1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модулей) Зубопротезирование (простое протезирование), протезирование зубных рядов (сложное протезирование), протезирование при полном отсутствии зубов являются обучение диагностике и планированию ортопедического этапа комплексного лечения пациентов с заболеваниями зубочелюстной системы с учетом индивидуальных особенностей течения заболевания. 2. Место дисциплины в структуре ООП Стоматология 3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8); Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4); Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторноинструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5); Способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);Способность и готовность проводить с прикрепленным населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом возрастно-половых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК12); Способность и готовность проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК13); Способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19); Способность и готовность поставить диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК23); Способность и готовность к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов (ПК-24); Способность и готовность анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастнополовым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской экспертизы (ПК-25); Способность и готовность к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста (ПК-30); Способность и готовность к проведению несложного ортопедического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного возраста (ПК-36). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: Основы организации амбулаторной и поликлинической ортопедической помощи населению, современные формы работы и диагностики стоматологических заболеваний, принципы диспансерного стоматологического наблюдения различных возрастнополовых и социальных групп населения; Морально-этические нормы и правила поведения врача, права пациента и врача, план составления информированного добровольного согласия на ортопедическое лечение пациентов; Причины осложнений при протезировании и способы их предупреждения; Анатомию и физиологию жевательного аппарата; Этиологию патогенез, диагностику, лечение и профилактику заболеваний твердых тканей зубов; Клиническую картину и особенности течения и возможные осложнения; Свойства материалов и препаратов, применяемых на стоматологическом приеме; Классификацию, этиологию, патогенез, диагностику заболеваний твердых тканей зубов, дефектов зубных рядов; Ошибки, возникающие при лечении дефектов твердых тканей зубов, методы их профилактики и устранения; Виды и методы современного диагностического процесса при заболеваниях твердых тканей зубов и дефектов зубных рядов правила работы медико-технической аппаратуры в ортопедическом кабинете; Этиологию, программу профилактики, влияние медикосоциальных факторов на развитие заболеваний твердых тканей зубов и дефектов зубных рядов; Алгоритм проведения опроса, осмотра стоматологического больного; Ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях стоматологического профиля; Уметь: Анализировать и оценивать качество медицинской, стоматологической помощи, состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи; Использовать знания деонтологии и врачебной этики в своей практике; Диагностировать, проводить рациональное лечение дефектов зубных рядов, заполнять медицинскую документацию провести физикальное обследование пациента различного возраста, направить его на лабораторноинструментальное обследование, консультацию к специалистам, составить и обосновать план лечения пользоваться основной и дополнительной аппаратурой на ортопедическом приеме; Самообучаться, пользоваться сетью интернет в профессиональных целях оценивать влияние окружающей среды, социально-бытовых факторов на возникновение, лечение и профилактику заболеваний твердых тканей зубов и дефектов зубных рядов; Проводить с больными и их родственниками профилактические мероприятия по предотвращению заболеваний твердых тканей зубов, дефектов зубных рядов повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды, пропагандировать здоровый образ жизни; Провести комплексное обследование пациентов с заболеваниями твердых тканей зубов, дефектов зубных рядов; Интерпретировать результаты обследования, поставить пациенту предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза, сформулировать клинический диагноз; Оценивать результаты лучевой и ультразвуковой диагностики, используемые в стоматологической практике; Применять медицинский инструментарий в лабораторно-диагностических целях; Собрать полный медицинский анамнез пациента; Провести физикальные методы обследования пациента; Разработать план лечения с учетом течения заболевания; Сформулировать показания к выбранному методу лечения. Владеть: Оценками состояния стоматологического здоровья населения различных возрастно-половых групп; Принципами врачебной деонтологии и медицинской этики; Методами диагностики и лечения заболеваний твердых тканей зубов; Клиническими методами обследования челюстно-лицевой области при заболеваниях твердых тканей зубов и дефектов зубных рядов, навыками составления плана лечения и написания медицинской карты стоматологического больного методикой работы стоматологической установки, окклюдаторов, артикуляторов, внутриоральной камеры, радиовизиографа и других аппаратов для диагностики и лечения заболеваний твердых тканей зубов и дефектов зубных рядов; Работой в сети интернет для повышения уровня знаний и решения профессиональных задач; Методами организации первичной профилактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддержанию стоматологического здоровья общества, в том числе к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта; Методами ведения медицинской учетноотчетной документации; Оценками состояния стоматологического здоровья; Методами первичной стоматологической профилактики; Формированием мотивации к поддержанию стоматологического здоровья; Основными и дополнительными методами обследования, заполнением учетно-отчетной документации; Алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза; Клиническими методами обследования челюстнолицевой области; Интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики у пациентов разного возраста; Алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам и при необходимости с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; Основами врачебных диагностических и лечебных мероприятий; Интерпретировать результаты основных лабораторных и функциональных методов диагностики, алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий; Мануальными навыками, методами диагностики и лечения заболеваний твердых тканей зубов, дефектов зубных рядов. Структура и примерное содержание учебной дисциплины Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет __14__ зачетных единиц ___ часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) В том числе: лекции лабораторные занятия практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) В том числе: самостоятельная внеаудиторная работа Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Объем часов 508 340 107 233 168 168 экзамен