Н.В.Гоголь. Жизнь и Романтические произведения. Лекция. Беседа. 25.
реклама
Н.В.Гоголь. Жизнь и Романтические произведения. творчество (с «Вечера на хуторе близ обобщением ранее Диканьки» Сатирическое и изученного). эпикодраматическое в сборнике «Миргород». «Петербургские Образ «маленького человека» повести» Н.В.Гоголя ( с в «Петербургских повестях». обобщением ранее изученного). Н.В.Гоголь. «Невский Образ Петербурга. Обучение проспект». анализу эпизода. Правда и ложь, реальность и фантастика в повести «Невский проспект». Лекция. Беседа. Доклад уч-ся. 29. Н.В.Гоголь. «Портрет». 30. Повторение поэмы «Мёртвые души». Сочинение по творчеству Н.В.Гоголя. Обзор русской литературы второй половины 19 века. Урок внеклассного чтения. беседа. Беседа. 25. 26. 27. 28. 31. Место повести в сборнике «Петербургские повести». Практикум. Беседа. Комментированное чтение. Письменная работа. 33. И.А.Гончаров. Жизнь и творчество. 34. Обломов-«коренной народный наш тип». 35. «Обломов» как роман о любви. Характеристика русской прозы, журналистики и литературной критики. Традиции и новаторство русской поэзии. Эволюция национального театра. Мировое значение русской классической литературы. Место романа «Обломов» в трилогии. Особенности композиции романа. Его социальная и нравственная проблематика. Диалектика характера Обломова. Смысл его жизни и смерти. Герои романа в их отношении к Обломову. Авторская позиция и способы её выражения в романе. 36. «Что такое обломовщина?» Роман «Обломов в русской критике». 32. Семинар. Представление повестей. Лекция. Семинар. Сочинение. Лекция. Беседа. Углубление понятия о романе. Обобщение в литературе. Беседа. Комментированное чтение. Типичное явление в литературе. Типическое как слияние общего и индивидуального. Беседа. Комментированное чтение. Литературная критика. Отрывок из романа по выбору. 37. А.Н.Островский. Жизнь и творчество. 3839. Драма «Гроза». 40. Город Калинов и его обитатели. Протест Катерины против «тёмного царства». Споры критиков вокруг драмы «Гроза».Домашнее сочинение по драме А.Н.Островского «Гроза». 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 4849. Традиции русской драматургии в творчестве писателя. «Отец русского театра» История создания, система образов, приёмы раскрытия характеров героев. Своеобразие конфликта. Смысл названия. Изображение»жёстких нравов» «тёмного царства». Нравственная проблематика пьесы. И.С.Тургенев. Жизнь и «Записки охотника» и их творчество ( с место в русской литературе. обобщением ранее изученного). И.С.Тургенев-создатель русского романа. История создания романа «Отцы и дети». Базаров – герой своего Духовный конфликт героя. времени. «Отцы» и «дети» в романе «Отцы и дети». Любовь в романе «Отцы и дети». Анализ эпизода «Смерть Базарова». Споры вокруг романа. Домашнее сочинение по роману «Отцы и Лекция. Беседа. Сообщения. Беседа. Практикум. Комментированное чтение. Углубление понятий о драме как роде литературы, о жанрах комедии, драмы, трагедии. Драматургический конфликт.( развитие понятия) Беседа. Коммент. чтение. Практикум. Комментированное чтение. Беседа. Лекция. Сообщения учащихся. Беседа. Монолог по выбору. Сочинение. Углубление понятия о романе. (Частная жизнь в исторической панораме. Социально-бытовые и общечеловеческие стороны в романе). Отрывки по выбору. Беседа. Комментир.чтение. Беседа. Комментир. чтение. Беседа. Коммент. чтение. Лекция. Практикум. Сочинение. 5051. дети». Ф.И.Тютчев. Жизнь и творчество. 52. Человек и история в лирике Ф.И.Тютчева. 53. Любовная лирика Ф.И.Тютчева. 54. А.А.Фет. Жизнь и творчество. 55. Любовная лирика А.А.Фета. 56. А.К.Толстой. Жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в его лирике. «Не то , что мните вы, природа...», «Ещё земли печален вид...», «Как хорошо ты, о море ночное...». Жанр лирического фрагмента в его творчестве. «Эти бедные селенья», «Нам не дано предугадать», «Умом Россию не понять...». Любовь как стихийная сила и «поединок роковой». «О, как убийственно мы любим...», «К.Б.» («Я встретил вас...»). Жизнеутверждающее начало в лирике природы. «Даль», «Ещё майская ночь...», «Это утро, радость эта...», «Ещё весны душистой нега», «Летний вечер тих и ясен...», «Я пришёл к тебе с приветом...», «Заря прощается с землею...». «Шёпот, робкое дыханье...», «Сияла ночь. Луной был полон сад...». Гармония и музыкальность поэтической речи и способы её достижения. Импрессионизм лирики Фета. Дом. сочинение. Лекция. беседа. Разбор стихотворений, выразительное чтение. Основные мотивы и образы, темы поэзии. Фольклорные, романтические, исторические черты лирики. «Слеза дрожит в твоём ревнивом взоре...», «Против течения», «Государь Урок внеклассного чтения. Углубление понятия о лирике. Судьба жанров оды и элегии в русской поэзии. Беседа. Практикум. Практикум. Анализ стихотворений, выразительное чтение. Лекция. Беседа. Беседа. Анализ стихотворений, выразительное чтение. Углубление понятия о лирике. Композиция лирического стихотворения. Стихотворение по выбору. 57. Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). 58. Героическое и жертвенное в образе разночинцанародолюбца. Н.А.Некрасов о поэтическом труде. 59. 60. 61. 62. 63. 64. Тема любви в лирике Н.А.Некрасова, её психологизм и бытовая конкретизация. «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы. Образы крестьян и помещиков в поэме «Кому на Руси жить ...» Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Особенности языка поэмы. Фольклорное начало в поэме. Домашнее сочинение наш батюшка». Любовная лирика. «Средь шумного бала случайно...», «Острою секирой ранена берёза...». Романсы на стихи А.К.Толстого. Социальная трагедия народа в Лекция. Беседа. городе и деревне. Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. «В дороге», «Еду ли ночью по улице тёмной...» и др. «Рыцарь на час», «Умру я Практикум. скоро...», «Блажен незлобливый поэт...». Поэтическое творчество как служение народу. «Элегия», «Вчерашний день часу в шестом...», «Музе», «О, Муза! Я у двери гроба...» и др. «Мы с тобой бестолковые люди...», «Я не люблю иронии твоей...», «Тройка» и др. Практикум. Анализ «Пролога», глав «Поп», «Сельская ярмонка». Лекция. Беседа. Дореформенная и пореформенная Россия. Тема социального,духовн. рабства. Практикум. Понятие о народности искусства. Фольклоризм художественной литературы. Практикум. Отрывок из поэмы по выбору. Беседа. Практикум. Сочинение. 65. 6667. 68. по творчеству Некрасова. М.Е.СалтыковЩедрин.Личность и творчество. Обзор романа М.Е.СалтыковаЩедрина «История одного города». Л.Н.Толстой. Жизнь и судьба. Проблематика и поэтика сказок Щедрина. Замысел, история создания, жанр и композиция романа. Образы градоначальников. Урок внеклассного чтения. Этапы творческого пути. Духовные искания. Нравственная чистота писательского взгляда на мир и человека. Лекция. Беседа. Углубление понятия о романе. Роман-эпопея. Внутренний монолог . Урок внеклассного чтения. Психологизм художественной прозы. 7576. Народ и война в «Севастопольских рассказах» Л.Н.Толстого. История создания романа «Война и мир». Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова. Женские образы в романе «Война и мир». Семья Ростовых и семья Болконских. Тема народа в романе «Война и мир». 77. Кутузов и Наполеон. Практикум. 7879. Проблемы истинного и ложного в романе «Война и мир». Художественные особенности романа. Семинар. 69. 70. 7172. 73. 74. Сатира как выражение общественной позиции писателя. Фантастика, гротеск, эзопов язык (развитие понятий). Особенности жанра. Образ автора в романе. Лекция. Беседа. Беседа. Практикум. Беседа. Беседа. Сочинение. 80. 81. 8283. 8485. 8687. 88. 89. 90. 91. Анализ эпизода из романа. Домашнее сочинение. Ф.М.Достоевский. Жизнь и судьба. Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Достоевского. История создания романа «Преступление и наказание». «Маленькие люди» в романе. Практикум. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды. Семинар. Проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя. Духовные искания героя и способы их выявления. Теория Раскольникова. Истоки его бунта. «Двойники «Раскольникова. Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание». Роль эпилога в романе. Домашнее сочинение о роману. Н.С.Лесков. жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник» и её герой Иван Флягин. Поэтика названия повести «Очарованный странник». Лекция.Беседа. Беседа. Семинар. Беседа. Семинар. Углубление понятия о романе(роман нравственнопсихологический, роман идеологический). Психологизм и способы его выражения в романах Толстого и Достоевского. Беседа. Беседа. Письменная работа. Сочинение. Лекция. Беседа. Особенности жанра. Фольклорное начало в повествовании. Практикум. Формы повествования. Проблема сказа. Понятие о стилизации. 92. 93. 94. 95. 96-97 98. 99. 100101. 102. А.П.Чехов. Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80-90-х годов. «Человек в футляре». Проблематика и «Дом с мезонином», поэтика рассказов 90-х «Студент», «Дама с годов. собачкой», «Случай из практики», «Чёрный монах». Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч». Особенности драматургии Чехова. «Вишнёвый сад»: история создания, жанр, система образов. Разрушения дворянского гнезда. Символ сада в комедии «Вишнёвый сад». Своеобразие чеховского стиля. К.Хетагуров. Жизнь и творчество. Сборник «Осетинская лира» Лекция. Беседа. Практикум. Практикум. Практикум. Практикум. Беседа. Практикум. Изображение тяжёлой жизни простого народа. «Вечные вопросы» в Романтизм и символизм в зарубежной литературе. произведениях зарубежной литературы. Ги Де Мопассан «Ожерелье», Г.Ибсен «Кукольный дом», А.Рембо «Пьяный корабль». ( По выбору). Итоговый урок. Нравственные уроки русской литературы 19 века. Урок внеклассного чтения. Уроки внеклассного чтения. Беседа. Углубление понятия о рассказе. Стиль Чеховарассказчика(лаконизм, роль детали). Композиция и стилистика пьес. Сочетание лирики и комизма. Понятие о лирической комедии.
