ИГРА ПО РАССКАЗАМ ЧЕХОВА

ИГРА ПО РАССКАЗАМ ЧЕХОВА
ТЕМА: «Эти чеховские однодневки как ни в чем ни бывало живут и живут до сих
пор, и наши внуки так же хохочут над ними, как хохотали отцы и деды.
(К.Чуковский)
Представление команд
 Сегодня у нас происходит не совсем обычное событие. Две команды
учащихся 6 класса будут бороться за право называться лучшими знатоками
юмористических рассказов А.П.Чехова.
- Позвольте вам представить вам команду Хамелеон». Капитан команды - ………
- Команда «Толстый и тонкий». Капитан команды - …….
- Уважаемое жюри –
Вступительное слово
Обратимся к теме нашей игры. Полностью эта цитата звучит так: «Через
столько мировых катастроф, через три революции прошла юмористика Чехова.
Сколько царств рушилось вокруг, сколько прогремело знаменитых имен, сколько
сменилось литературных течений и мод, а эти чеховские однодневки как ни в чем
не бывало живут и живут до сих пор, и наши внуки так же хохочут над ними, как
хохотали отцы и деды»
Ребята, согласимся с мнением Чуковского?
Да, прав Чуковский!
Сам Чехов был человеком с огромным чувством юмора. Как-то раз он
подошел к городовому и сунул ему в руки нечто большое, круглое, тяжелое и
сказал: «Это бомба». Когда городовой не дыша принес бомбу в полицейский
участок и развернул её, внутри оказался …..арбуз!
Но при этом А.П. оставался очень добрым, интеллигентным, деликатным и
талантливым человеком.
Мы с вами уже даже не внуки, а пра…пра…внуки, и все так же с интересом
читаем рассказы Чехова и смеемся над их героями, а может, и над собой, узнавая в
них себя. Его рассказы смешны и одновременно грустны, ведь они часто говорят о
том, какими мы не должны быть!
Сегодня у нас есть возможность прикоснуться к творчеству прекрасного
человека и талантливого писателя А.П.Чехова.
1. РАЗМИНКА.
УЗНАТЬ ЧЕХОВСКОГО ПЕРСОНАЖА ПО ФРАГМЕНУ ТЕКСТА. НАЗВАТЬ
ГЕРОЯ И РАССКАЗ.
«Я вчера приходил беспокоить вашество не для Чиновник Червяков
того, чтобы смеяться, как вы изволили сказать. Я Рассказ
«Смерть
извинялся за то, что, чихая, брызнул-с…а смеяться чиновника»
я и не думал. Смею ли я смеяться?»
Кто же это такой деликатный?
«Помилуйте… Что вы-с… Милостивое внимание Порфирий
вашего
превосходительства…вроде
как
бы «Толстый и тонкий»
живительной
влаги…
Это
вот,
ваше
превосходительство, сын мой Нафанаил…жена
Луиза, лютеранка, некоторым образом…»
«Отец диакон велели водку с хреном прикладывать
– не помогло. Гликерия Анисимовна, дай ей Бог им
здоровья, дали на руку ниточку носить с Афонской
горы да велели теплым молоком зуб полоскать, а я ,
признаться, ниточку-то надел, а в отношении
молока не соблюл: Бога боюсь, пост…»
Как же зовут героя, который таким странным
образом лечил зубы?
«Иду я ваше благородие, никого не трогаю…
Насчет дров с Митрий Митричем, - и вдруг эта
подлая ни с того ни с сего за палец… Вы меня
извините, я человек работающий… Работа у меня
мелкая»
2. КОНКУРС ЗНАТОКОВ
Вопросы 1 команде
«Налим». За что нужно схватить
налима, чтобы вытащить?
(за
«зёбры»)
Дьячок Вонмигласов
«Хирургия»
Золотых дел
Хрюкин
«Хамелеон»
мастер
Вопросы 2 команде
«Налим». Сколько человек ловило
налима? (плотники Герасим и
Любим, пастух Ефим, барин и кучер)
«Пересолил» - Почему расстояние о «Пересолил». Сколько револьверов
стации Гнилушки до усадьбы было было с собой у главного героя?(ни
таким неопределенным – от 30 до 50 одного)
верст? (все зависело от резвости
лошади и от трезвости возницы)
Лошадиная фамилия»
«Лошадиная фамилия»
Благодаря чему приказчик все же
Каким образом знахарь, живший в вспомнил лошадиную фамилию?
Саратове, на расстоянии лечил зубы? (Доктор поинтересовался насчет
(по телеграфу)
овса)
«Смерть чиновника»
Где начинается действие рассказа?
