Календарно-тематическое планирование по физической культуре. № Наименование разделов Кол
реклама
Календарно-тематическое планирование по физической культуре. № 1 2-3 4 Наименование разделов и тем программы Кол час Характеристика деятельности обучающихся Педагогическ ие средства Планируемые результаты предметные УУД Личностные - мотивационная основа на занятия лёгкой атлетикой; -учебнопознавательный интерес к занятиям лёгкой атлетики. Познавательные -осуществлять анализ выполненных легкоатлетических действий; активно включаться в процесс выполнения заданий по лёгкой атлетике; выражать творческое отношение к выполнению комплексов общеразвивающих упражнений с предметами и без. Регулятивные умения принимать и сохранять учебную Вводный урок. Т.Б. на уроках физической культуры. Повторение строевых упражнений (повороты, расчеты по порядку, на первый- второй). Развитие двигательных качеств в п./и. 1 Построение в шеренгу, колонну, развитие навыков, расчет на 1-2 формирование установки на безопасный здоровый образ жизни. Инструктаж Т. Б, Правильно выполнять строевые команды «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», основные повороты Раздел легкая атлетика (6 часов) 2 Построение в шеренгу, колонну, соблюдать правила игры, развитие навыков сотрудничества, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций, Инструктаж Т. Б, Правильно выполнять строевые команды, основные повороты 1 Кегли, Научиться скакалки выполнять высокий старт. Развитие быстроты, внимания. Закрепление строевых упражнений (повороты налево, право, кругом). Разучивание игр «Кочка, дорожка, копна». "У медведя во бору". Обучение высокому старту. Бег с ускорением. Разучивание игр "День и ночь", "Совушка" Правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге с изменением направления; бегать с максимальной скоростью Дата план факт 1 Осваивают правила поведения при беге, демонстрируют выполнение, подводят итоги, дают оценку своим умениям Инструктаж Т. Б, Правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге с изменением направления; бегать с максимальной скоростью до 30 м. 1 Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Развитие выносливости, прыгучести. Инструктаж Т. Б, 6 Равномерный бег в чередовании с ходьбой до пятисот метров. Обучение прыжкам в высоту через препятствие 30 см. 1 7 Закрепление прыжков в высоту через препятствие Тестирование.«Рыбак и рыбки». «Зайцы в огороде» Правильно выполнять прыжки в высоту с места, основные движения в ходьбе и беге с изменением направления; бегать с максимальной скоростью до 30 м. Правильно выполнять прыжки в высоту Раздел подвижные игры (3часа) 1 5 8 Строевые упражнения. Понятия направляющий замыкающий. Зачет в беге на 30 м. Закрепление навыка прыжка и развитие скоростно-силовых способностей в п/и «Волк во рву», «Зайцы в огороде». скакалка Освоение техники прыжков в высоту в играх. Умение работать в группах. Кегли, Работать в группе, скакалка выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в играх, оценивать результат, осваивают технику выполнения прыжка. Правильно выполнять Прыжки в высоту . Играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростно-силовой направленности); - планировать свои действия при выполнении ходьбы,р азновидностей бега, метании мяча с места, на дальность; прыжков в длину с места, разбега; в высоту; - упражнений с предметами и без и условиями их реализации; - учитывать правило в планировании и контроле способа решения; -адекватно воспринимать оценку учителя; -оценивать правильность выполнения двигательных действий. Коммуникативные 9 10 1 Развитие скоростносиловых и координационных способностей в играх и эстафетах с предметами и без. Осваивают технику упражнений, работать в группе, выполнять правила поведения в игре и в паре Обруч, мяч Правильно выполнять Прыжки в высоту . Играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями 1 Подводят итоги, дают оценку своим умениям, выбирают игры. для самостоятельных занятий во дворе, в ГПД. Обруч, мяч, кегли Играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями гимнастическ ие палочки Выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации Инструктаж по Т.Б. Уметь правильно выполнять перекаты назад, кувырки вперед в группировке. Подведение итога четверти. Повторение правил подвижных игр развитие скоростносиловых способностей. 2 Раздел гимнастика ( 5 часов) 1112 1314 Соблюдают ТБ на уроках гимнастики. Выполняют упражнения на координацию движений О/т на уроках гимнастики. Упражнения на развитие координации движений. Совершенствование переката назад. Обучение кувырку вперед в группировке . Т/с основные правила зарядки 2 Запоминают комплекс утренней зарядки, развитие навыков сотрудничества, - уметь слушать и вступать в диалог с учителем и учащимися; -участвовать в коллективном обсуждении легкоатлетических упражнений. Личностные - мотивационная основа на занятия кроссовой подготовки; -учебнопознавательный интерес к занятиям Познавательные выражать творческое отношение к выполнению комплексов общеразвивающих упражнений Регулятивные умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростно-силовой 15 Развитие координационных способностей в подвижных играх и эстафетах 1 Раздел лыжная подготовка (5 часов) 16 17 18 19 Инструктаж по Т. Б, на уроках лыжной подготовки. Основные требования к одежде, обуви во время занятий л/п. Переноска и надевание лыж. Ступающий шаг. 1 Ступающий шагповторение. 