Тема урока: Бразилия (11 класс) Цель:

Тема урока: Бразилия (11 класс)
Цель:
Сформировать целостное представление о Бразилии, ее особенностях, ЭГП,
населении и хозяйстве, обобщить знания о населении, экономике стран
Латинской Америки на примере Бразилии
Задачи:
 Совершенствование приемов работы с различными географическими
картами, таблицами, схемами, документами, картинами, презентациями
 Развитие у обучающихся интереса к истории, культуре, обычаям,
традициям народов других стран. Обучение приемам создания «образа
страны»
 Совершенствовать умение критически мыслить, аргументировать свой
ответ
Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.
Тип урока: изучение нового материала
Форма: урок - исследование
Оборудование: компьютерная презентация, Политическая карта мира,
статистические данные (раздаточный материал), атлас «Экономическая и
социальная география мира» 10 класс- АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2010;
Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира».- 18-е
издание-М.: Просвещение 2010.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания (слайд 2).
Поведение итогов проверки домашнего задания
1. Более половины населения Латинской Америки – это:
А. Европейцы
В. Индейцы
Б. Метисы и мулаты
Г. Африканцы
2. Язык и религия народов Латинской Америки – это результат:
А. Истории открытия и
освоения
В. Урбанизации
Г. Географического положения
Б. Промышленной революции
3. Наиболее развитые страны региона:
А.Уругвай, Ямайка, Чили
В. Перу, Колумбия, Эквадор
Б.Чили, Перу, Боливия
Г. Бразилия, Мексика,
Аргентина
4. Наиболее обеспечена пресной водой экономика:
А. Чили
В. Канада
Б. Бразилии
Г. США
5. Экологическая проблема крупнейших городов Латинской Америки
связана с:
А. Перенаселенностью
В. Нехваткой пресной воды
Б. Географическим
положением
Г. Сложностью утилизации
отходов
III. Постановка цели и задач урока (слайд 3)
Учитель: На сегодняшнем уроке мы постараемся подробнее познакомиться с
особенностями ЭГП страны, населением, его обычаями и традициями,
местом Бразилии в мировой экономике.
План изучения нового материала (слайд 4)
1. Государственная символика Бразилии
2. ЭГП Бразилии
3. Административно-территориальное устройство Бразилии
4. Природные ресурсы Бразилии
5. Население Бразилии
6. Хозяйство Бразилии
7. Внешнеэкономические связи Бразилии
IV. Изучение нового материала
1.Общие сведения о Бразилии
Происхождение названия (слайд 5)
Территории Нового Света, присоединённые к Португалии мореплавателем
Педру Алварешем Кабралом, были названы им Землёй Истинного Креста,
затем эти территории стали называться Землёй Святого Креста. Однако
немного позднее за этой страной закрепилось другое название — Terra do
Brasil (в русском написании — Бразилия).
Это название, по одной из версий, связано с открытием на побережье
деревьев, древесину которых стали в большом количестве вывозить в
Европу. Португальцы называли это дерево пау-бразил (порт. pau-brasil —
дерево бразил): они считали, что нашли место, откуда арабские торговцы
брали так называемый бразил (порт. brasil, от португальского слова brasa —
«жар», «раскалённые угли») — ценную красную древесину, которая
попадала в Европу ужес 12 века и использовалась для приготовления красок,
а также для изготовления мебели и музыкальных инструментов (в
действительности арабы поставляли в Европу древесину родственного, но
иного растения, растущего в Юго – Восточной Азии).
По другой версии, название страны произошло от названия острова Бразил
(Хай-Бразил или О Бразил) из ирландской мифологии – мифической земли в
Атлантическом океане.
Государственный флаг Бразилии (слайд 6)
Первоначальный вариант флага с 21 звездочкой был принят 19 ноября
1889 года. Но в 1906 году число звезд было увеличено до 22, в 1968 – до 23, и
наконец в 1992 до 27 звезд. В центральном круге изображено небо над Риоде-Жанейро в 8.30 утра 15 ноября 1889 года, в день когда была
провозглашена республика. 27 звезд соответствует 27 звездам созвездий:
дева, Гидры, Скорпиона, Южного треугольника, Октанта, Южного Креста,
Киля Арго, Большого Пса и Малого Пса. Каждая из 26 звезд представляет
один из штатов федерации, 27-я – означает федеральный округ Бразилиа.
Изогнутая лента с национальным девизом «Порядок и прогресс»
олицетворяет экватор. Зеленый и желтый цвета символизируют леса и
минеральные ресурсы.
Государственный герб Бразилии (слайд 7)
Первоначально на ленте герба стояло название «Соединенные Штаты
Бразилии», которое было принято после отмены монархии. Современный
герб, утвержденный 1 сентября 1971 года, отражает изменение
государственного строя и несет новое официальное название страны
Федеративная Республика Бразилия.
