КОСы (Лечебное дело) - Липецкий медицинский колледж

ООАУ СПО
Липецкий
медицинский
колледж
Рассмотрено
предметной комиссией
«
» 2013г.
председатель ЦМК
______________
Экзаменационный
билет №27
Специальность 060101
«Утверждаю»
зам. директора по
УР_________Т.А.
Корнаухова
«___»
________2013г.
Контрольно-оценочные средства (КОС)
Состав КОС:
I. Паспорт
II. Задание для экзаменующегося (n вариантов)
III. Пакет экзаменатора
IIIа. Условия
IIIб. Критерии оценки
I. Паспорт
Назначение:
КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля
«Диагностическая деятельность», специальность 060101 Лечебное дело углубленная подготовка среднего
профессионального образования.
Перечень проверяемых ПК и ОК:
1. Профессиональные компетенции:
ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка.
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.
2. Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.
ОК 7 Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку
ОК 11.Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной
санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 13.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний
II. Задание для экзаменующегося (n вариантов)
Методические рекомендации (инструкция):
1. Внимательно прочитайте задание.
2. С целью выполнения практических манипуляций воспользуйтесь необходимым
оснащением, имеющимся на специальных столах.
3. Время выполнения задания – 30минут.
Задача № 27
Больной В., 44 лет, обратился к фельдшеру с жалобами на приступы болей сжимающего
характера, возникающие за грудиной, иррадирующие в левую руку, под левую лопатку, в
левую ключицу. Продолжительность болей 3-5 мин. Боли возникают при ходьбе и подъеме
на два этажа, в покое проходят. Беспокоят около 3 месяцев.
Объективно: температура 36,6°С. Общее состояние удовлетворительное. Кожа чистая.
Подкожно-жировая клетчатка развита избыточно. Дыхание везикулярное, ЧДД 16 в мин.
Тоны сердца ритмичные, чистые, ЧСС 84 в мин., АД 120/80 мм рт.ст.. Абдоминальной
патологии не выявлено.
Задания
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
2. Составьте диагностическую программу для данного пациента.
3. Проведите дифференциальную диагностику.
4. Назовите исследование и интерпретируйте результат:
5. Продемонстрируйте технику аускультации сердца на статисте.
III. Пакет экзаменатора
IIIа.ЭТАЛОН ОТВЕТА:
Устное обоснование (защита выполненного задания):
1.Постановка диагноза и его обоснование с целью демонстрации уровня освоения ОК 1-4,10
и ПК 3.
ИБС: стабильная стенокардия напряжения, второй функциональный класс.
Обоснование:
1)данные анамнеза:боль за грудиной, сжимающий характер, иррадиация в левую руку, под
левую лопатку, в левую ключицу,боли непродолжительные;возникают при физической
нагрузке (подъем по лестнице более чем на один этаж);
2)объективные данные: избыточная масса тела;
Демонстрация практического навыка (защита выполненного задания):
2. Демонстрация студентом знаний по диагностической программе при данном заболевании
и оценка уровня освоения ОК 1-4 и ПК 1-2.
Биохимическое исследование крови: увеличение содержания холестерина, липопротеидов
низкой плотности, триглицеридов, электрокардиография может быть снижение сегмента ST
в момент приступа, мониторирование ЭКГ, велоэргометрия.
3. Демонстрация студентом знаний по дифференциальной диагностике с острым
коронарным синдромом и оценка уровня освоения ОК 1-4 и ПК 3.
4. Демонстрация студентом умения интерпретировать результаты ЭКГ и оценка уровня
освоения ОК 1-4 и ПК 2.
5.Практическая манипуляция - выполняется согласно алгоритму с целью оценки уровня
освоения ПК 2.
III б. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзаменующегося – 5.
Время выполнения заданий - 30 минут.
Оборудование:
мебель:
 классная доска;
 стол, стул для преподавателя;
 столы, стулья для обучающихся;
аппаратура, приборы:
фонендоскоп
Литература для обучающегося:
Законодательная:
Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в
Российской Федерации"
Нормативная литература:
1.Стандарты диагностики
Справочная литература:
1. Смолева ,Э.В., Аподиакос Е.Л.. Терапия с курсом первичной медико-санитарной
помощи.- Ростов-н/Д:Феникс, 2004.
2. Шишкин А. Пропедевтика клинических дисциплин. – Изд. 2-е, прераб. и доп. - М.:
Академия, 2006 ( Серия СПО).
3. Бородулин Б.Е. Фтизиатрия: Учебник для студ. сред.проф. учеб. заведений М.:
Издательский центр «Академия», 2009.
4. Гуськова Н.А. Акушерство: учебник Санкт-Петербург СпецЛит 2006 г.
5. Сивочалова О.В. Гинекология. – Изд. 3-е, - М.: Издательский центр « Академия»,
2011.