(в театре)
«Толстый и тонкий»
Где встретились бывшие чиновники?
(на вокзале)
«Хамелеон»
Кого и почему цапнул щенок?
(золотых дел мастера Хрюкина, т.к. «Хамелеон»
он в морду щенку цигарку сунул)
Кому все-таки принадлежала собака?
(брату генерала)
3. КОНКУРС ЛОШАДИНЫХ ФАМИЛИЙ.
ЗА 3 МИНУТЫ СОСТАВИТЬ СПИСОК «ЛОШАДИНЫХ ФАМИЛИЙ»:
1 КОМАНДА – КОШАЧЬИХ
2 КОМАНДА – СОБАЧЬИХ
Выиграет конкурс тот, чей список будет длиннее и оригинальнее.
4. ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС.
Инсценировки
5.КОНКУРС «УЗНАЙ МЕНЯ»
НА КАРТОЧКАХ НАПИСАН ТЕКСТ, СОСТАВЛЕННЫЙ ИЗ РАННИХ
ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЧЕХОВА.
НЕОБХОДИМО ВЫЯСНИТЬ, ФРАГМЕНТЫ КАКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
СОСТАВЛЯЮТ ЭТОТ ТЕКСТ.
ТЕКСТ 1
ТЕКСТ 2
Фельдшер берет козью ножку,
минуту
смотрит
на
нее
вопросительно, потом кладет и
берет щипы.
Тонкий
вдруг
побледнел,
окаменел, но скоро лицо его
искривилось
во
все
стороны
широчайшей улыбкой; казалось, что
от лица и от глаз его посыпались
искры. Сам он съежился, сгорбился,
сузился…
-Пошел вон!! – гаркнул вдруг
посиневший и затряссшийся генерал.
- Что-с? – спросил шепотом
Червяков, млея от ужаса.
- Пошел вон!! – повторил
генерал, затопав ногами.
В животе у Червякова что-то
оторвалось. Ничего не видя, ничего
не слыша, он попятился к двери,
вышел на улицу и поплелся… Придя
машинально домой, не снимая
вицмундира, он лег на диван
и…помер.
Ефим минуту щурит свой глаз на
рыболовов, затем снимает лапти,
сбрасывает с плеч мешочек и
снимает рубаху. Сбросить порты не
хватает у него терпения, и он,
перекрестясь, балансируя худыми,
темными руками, лезет в портах в
воду…
- Пошли, Алеша! – взмолилась
генеральша. – Ты вот не веришь в
заговоры, а я на себе испытала.
Хотя ты и не веришь , но отчего не
послать? Руки ведь не отвалятся от
этого.
Прохор зовет собаку и идет с ней
от дровяного склада… Толпа хохочет
над Хрюкиным.
-Я еще доберусь до тебя! – говорит
Очумелов и продолжает свой путь
до базарной площади.
Итак, команды готовы представить результаты работы над деформированным
текстом. Приглашаем представителей команд для ответа.
6.ЧЕРНЫЙ ЯЩИК. (команды совещаются и решают)
 В ящике – награда, которую так никто и не получил. (5 РУБЛЕЙ –
«ЛОШАДИНАЯ ФАМИЛИЯ»)
 В ящике – необычный предмет для рыбной ловли (ТОПОР – «НАЛИМ»)
 В ящике то, чем занимается главный герой одного из рассказов (ЗЕМЛЯ –
«ПЕРЕСОЛИЛ»)
7.СУПЕРБЛИЦ – КОНКУРС КАПИТАНОВ
ПРИГЛАШАЕМ КАПИТАНОВ.
ДАЕМ КАРТОЧКИ С ВОПРОСАМИ И 1-3 МИНУТЫ НА ОБДУМЫВАНИЕ.
1 ИГРОК УДАЛЯЕТСЯ, ЧТОБЫ НЕ СЛЫШАЛ ОТВЕТЫ ДРУГОГО.
 Порода щенка из рассказа «Хамелеон» (Борзая)
 Как, по мнению возницы Клима, определяется, где у телег зад, а где –
перед? («Где у кобылы хвост – перед, а где ваша милость – зад»)
 Какое место в театре занимал Червяков: в партере, в ложе или на балконе?
(второй ряд партера)
ИТОГИ
Ну что ж, мы радостно и с пользой провели время!
Наши участники показали знания текстов рассказа, артистизм, творческие и
коммуникативные способности. Жюри оценивало все этапы игры.
ВСЕМ СПАСИБО! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!