2.ЭГП Бразилии (слайд 8)
Задание: На основе карт атласа дайте краткую характеристику ЭГП страны
по плану:
На каком континенте располагается, к какому региону мира относится;
Положение относительно соседних стран:
Сухопутные границы
Морские границы
Столица государства
Проверь себя (слайд 9)
1. Располагается на континенте Южная Америка, относится к региону
Латинская Америка.
2. Имеет только сухопутные границы с: Гайаной, Венесуэлой,
Суринамом, Французской Гвианой, Колумбией, Перу, Боливией,
Парагвай, Аргентина, Уругваем
3. На востоке омывается Атлантическим океаном
4. Столица Бразилиа
Вывод:
1. Находится в сравнительной близости от США;
2.
На большом удалении от других крупных регионов;
3. Широкий выход к Атлантическому океану;
4. Притяжение многих важных морских трасс Панамским каналом.
3.Государственное устройство (слайд 10)
Бразилия разделяется на 26 штатов и 1 федеральный (столичный) округ.
Кроме этого, существует более крупное деление страны — на регионы:
1.
2.
3.
4.
5.
Северный регион
Северо-восточный регион
Центрально-западный регион
Юго-восточный регион
Южный регион
Бразилия организована по федеральной модели, штаты Бразилии имеют
значительную автономию правительства, законотворческой деятельности,
общественной безопасности и налогообложения. Правительство штата
возглавляет губернатор , избранный прямым голосованием; каждый штат
имеет свой законодательный орган .
Каждый штат делится на муниципалитеты, каждый со своим собственным
законодательным советом и мэром, автономные и иерархически независимые
ни от федерального правительства, ни от правительства штата. Многие
муниципалитеты в свою очередь делятся на округа, которые не имеют
политической или административной автономии. Группа нескольких
муниципалитетов имеет название муниципального района — Comarca.
4.Оценка природных ресурсов (слайд 11)
На основе карт атласа и статистических материалов учебника дайте краткую
характеристику природных ресурсов Бразилии по плану:
1. Полезные ископаемые: мирового и регионального значения;
2. Лесные ресурсы. Обеспеченность и чем представлены
3. Земельные ресурсы. Обеспеченность и чем представлены
4. Водные ресурсы. Обеспеченность и чем представлены
Вывод:
1. Бразилия – одна из наиболее богатых природными ресурсами стран мира.
2. Добываются 50 видов минерального сырь, особенно рудного.
3. Страна занимает ведущее место по площади обрабатываемых земель
4. Огромны запасы водных (гидроэнергетических) и лесных ресурсов
Подведение итогов самостоятельной работы
5. Население его особенности, образ и уровень жизни (слайд12)
На основе карт атласа и статистических материалов учебника дайте краткую
характеристику природных ресурсов Бразилии по плану:
1. Тип воспроизводства
2. Прирост численности населения
3. Плотность населения
4. Доля городского населения, крупные города
5. Половой состав
6. Возрастной состав
7. Расовый состав
8. Религии
9. Языковые семьи, крупнейшие народы
10.Официальный язык
11.Трудовые ресурсы
12.Уровень образованности
Проверь себя (слайд13)
1. 2 тип воспроизводства
2. Прирост численности населения около1% в год
3. Плотность населения менее 20 чел на кв.км
4. Доля городского населения 83%,крупные города: Рио-де-Жанейро,
Сан-Паулу
5. Примерное равенство мужчин и женщин
6. Средняя доля детей и людей пожилого возраста
7. Европеоидная и монголоидная расы
8. Католичество и традиционные религии
9. Индоевропейская и другие языковые семьи, крупнейшие народы
бразильцы 140 млн.чел
10.Официальный язык португальский
11.Трудовые ресурсы 113 млн.человек
12.Средний уровень образованности
Вывод: (слайд 14)
1. Бразилия входит в «первую пятерку» стран по численности
населения.
2. Это благоприятствует экономическому развитию, но в тоже время
обостряет многие проблемы, например проблему занятости, проблему
ложной урбанизации
Подведение итогов самостоятельной работы
6.Хозяйство Бразилии (слайд 15,16)
7.Транспорт и внешнеэкономические связи Бразилии (слайд17)
Работа в группах разного уровня подготовки.
Обучающиеся делятся на две группы: 1 группа «Транспорт»:
На основе статистических данных дайте характеристику структуры
транспорта Бразилии:
• Вид транспорта
• Место в мире
• Протяженность в км, количество.
2 группа «Внешнеэкономические связи»
На основе статистических данных дайте характеристику структуры импорта
и экспорта Бразилии:
• Объемы на 2010 год (в млн. долларов в год)
• Главные страны партнеры
• Основные товары
Подведение итогов самостоятельной работы
V. Закрепление материала
VI. Домашнее задание (слайд18):
1. Конспект (учить)
2. На контурной карте отметить особенности Бразилии (ЭГП, природные
ресурсы, население (крупные города), хозяйство (отрасли
промышленности и сельского хозяйства)