6. Запруднов А.М., Григорьев К.И. Педиатрияс детскими инфекциями «ГЭОТАР»
Медиа 2010 год.
7. Зудин Б.И. Кожные и венерические болезни. – М.: Медицина, 2010.
8. Ю.С. Бутов
Кожные болезни и инфекции, передающиеся половым путем– М.:
Медицина, 2011.
9. Жуков Б.Н. Хирургия: учеб.для студ. учреждений сред проф. образования / – 3-е изд.,
стер. – М.: Издательский центр « Академия», 2010.
10. Котельников Г.П. Травматология: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб.
заведений / Г.П.Котельников, В.Ф. Мирошниченко. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.
11.Онкология / под ред. Глыбочко П.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2011.
III в. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Выполнение задания:
Задание
Оценка (баллы)
1.Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
1
2. Составьте диагностическую программу для данной пациентки.
1
3. Проведите дифференциальную диагностику.
1
4. Интерпретируйте результат исследования.
1
5. Продемонстрируйте технику аускультации сердца.
1
на статисте.
Подчеркнуть полученный результат: если все задания Освоил
получили 1 балл – освоил; если одно или несколько заданий
Не освоил
получили 0 баллов – не освоил
ООАУ СПО
Липецкий
медицинский
колледж
Рассмотрено
предметной комиссией
«
» 2013г.
председатель ЦМК
______________
Экзаменационный
билет № 25
Специальность
060101
«Утверждаю»
зам. директора по
УР_________Т.А.
Корнаухова
«___» ________2013г.
Контрольно-оценочные средства (КОС)
Состав КОС:
I. Паспорт
II. Задание для экзаменующегося (n вариантов)
III. Пакет экзаменатора
IIIа. Условия
IIIб. Критерии оценки
I. Паспорт
Назначение:
КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля
«Диагностическая деятельность», специальность 060101 Лечебное дело углубленная подготовка среднего
профессионального образования.
Перечень проверяемых ПК и ОК:
1. Профессиональные компетенции:
ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка.
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.
2. Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11.Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и
человеку.
ОК12.Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной
санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК13.Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 14.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
II. Задание для экзаменующегося (n вариантов)
Методические рекомендации (инструкция):
4. Внимательно прочитайте задание.
5. С целью выполнения практических манипуляций воспользуйтесь необходимым
оснащением, имеющейся на специальных столах.
6. Время выполнения задания – 30 минут.
Задача № 25
Молодой мужчина упал, ударившись левым подреберьем о перекладину, расположенную
на высоте приблизительно 15 см от земли. Сразу почувствовал боли в животе,
головокружение, слабость. Пострадавшего занесли прохожие в здравпункт соседнего
предприятия, где он был осмотрен фельдшером.
Результаты осмотра: больной бледен, покрыт холодным потом, лежит спокойно на
спине - положение не меняет, пульс 120 в 1 мин, наполнение снижено, АД 85/40 мм.рт.ст.,
дыхание ритмичное, несколько учащенное. Живот при пальпации мягкий, резко
болезненный, симптом Щеткина -Блюмберга положителен во всех отделах.
Задания
6. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
7. Составьте диагностическую программу для данного пациента.
8. Проведите дифференциальную диагностику.
9. Назовите исследование и интерпретируйте результат:
Дневной диурез – 1000,0 ночной диурез – 1200,0
Удельный вес колеблется в пределах 1003-1009
10.Продемонстрируйте технику определения френикус-симптома на статисте.
III. Пакет экзаменатора
III а. ЭТАЛОН ОТВЕТА:
Устное обоснование (защита выполненного задания):
1.Постановка диагноза и его обоснование с целью демонстрации уровня освоения ОК 1-4,10
и ПК 3.
Диагноз: закрытая травма живота (разрыв селезники?), геморрагический шок
2 степени.
Заключение основано на данных анамнеза: заболевание связывает с
травмой, до травмы был абсолютно здоров, ударился областью левого
подреберья (расположение паренхиматозного органа- селезенки) и сразу
отметил боли в животе, головокружение слабость.
-объективного исследования: бледность кожных покровов и видимых
слизистых, липкий пот, учащение пульса и снижение кровяного давления
говорят о состоянии шока. Поскольку живот мягкий, а симптом ЩеткинаБлюмберга выражен отчетливо можно думать о кровотечении в брюшную
полость (скорее всего разрыве селезенки).
Демонстрация практического навыка (защита выполненного задания):
2. Демонстрация студентом умения составлять диагностическую программу при данном
заболевании и оценка уровня освоения ОК 1-4 и ПК 1-2.
Данному больному следует провести дополнительное исследованиеперкуссию живота. Если в брюшной полости скопилась жидкость (кровь), то
отмечается притупление перкуторного звука в латеральных отделах. Этой
жидкостью может быть только кровь, так как при повреждении полых
органов (желудка, кишечника, мочевого пузыря) было бы напряжение мышц
брюшного пресса.
