Павлова Ирина Петровна ГБОУ СОШ № 425 Санкт-Петербург Кронштадт

Павлова Ирина Петровна ГБОУ СОШ № 425 Санкт-Петербург
Кронштадт
Обществознание. 10 «Б» класс. 21.04.2014г.
Повторительно-обобщающий урок «Политика. Политические режимы»
Тема: Ток-шоу: «Открытый урок». «Киев против народа?!»
Оборудование: классная доска, плазменная панель, ноутбук, две свечи.
Цели урока.
1. Образовательная – назвать и охарактеризовать типы политических
режимов;
2. Воспитательная - показать опасность и недопустимость
националистических настроений в обществе;
3. Развивающая – умение грамотно говорить и четко излагать свою точку
зрения.
Ход урока.
1. После организационного момента учитель зажигает две свечи и тем
самым активизирует внимание класса. Отвечая на немой вопрос
«Почему?» , учитель начинает урок с сообщения о последних событиях
в украинском городе Славянске, где появились первые жертвы, так
называемой «контртеррористической операции» киевских властей.
Учитель: « Вчера, в светлую пасхальную ночь, в Славянске были
убиты мирные жители. Эти свечи – поминальные, в память жертв
антинародного политического режима в Украине».
2. Учащимся предлагается дать определение «политический режим»,
назвать существующие политические режимы, дать характеристику
каждому и высказаться о нынешнем режиме в Украине.
3. Учитель: « Мы начинаем ток-шоу по образцу «Открытой студии».
СМИ пестрят заголовками – «Киев против народа» и мы сегодня
попробуем разобраться, какой режим сегодня в Украине –
демократический или антидемократический».
4. Учитель пишет на доске: « Киев против народа!?» и делит доску на две
части для голосования. Учитель объясняет, что в заголовке два знака –
вопросительный и восклицательный – чтобы в конце урока убрать один
из них.
5. Выступления учащихся – в ходе высказываний заполняется таблица на
доске.
6. Учитель выслушав все точки зрения предлагает выслушать точку
зрения «московского гостя», которым на этот раз будет Н.С. Михалков
и предлагает видеоматериал. В новом выпуске авторской программы
"Бесогон" режиссер Никита Михалков зачитывает несколько писем,
написанных жителями Украины, отвечает на одно из них, адресованное
лично Никите Сергеевичу, и делится своими мыслями относительно
событий, разворачивающихся на Украине.
7. Вывод. Жалко украинский народ. У нас с ними одна история. Не
легитимное правительство, бандеровцы и националисты зомбируют и
унижают народ, который хочет жить в мире и не желает жить в том
мире, который навязывает им Запад через не легитимное
правительство. Не позволяя проведения народу референдума, Запад и
США ждут скорейшего проведения выборов, чтобы развязать войну. У
древних греков слово "демократия" означало власть народа. К Украине
же такую трактовку термина применить крайне сложно. Обращаясь к
справочникам, узнаем что, в Украине в качестве основной формы
политического
устройства
принята
представительная
(репрезентативная) демократия. Это когда народ является главным
источником власти, выбирает своих представителей в органы власти.
Представители же эти должны выражать интересы своих избирателей,
т.е. народа, защищать их и делать все для улучшения жизни в стране. В
идеале (или на бумаге) в Украине так и есть - каждый
совершеннолетний имеет право голоса, имеются все выборные органы
власти, призванные всеми силами защищать свой народ, избранники,
наперегонки бьющиеся за избирателя и т.д. Что мы имеем в итоге?
Уродливую систему псевдодемократии. Когда страной управляют
несколько человек из «семьи», главу которой избирали
на
президентских выборах, и еще 450 в парламенте. Они прекрасно
управляют народом без всякого участия самого народа.
8. Материалы для урока.
1. Обществознание, 10 класс, Базовый уровень, Боголюбов Л.Н.,
2009.
2. Обществознание, Понятия и термины, Справочник, Брандт М.Ю.,
2014.
3. Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ.
Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В. 2010.
4. http://nashol.com/2013101774029/obschestvoznanie-10-11-klassshkolnii-slovar-bogolubov-l-n-averyanov-u-i-basik-n-u-2013.html
5. Специальный выпуск. Украинский вопрос Н.С. Михалков.
http://www.youtube.com/watch?v=8kczNc9cWkw
9.Заключительный этап урока: выставление и комментирование оценок,
домашнее задание - § 24. Участие гражданина в политической жизни с. 262;
В рамках помощи жителям Крыма, учащимся предложено собрать книги по
истории Украины и России, художественные произведения для отправки в
Симферополь.