Месячника психологического здоровья несовершеннолетних

1. Дата и время проверки, основание: 18 марта
2. Образовательное учреждение: __МБОУ СОШ с.Ак-Дуруг ___________________________
3. Состав комиссии: Хертек Рада Ким-ооловна - Директор МБОУ СОШ с.Ак-Дуруг, Даржаа
Светлана Кызыл-ооловна - ЗДВР МБОУ СОШ с.Ак-Дуруг, Хомушку Чаймаа Клим-ооловна ЗДВР
4. Наличие документов:
5. План мероприятий
6. Охват всех целевых групп: младшее звено, среднее звено, старшее звено.
7. Профилактическая направленность мероприятий предназначена для организации
профилактической и коррекционной работы по предотвращению суицидальных попыток
среди учащихся разных возрастных групп в общеобразовательном учреждении.
8. Наличие сроков исполнения, ответственных: с 15 марта по 15 апреля, исполнители –
Классные руководители, педагог-психолог, ЗДВР, администрация школы, социальные
педагоги.
9. Анкетирование , тестирование (охват детей Младших классов – 56 человек, охват детей
средних классов – 44 человек, охват детей старших классов – 35 человек)
10. Работа с детьми на ВШУ – индивидуальное консультирование, посещаемость семьи,
тренинги.
11. Индивидуальная профилактическая работа с обучающимися: проведена
психодиагностика, психокоррекция, индивидуальные беседы.
12. В школе имеется информация о Республиканском телефон Доверии.
План мероприятий, проводимых в рамках Месячника психологического здоровья в
образовательных учреждениях
№
1
2
3
4
5
6
Название мероприятия
Акции
Цели и задачи
Срок
исполнения
1 неделя
- самопознание и
самоопределение;
- формирование
позитивного настроения.
Конкурс рисунков: «Мир такой- - дать понятие о
1 неделя
то такой только потому, что мы самоценности
сказали себе, что он такой»
человеческого «Я»;
развитие навыков
самоанализа и
самооценки.
Почта «Доверия»
- учить выражать свои
2 неделя
чувства развивать
качество- чувствование;
определиться в сущности
понятия проблема,
создать условия для
осмысления учащимся
ее значения.
Тренинг личностного роста
Развитие
В течение
коммуникативных
месячника
навыков учащихся
Развитие
компетентности в
вопросах нормативного
поведения.
Занятия с элементами тренинга Через игру осознать
2 неделя
по формированию избавления причин в возникновении
от стрессовых ситуаций
и развитии
психологических
стрессов различного
типа; овладение
базовыми
теоретическими
знаниями, касающимися
факторов, стрессовых
ситуаций, реакций,
динамики острого и
хронического стресса,
умениями и навыками
преодоления
деструктивного стресса.
Психодиагностика
Анкетирование учащихся В течение
5-9 классов. Детский
месячника
вариант школьной
Исполнители
ЗДВР, учащиеся
Учащиеся
Педагогпсихолог
Учащиеся
Педагогпсихолог
Педагогпсихолог
тревожности.
7
Стена мечтаний
8
Игры
9
Акция «День улыбки через
проектор»
10 Родительское собрание
11 Профилактические классные
часы
Учащиеся записывают
3 неделя
свои мечты и пожелания.
Стена мечтаний работает
в течение первой
недели. Коллективное
творческое дело для
учащихся.
-через игровую форму
2 неделя
обучить приемам
логического,
ассоциативного и
образного запоминания,
сплочение коллектива;
-познакомить детей с
работой головного
мозга; помочь детям
осознать наличие у себя
различных
положительных качеств;
- учить детей находить
положительные качества
во всех людях.
-развитие
3 неделя
познавательной сферы
младших школьников,
развитие навыков
коллективной работы;
развитие социальнопсихологических качеств;
развитие рефлексии.
Развитие сплоченности
детей и родителей;
открытие новых
положительных качеств у
родителей и детей,
развитие
взаимоуважения друг к
другу.
Развивать у старших
подростков умение
оценивать свои
возможности, качества
личности, поведение.
Помочь детям создать
представление о себе
как о личности,
Учащиеся
Педагогпсихолог
ЗДВР, учащиеся
4 неделя
Администрация
ОУ, классные
руководители,
психолог
В течение
месяца
Администрация
ОУ, классные
руководители,
психолог
12 Родительские собрания по
теме профилактики суицида
среди подростков
13 Проект школы 21 века (игры
для учащихся)
14 Спортивные мероприятия
15 Тренинги для учителей (для
предотвращения
профессионального
«выгорания»)
16 Диагностика на выявление
детей «группы риска»
способствовать развитию
адекватной самооценки,
рефлексии.
Профилактика в семье и
отдельной личности в
период жизненных
кризисов свойственно
искажение
субъективного образа
мира, т.е.,
представлений и
отношении к себе и к
миру в целом.
Суицидальные мысли и
фантазии в этот момент
очень распространены.
Формирование
положительного
отношения учащихся к
себе, друзьям,
одноклассникам.
Воспитание
гуманистических черт
характера у
подрастающего
поколения.
Привлечение классных
руководителей, всего
педагогического
коллектива
Формирование у
учителей позитивной
адаптации к жизни, как
процесса сознательного
построения и
достижения человеком
относительно
устойчивых равновесий
отношений между
собой, другими людьми
и миром в целом.
Выявление детей,
нуждающихся в
незамедлительной
помощи и защите и
оказание экстренной
первой помощи,
обеспечение
безопасности ребенка,
2-4 неделя
Педагогпсихолог,
классные
руководители
2 неделя
Классные
руководители,
педагогпсихолог
4 неделя
Учащиеся
4 неделя
Педагогпсихолог
3 неделя
Педагогпсихолог
17 Посещение на дому
18 Консультирование по запросу
снятие стрессового
состояния.
Ознакомление
психологической и
социальнопедагогической помощи
учащимся и педагогам.
Изучение особенностей
психологопедагогического статуса
каждого учащегося с
целью своевременной
профилактики и
эффективного решения
проблем, возникающих в
психическом состоянии,
общении, развитии и
обучении.
В течение
месячника
В течение
месячника
Социальные
педагоги,
классные
руководители,
психолог
Психолог