1 Обучение скользящему шагу без палок. Разучивание подвижных игр на лыжах Лыжная эстафета и подвижные игры. Т/с Особенности дыхания. Мяч, кегли Играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями Лыжи Правильно ухаживать за лыжами Развитие координационных способностей Соблюдение ТБ. Анализируют требования к одежде и обуви во время занятий л/п Освоение передвижения скользящим шагом лыжи Правильно ухаживать за лыжами 1 Развитие координационных способностей лыжи Правильно ухаживать за лыжами 1 Развитие скоростных лыжи качеств. Понятие особенности дыхания при занятиях л/п Правильно ухаживать за лыжами направленности); - планировать свои действия при выполнении ходьбы разновидностей бега, метании мяча с места, на дальность; прыжков в длину с места, разбега; в высоту. Личностные: - мотивационная основа на занятия гимнастикой; -учебнопознавательный интерес к занятиям гимнастикой с основами акробатики. Регулятивные: умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (гибкости); 1 20 Равномерное преодоление дистанции до 1км без учета времени. Закрепление подъемов и спусков с небольших уклонов. Элементы баскетбола (10 часов) 21 лыжи Развитие выносливости, координации движений. Выявление и устранение ошибок в технике передвижений на лыжах 1 Соблюдают ТБ. Совершенствуют технику выполнения упражнений Инструктаж по Т.Б. Обучение ловле и передаче на месте баскетбольного мяча. 2223 Ловля и передача баскетбольного мяча двумя от груди. 2 1 24 П/и с элементами баскетбола. Закрепление ведения мяча. Передача мяча в движении. 1 25 Развитие скоростных качеств. Закрепление высокого старта. Закрепление прыжков в высоту Совершенствуют технику выполнения упражнений Инструктаж по Т.Б. мяч Освоить варианты игры в баскетбол. мяч Освоить варианты игры в баскетбол. мяч Освоить варианты игры в баскетбол. Инструктаж по Т.Б. Правильно выполнять прыжки в высоту, Освоить приемы игры в баскетбол, корректировать деятельность, Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, Правильно ухаживать за лыжами - планировать свои действия при выполнении комплексов упражнений с предметами и без и условиями их реализации; - учитывать правило в планировании и контроле способа решения; - адекватно воспринимать оценку учителя; -оценивать правильность выполнения двигательных действий. Познавательные: - осуществлять анализ выполненных действий; - активно включаться в процесс выполнения заданий по гимнастике с элементами акробатики; выражать творческое отношение к освоение общеразвивающих упражнений, развитие скоростных качеств 1 26 Развитие выносливости. Равномерный бег до 1000м. Т/с о беговых и прыжковых видах в легкой атлетике. Развитие выносливости. Понятия о беговых и прыжковых видах в легкой атлетике 1 27 Совершенствование метания мяча на дальность. Закрепление прыжка в длину. Осваивают технику метания на дальность и технику прыжка в длину. Развитие выносливости в беге до 1000м. Темп, скорость, дыхание при выполнении бега на длинные дистанции Развитие выносливости в беге до 1000м. Темп, скорость, дыхание Обучение русским народным играм (4 часа) «Просо», «Двойные горелки», «Бабки» Развитие скоростных качеств «Двойные горелки», «Черная палочка», 2 2829 30 31 32 Развитие выносливости 1 1 1 Развитие выносливости Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в соревновании, Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в Инструктаж по Т.Б. Правильно бегать с максимальной скоростью до 100 м. Мяч теннисный Выполнять метание мяча на дальность, прыжки в длину. Инструктаж по Т.Б. Правильно бегать с максимальной скоростью до 100 м. Инструктаж по Т.Б. Правильно бегать с максимальной скоростью до 100 м. Освоить игры: «Просо», «Двойные горелки», «Бабки» Обруч, кегли, мяч Обруч, кегли, мяч Освоить игры: «Двойные горелки», «Черная палочка», выполнению комплексов общеразвивающих упражнений Коммуникативные - уметь слушать и вступать в диалог; -участвовать в коллективном обсуждении акробатических комбинаций. Личностные: - мотивационная основа на занятия подвижных игр с элементами спортивных игр, занятиями на свежем воздухе; -учебнопознавательный интерес к занятиям подвижных игр с элементами спортивных игр. 1 33 34 Развитие двигательных качеств в РНИ «Каликало», « Калечина-малечина» и др. Развитие двигательных качеств в минифутболе по упрощенным правилам 1 соревновании, Развитие скоростных Обруч, кегли, качеств, внимания, мяч координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре Футбольный мяч Развитие в игре двигательных качеств быстроты , ловкости, внимания Освоить игры: «Каликало», « Калечинамалечина» и др. Освоить игру минифутболе по упрощенным правилам Регулятивные: -умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростной выносливости);
