 2
ГБПОУ МО «Пушкинский лесотехнический техникум»
Преподаватель Афанасьева Е.А.
05.02.2016 г.
Учебная дисциплина: БИОЛОГИЯ
Группа: 11 ЛХО
Тема: «Возникновение и развитие эволюционных представлений»
Знать: общую характеристику биологии в до дарвиновский период,
предпосылки возникновения эволюционной теории, первые эволюционные
взгляды К. Линнея, Ж.Б. Ламарка и др.
Уметь: находить положительны и отрицательные стороны в работах
ученых – биологов, давать определение терминам,
Задание: Записать в тетрадь определения, ответить на вопросы.
1. Развитие биологии в античное время. Назовите ученых и их работы.
2. Состояние естественно – научных знаний в Средние века и эпоху
Возрождения.
3. Предшественники дарвинизма. Работы К. Линнея.
4. Развитие эволюционных идей в 18 – начале 19 в.в.
5. Эволюционная теория Ж.Б. Ламарка
6. Ответить на вопросы стр.156 учебник В. М. Константинов,
А.Г.Резанов, Е.О. Фадеева «БИОЛОГИЯ»
Домашнее задание:
1. Прочитать: учебник В.М. Константинов, А.Г. Резанов, Е.О. Фадеева
«Биология» стр.143 -155
2. Записать определения ключевых слов (стр. 155)
3. Подготовить рефераты по темам, предложенные на 155 стр. учебника
4. Подготовить презентацию по теме: «Возникновение и развитие
эволюционных представлений», где кратко описать заслуги ученых,
портреты ученых и годы их жизни.
ГБПОУ МО «Пушкинский лесотехнический техникум»
Преподаватель Афанасьева Е.А.
05.02.2016 г.
Учебная дисциплина: БИОЛОГИЯ
Группа: 11 МЕХ
Тема: «Построение вариационного ряда и вариационной кривой»
(практическая работа)
Знать: отличие модификационной изменчивости от мутационной,
определять качественные и количественные признаки
Уметь: выявить статистические закономерности изменчивости
количественных признаков.
Задание: Записать в тетрадь результаты, построить график, ответить на
вопросы.
Оборудование: линейка, 2 – 3 пачки лаврового листа или комнатное растение
1. Что называется нормой реакции? Примеры
2. Что называется вариационным рядом? Пример.
3. Измерьте листовую пластинку (лаврового листа или листья
комнатного растения)
4. Объединив сходные значения, результаты запишите в таблицу:
Длина листовой пластинки см
Пример
(варианты) v
3 см
4см
Количество вариантов
6
12
(листьев) p
листьев Лис.
5. Постройте вариационную кривую на графике: ось Х – длина листьев,
ось У – варианты
6. Вычислите среднее значение признака по формуле: М=∑(v×p) : n, где
М – средняя величина, ∑ - знак суммирования, v – варианты, р –
частота встречаемости вариантов, n – общее число вариантов.
7. Сделайте вывод по работе.
Домашнее задание:
1. Прочитать: учебник В.М. Константинов, А.Г. Резанов, Е.О. Фадеева
«Биология» стр.100 -102
2. Подготовить фотоотчет по проделанной работе.