экз.вопр.ист Word (2)

Экзаменационные вопросы
по дисциплине «История психолого-педагогической мысли в Казахстане и мире»,
2 кредита, для специальности «5В010300- Педагогика и психология»
бакалавриат, 1 курс, р/о
Определите и опишите научные подходы к изучению истории психолого1
педагогической мысли в Казахстане и мире.
2 Объясните зарождение воспитания как особого вида деятельности.
3 Раскройте и опишите педагогические мысли Древнего мира.
4 Проанализируйте историю возникновения древнейших школ на Земле.
Обоснуйте взгляды и педагогические идеи древних философов Платона,
5 Сократа, оказавших большое влияние на развитие педагогики с указанием
краткой биографии, основных идей, мыслей.
6 Охарактеризуйте воспитание и школу в Античном мире.
Покажите отличительные характеристики спартанского и афинского
7
воспитания.
Раскройте содержание и опишите особенности воспитания и
8
школы Древнего Востока на примере Китая.
Раскройте содержание и опишите особенности воспитания и
9
школы Древнего Востока на примере Индии.
Охарактеризуйте социальное воспитание и образование в эпоху
10
средневековья.
11Назовите и охарактеризуйте первые университеты в мире.
Объясните особенности социального воспитания и образования в эпоху
12
Реформации и Возрождения.
13Покажите особенность «Школы радости» Витторино да Фельтре.
Опишите первые эмпирические знания о внутреннем мире человека и
14
его отражение в древнетюркских письменных памятниках.
15Перечислите трактаты аль – Фараби и опишите педагогические идеи.
Раскройте и опишите педагогические взгляды писателя-гуманиста Франсуа
16
Рабле.
17Проанализируйте концепцию воспитания и обучения Я.А.Коменского.
Покажите особенность педагогических идей французских философов18
материалистов. (Ж.Ж.Руссо и др.).
Сравните демократические направления концепций воспитания и
19
образования в идеях И.Г.Песталоцци и А.Дистерверга.
Покажите особенность нового взгляда на природу личности и цели
20
воспитания в теории воспитывающего обучения И.Ф.Гербарта.
21Проанализируйте развитие просвещения и педагогической мысли в ХVIIв.
Проанализируйте наследие Аль-Фараби в истории образования и
22
педагогической мысли Казахстана.
Покажите особенности развития педагогической мысли Казахстана в
23
средние века.
Проанализируйте воспитание и обучение в мусульманских мектебах и
24
медресе.
Проанализируйте социально-педагогические предпосылки создания сети
25
русско-казахских школ после присоединения Казахстана к России.
Опишите значимость и роль Т.Тажибаева в становлении психологической и
26
педагогической науки Казахстана.
Назовите представителей эпохи Просвещения Германии и изложите их
27
ведущие идеи.
28Проанализируйте развитие концепций «классиков педагогики» XIХ века.
29Проанализируйте развитие концепций «классиков педагогики» XХ в.
Проанализируйте педагогические идеи и просветительскую деятельность
Шакарима
Кудайбердиева.
Охарактеризуйте концепции воспитания и образования мудрецов древнего
31
Китая (Конфуций и др.) и сформулируйте Ваши выводы
Оцените убедительность исторической обусловленности при написании
32
эссе «Появление организованных форм воспитания»
Определите, кого из великих мыслителей называли Первым Учителем.
33Интерпретируйте сущность его педагогических идей. а) Аристотель, б)
Цицерон, в)Т. Мор, г) И.Г. Песталоцции, д) Платон.
Напишите эссе «Возникновение и развитие письменности – важнейший
34фактор и спутник генезиса школы» и оцените убедительность исторической
обусловленности.
Перечислите «семь свободных искусств» античности.Сделайте
35
сравнительный анализ об античном отношении к образованию.
Воспроизведите особенности и возможности схоластики. Обоснуйте
36
значение концепции «двух истин» для религии или науки.
Сделайте аналитический обзор эпохи средневековья, опишите
37
педагогические теории.
Сравните, как сочетались религиозное и светское образование в
38
позднем Средневековье.
Сделайте краткое обобщение той роли, которую сыграла в образовании
39
эпоха Реформации.
40Сделайте аргументированный анализ и сделайте обзор эпохи Возрождения.
Объясните, почему одной из ведущих в эпоху Просвещения стала идея
41природосообразности. Разработайте правила применения данного
принципа.
Охарактеризуйте, какое место, на Ваш взгляд, в педагогической мысли и
42
деятельности занимает А. Песталоцци.
Назовите автора цитаты: «Душа ребенка подобна чистой доске» и опишите
его педагогические идеи:
43 А) Джон Локк
Г) К. Гельвеций
Б) Ж.Ж. Руссо
Д) А. Макаренко
Согласны ли Вы с ним.Ответ аргументируйте.
Оцените убедительность и опишите педагогические идеи древнегреческого
философа и педагога, ученика Платона, воспитателя А. Македонского:
44 А) Сократ
Г) Диоген
Б) Демокрит
Д) Квинтилиан В) Аристотель
Обоснуйте историческую значимость педагогических идей.
Охарактеризуйте просветительскую деятельность основателя Московского
45государственного университета. Опишите значимость его педагогической
деятельности.
Опишите педагогические идеи, просветительскую деятельность
46 И. Алтынсарина и проанализируйте его самостоятельное оригинальное
руководство к обучению языкам.
На примере одного из слов назиданий Абая прокомментируйте
47
воспитательную значимость изречений.
Определите, кто из ученых пропагандировал идею свободного воспитания
человека, и прокомментируйте их.
48 А) Ж.Ж. Руссо
В) К. Гельвеций
Б) Д.Дидро
Г) И. Гербарт
Обоснуйте эти идеи в концепциях воспитания.
49Обоснуйте значимость идей и перечислите его научные труды, кого на
30
востоке называли «Вторым Учителем» (после Аристотеля).
Прокомментируйте его педагогические идеи.
Сделайте краткое обобщение становления и развития КазНУ им.аль50
Фараби в форме мини эссе.