Тема недели ДЕТСКИЙ САД 1 неделя Период 2 неделя ЧАСТИ ТЕЛА, ЧЕЛОВЕК 3 неделя Сентябрь ИГРУШКИ Родителям рекомендуется: Выучите с детьми объяснить ребенку, для чего он ходит в детский сад; совместно с воспитателями ознакомить с детским садом — его Cтаршая группа. помещениями, групповой комнатой, умывальной комнатой, спальней, Cтаршая группа – что это значит? раздевалкой, кабинетом логопеда, физкультурным и музыкальным Значит, никто уже утром не плачет, залами, при этом объяснить назначение каждой комнаты, а также Суп не прольет на рубашку никто, познакомить с сотрудниками детского сада: логопедом, воспитателями, Все надевать научились пальто! няней, медицинской сестрой; Даже ботинки с тугими шнурками рассказать ребенку о правилах поведения в детском саду; Не доверяем ни папе, ни маме! выучить имена и отчества сотрудников детского сада, учить С. Махотин вежливому обращению ко взрослым. рассмотреть с ребенком несколько игрушек; На большом диване в ряд определить материал, из которого каждая из них сделана (деревянная, Куклы Танины сидят: резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая); (Загибают поочередно все пальчики) отметить внешние признаки игрушки: форму (круглая, квадратная, Два медведя, Буратино, овальная, прямоугольная), цвет, качество (мягкая, твердая, гладкая, шершавая); И веселый Чипполино, Дидактическая игра «Подбери признак»: кукла (какая?) - ... , мяч (какой?) И котенок, и слоненок. Дидактическая игра «Назови ласково» (словообразование с помощью Раз, два, три, четыре, пять. уменьшительно-ласкательных суффиксов): мяч - мячик, кукла - ... ; мишка - ... ; (Разгибают поочередно пальчики.) матрешка - ... ; Помогаем нашей Тане Упражнение в согласовании существительных с числительными два, две: Мы игрушки сосчитать. (хлопают в ладоши и стучат кулачками) два мяча, две куклы... (счет вести до пяти). Рассказать о строении человеческого тела, назначении отдельных частей (назвать пары органов); Речевая подвижная игра Обратить внимание на название и количество пальцев на руках (большой, Левой ручкой - по плечу, указательный и т.д.); Правой ручкой – покручу. Объяснить, как люди внешне отличаются друг от друга; На носочки и на пятки, Рассмотреть с ребенком, где правая сторона, левая (уметь правой рукой Вот и кончилась зарядка. дотронуться до левого уха, ноги, глаза и наоборот); как выражается на лице *** человека радость, грусть, удивление; Девочки и мальчики Провести с ребенком беседу о необходимости соблюдения правил Прыгают, как мячики. гигиены тела. Дидактическая игра «Один – много» (палец – пальцы, лоб – лбы и т.д.) Ножками топают, ручками хлопают, Дидактическая игра «Я начну, а ты закончи» (головой мы (что делаем?) – Головой кивают, глазками моргают. думаем, ушами -.., глазами.., носом… и т.д.) 4 неделя ОСЕНЬ рассказать ребенку о том, какое время года наступило, назвать осенние месяцы; обратить внимание на осенние изменения погоды (стало холоднее, дует ветер, идет дождь); рассказать ребенку, что происходит с деревьями, как изменилась трава, объяснить значение слова «листопад»; рассказать, что делают осенью животные и птицы; какие подарки людям принесла осень; объяснить, почему об осени говорят «золотая». Дидактическая игра «Назови ласково» (дождь – дождик, лужа – лужица) Дидактическая игра «Назови, какая погода?» (если идет дождь – дождливая, дует ветер – ветреная, если пасмурно..., солнечно.., холодно.., сыро…) Осень Золотые, тихие Рощи и сады, Нивы урожайные, Спелые плоды. И не видно радуги, И не слышен гром. Спать ложится солнышко Раньше с каждым днём.