Проверочная работа по теме «Фонетика

Проверочная работа по русскому языку для 2 класса по теме
«Фонетика»
Предмет русский язык, класс 2
Данной разработкой могут воспользоваться учителя начальных классов,
реализующие ФГОС. Представлена
разработка проверочной работы с
дескрипторами по теме «Фонетика» на базовом и повышенном уровне.
Проверочная работа по теме «Фонетика»
Планируемый результат: различать звуки и буквы, характеризовать звуки
русского языка
Задание №1. Умение различать звуки и буквы
Прочитай слова: моряк, море, морской, морячка
Запиши сколько во всех трех словах
а) букв «о»
б) звуков [о]
Задание №2. Умение различать звуки и буквы
Найди слово, написание которого не соответствует его произношению. Обведи
номер ответа
1. кошки
2. часы
3. стакан
4. лимон
Задание №3. Умение различать твердые и мягкие согласные звуки
Найди слово, в котором четвертый звук – мягкий согласный
Кувшин, перчатки, правило, жильцы, письмо.
Задание №4. Умение различать твердые и мягкие согласные звуки
Отметь V слова, в которых все согласные звуки твердые
Мыши
Малина
Конь
Корова
Трамвай
Задание №5 Умение различать твердые и мягкие согласные звуки
В каком ряду все слова начинаются с мягкого согласного звука? Обведи номер
ответа
1. широкий, пятница, чуткий, тетрадь.
2. щупальцы, чувство, йогурт, филин.
3. животное, циркуль, шарик, жир.
Задание №6. Умение характеризовать звуки русского языка
Отметь V слова, в которых больше звуков, чем букв
Артем
Класс
Юла
Вьюга
Маяк
Дескрипторы к проверочной работе
Критерии
Зада
Уровень достижения
ние
Фактически полученные
Бал
баллы
лы
Оценивает
Оценивает
Работа над
ошибками
ученик
Умею различать звуки и
буквы
Умение различать звуки
и буквы
Умение различать
твердые и мягкие
согласные звуки
1
2
3
Умение различать
твердые и мягкие
согласные звуки
4
Умение различать
твердые и мягкие
согласные звуки
5
Умение характеризовать
звуки русского языка
6
Не приступил к
выполнению задания
или не смог выполнить
Правильно определил
количество букв
Правильно определил
количество букв и
количество звуков
Не приступил к
выполнению задания
или не смог выполнить
Правильно нашел
слово
Не приступил к
выполнению задания
или не смог выполнить
Правильно нашел
слово
Не приступил к
выполнению задания
или не смог выполнить
Правильно нашел 1
слово
Правильно нашел 2
слова
Не приступил к
выполнению задания
или не смог выполнить
Правильно определил
строку
Не приступил к
выполнению задания
или не смог выполнить
Правильно нашел 1
слово
Правильно нашел 2
слова
учитель
0
1
2
0
1
0
1
0
1
2
0
1
0
1
2
Максимальное количество 9 баллов
5 - 95% -100% 9 б.
4 - 76% -94%
8-7
3 - 50% -75%
6-5
2 –менее 50% меньше 4 б.
Задания повышенного уровня
Задание № 7. Умение различать гласные и согласные звуки
Выпиши из текста все слова, начинающиеся с гласного звука
Компас
Было тёплое утро. На деревьях уже лопнули почки. Показалась молодая травка.
Цвели ивы. Дружно жужжали пчёлы. Петя двигался по узкой тропе. Она вывела
мальчика к ручью. Мальчик напился холодной воды и побежал к палатке. На земле
лежали круглые часы с острой стрелкой. Это был компас.
______________________________________________________________________
_____________________________________
Дескрипторы к заданиям повышенного уровня
Критерии
Зада
Уровень достижения
ние
Умение различать
гласные и
7
Не приступил к
выполнению задания или
Фактически полученные
Бал баллы
лы Оценивает
Оценивает
ученик
учитель
0
Работа над
ошибками
согласные звуки
не смог выполнить
Выписал 1-3 слова
Выписал 4-5 слов
Выписал 6-7 слов
Выписал все 8 слов
1
2
3
4
Слова: утро, уже, ивы, узкой, она, и, острой, это.