-для уточнения диагноза -лапароскопия.
- общий анализ крови и мочи, определяются группа крови и резус-принадлежность.
3. Демонстрация студентом умения проводить дифференциальную диагностику с
перитонитом и оценки уровня освоения ОК 1- ОК 4,9,10 и ПК 3.
4. Демонстрация студентом умения интерпретировать результаты анализа мочи по
Зимницкому и оценка уровня освоения ОК 1-4 и ПК 2.
5.Практическая манипуляция - выполняется согласно алгоритму с целью оценки уровня
освоения ПК 2.
III б. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзаменующегося – 5.
Время выполнения заданий - 30 минут.
Оборудование:
мебель:
 классная доска;
 стол, стул для преподавателя;
 столы, стулья для обучающихся;
Литература для обучающегося:
Законодательная:
Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в
Российской Федерации"
Нормативная литература:
1.Стандарты диагностики
Справочная литература:
12.Смолева ,Э.В., Аподиакос Е.Л.. Терапия с курсом первичной медико-санитарной
помощи.- Ростов-н/Д:Феникс, 2004.
13.Шишкин А. Пропедевтика клинических дисциплин. – Изд. 2-е, прераб. и доп. - М.:
Академия, 2006 ( Серия СПО).
14.Гуськова Н.А. Акушерство: учебник Санкт-Петербург СпецЛит 2006 г.
15.Сивочалова О.В. Гинекология. – Изд. 3-е, - М.: Издательский центр « Академия»,
2011.
16. Запруднов А.М., Григорьев К.И. Педиатрия с детскими инфекциями «ГЭОТАР»
Медиа 2010 год.
17. Зудин Б.И. Кожные и венерические болезни. – М.: Медицина, 2010.
18.Ю.С. Бутов
Кожные болезни и инфекции, передающиеся половым путем– М.:
Медицина, 2011.
19.Жуков Б.Н. Хирургия: учеб.для студ. учреждений сред проф. образования / – 3-е изд.,
стер. – М.: Издательский центр « Академия», 2010.
20. Котельников Г.П. Травматология: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб.
заведений / Г.П.Котельников, В.Ф. Мирошниченко. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.
21.Онкология / под ред. Глыбочко П.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2011.
III в. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Выполнение задания:
Задание
Оценка (баллы)
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный 1
диагноз.
2. Составьте диагностическую программу для данной 1
пациентки.
3. Проведите дифференциальную диагностику.
1
4. Назовите исследование и интерпретируйте результат. 1
5. Продемонстрируйте технику определения френикус1
симптома на статисте.
Подчеркнуть полученный результат: если все задания Освоил
получили 1 балл – освоил; если одно или несколько
Не освоил
заданий получили 0 баллов – не освоил
ООАУ СПО
Липецкий
медицинский
колледж
Рассмотрено
предметной комиссией
«
» 2013г.
председатель ЦМК
______________
Экзаменационный
билет № 21
Специальность
060101
«Утверждаю»
зам. директора по
УР_________Т.А.
Корнаухова
«___» ________2013г.
Контрольно-оценочные средства (КОС)
Состав КОС:
I. Паспорт
II. Задание для экзаменующегося (n вариантов)
III. Пакет экзаменатора
IIIа. Условия
IIIб. Критерии оценки
I. Паспорт
Назначение:
КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля
«Диагностическая деятельность», специальность 060101 Лечебное дело углубленная подготовка среднего
профессионального образования.
Перечень проверяемых ПК и ОК:
1. Профессиональные компетенции:
ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.
ПК 1.4. Проводить диагностику беременности.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка.
ПК 1.6. Проводить диагностику смерти.
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.
2. Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.
ОК 7 Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу,
человеку
ОК 11.Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной
санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления
здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 13.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний
II. Задание для экзаменующегося (n вариантов)
Методические рекомендации (инструкция):
7. Внимательно прочитайте задание.
8. С целью выполнения практических манипуляций воспользуйтесь необходимым
оснащением, имеющейся на специальных столах.
9. Время выполнения задания – 30 минут.
Задача № 21
К фельдшеру ФАП обратилась женщина 50 лет, которая при самообследовании обнаружила
в правой молочной железе опухолевый узел.
При осмотре молочные железы внешне не изменены. При пальпации в правой молочной
железе определяется четкое опухолевидное округлое образование диаметром 3 см,
неподвижное относительно ткани молочной железы. Сосок не изменен, выделений из него
нет, кожные симптомы над опухолевым узлом не определяются. Периферические
лимфатические узлы не пальпируются.
Задания
11. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
12. Составьте диагностическую программу для данной пациентки.
13.Проведите дифференциальную диагностику.
14.Назовите исследование и интерпретируйте результат:
Нв - 118 г/л
Лейкоциты - 3,4х109/л
Тромбоциты -90х109/л.
15.Продемонстрируйте технику пальпации лимфатических узлов на статисте.
III. Пакет экзаменатора
III а. ЭТАЛОН ОТВЕТА:
Устное обоснование (защита выполненного задания):
1.Постановка диагноза и его обоснование с целью демонстрации уровня освоения ОК 1-4,10
и ПК 3.
Диагноз: Рак правой молочной железы Т2 N0Mx
Диагноз поставлен на основании осмотра больной: опухолевый узел диаметром 3 см
соответствует распространенности Т2, отсутствие пальпируемых периферических
лимфатических узлов соответствует градации N0, Мх- отдаленные метастазы, о
существовании которых возможно судить после обследования больной в онкодиспансере.
Демонстрация практического навыка (защита выполненного задания):
2. Демонстрация студентом умения составлять диагностическую программу при данном
заболевании и оценка уровня освоения ОК 1-4 и ПК 1-2.
-Пальпация левой молочной железы,
-Перкуссия легких, которая позволит выявить специфический плеврит.
-Пальпация органов брюшной полости -метастазы в печень и яичники (если последние
больших размеров), специфический асцит.
-Больной выписывается направление в поликлинику онкодиспансера, куда она
направляется самостоятельно.
-Общий анализ крови, мочи, биохимический анализ крови.
- Пальпация периферических лимфатических узлов: шейных, надключичных,
подмышечных, паховых.
-Маммография обеих молочных желез.
методы обследования с целью определения отдаленных метастазов.
1. Рентгенография легких позволит выявить метастазы в легких, лимфатические узлы
средостения, специфический плеврит.
2. Сканирование скелета производится с целью визуализации метастатических очагов в
костях, при наличии которых в них происходит избыточное накопление
радиофармпрепарата.
3. УЗИ печени
4.Осмотр гинекологом.
3. Демонстрация студентом умения проводить дифференциальную диагностику с
мастопатией и оценки уровня освоения ОК 1- ОК 4,9,10 и ПК
4. Демонстрация студентом умения интерпретировать результаты общего анализа мочи и
оценка уровня освоения ОК 1-4 и ПК 2.
5.Практическая манипуляция - выполняется согласно алгоритму с целью оценки уровня
освоения ПК 2.
III б. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзаменующегося – 5.
Время выполнения заданий - 30 минут.
Оборудование:
мебель:
 классная доска;
 стол, стул для преподавателя;
 столы, стулья для обучающихся;
Литература для обучающегося:
Законодательная:
Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в
Российской Федерации"
Нормативная литература:
1.Стандарты диагностики
Справочная литература:
22.Смолева ,Э.В., Аподиакос Е.Л.. Терапия с курсом первичной медико-санитарной
помощи.- Ростов-н/Д:Феникс, 2004.
23.Шишкин А. Пропедевтика клинических дисциплин. – Изд. 2-е, прераб. и доп. - М.:
Академия, 2006 ( Серия СПО).
24.Бородулин Б.Е. Фтизиатрия: Учебник для студ. сред.проф. учеб. заведений М.:
Издательский центр «Академия», 2009.
25.Гуськова Н.А. Акушерство: учебник Санкт-Петербург СпецЛит 2006 г.
26.Сивочалова О.В. Гинекология. – Изд. 3-е, - М.: Издательский центр « Академия»,
2011.
27. Запруднов А.М., Григорьев К.И. Педиатрияс детскими инфекциями «ГЭОТАР»
Медиа 2010 год.
28. Зудин Б.И. Кожные и венерические болезни. – М.: Медицина, 2010.
29.Ю.С. Бутов
Кожные болезни и инфекции, передающиеся половым путем– М.:
Медицина, 2011.
30.Жуков Б.Н. Хирургия: учеб.для студ. учреждений сред проф. образования / – 3-е изд.,
стер. – М.: Издательский центр « Академия», 2010.
31. Котельников Г.П. Травматология: Учеб.пособие для студ. сред. проф. учеб.
заведений / Г.П.Котельников, В.Ф. Мирошниченко. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.
32.Онкология / под ред. Глыбочко П.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2011.
III в. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Выполнение задания:
Задание
Оценка (баллы)
1.
Сформулируйте и обоснуйте предположительный 1
диагноз.
2.
Составьте диагностическую программу для данной 1
пациентки.
3.
Проведите дифференциальную диагностику.
1
4.
Назовите
исследование
и
интерпретируйте
результат.
5.Продемонстрируйте технику пальпации
лимфатических узлов на статисте.
Подчеркнуть полученный результат: если все задания
получили 1 балл – освоил; если одно или несколько
заданий получили 0 баллов – не освоил
1
1
Освоил
Не освоил