Введение православного компонента в содержание

Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Центр духовно-нравственного воспитания им. Кирилла и Мефодия, учителей словенских
Православная епархиальная классическая гимназия «Умиление»
Введение православного компонента в содержание образования
Опыт и проблемы организации
духовно-нравственного урока
в общем и дополнительном начальном образовании
Просеминар
19 апреля 2016 г.
10:00-13:00 час.
ВГСПУ
Целевая группа:
учителя начальных классов Волгоградского региона,
исследователи Православной гимназии «Умиление».
Учебные цели:
усвоение концепции
организации.
Духовно-нравственного
урока
и
педагогиопыта
его
Желаемые результаты:






Углубление знаний о современных педагогических технологиях.
Приобретение знаний о подходах к планированию Духовно-нравственного урока.
Приобретение знаний о подходах к отбору базовых предметных знаний, используемых
на Духовно-нравственном уроке.
Приобретение знаний о подходах к отбору учебного материала православного
содержания, используемого на Духовно-нравственном уроке.
Мотивация учителей начальных классов к совместной творческой профессиональнопедагогической деятельности в области духовно-нравственного воспитания.
Предоставление возможности учителям начальных классов участвовать в
инновационной образовательной деятельности.
Оснащение семинара:
бумага формата А-4 для Анкет, большие листы ватмана для работы
в малых группах, настенная доска, именные таблички для
организаторов
и
педагогов-исследователей,
фломастеры,
карандаши, ножницы, клей, скотч, компьютер с доступом к
Интернету, слайд-проектор, музыкальный центр. Минеральная
вода, кофе, чай, постное печенье, разовая посуда.
Рабочие помещения:
Аудитория ВГСПУ, Центр ДНВ ВГСПУ
Организационные моменты
1
Молитва. Благословение священства.
10:00 -10:05 Приветствие участников. Николаева Марина Владимировна, докт. пед. наук, зав.
кафедрой начального образования ВГСПУ. Савиничева Антонина Михайловна,
директор Центра православной культуры «Умиление».
10:05-10:10 Проблема качества введения православного компонента в содержание
образования. Жулина Лидия Петровна – директор Православной гимназии
«Умиление».
10:10-10:15 Знакомство с Программой просеминара. Жихарь Ирина Владимировна,
зам. директора Православной гимназии «Умиление».
10:15-10:20 Объяснение методики просеминара. Ли Любовь Васильевна, научный
руководитель Православной гимназии «Умиление».
10:20-10:30 Опрос участников. Анкета №1. «Что Вы ожидаете от просеминара?».
Проблемное поле
10:30-11:00 Доклад «Характеристика духовно-нравственного урока как педагогической
технологии». Ли Любовь Васильевна, к.п.н., доц. ВГСПУ, научный руководитель
Православной гимназии «Умиление».
11:00-11:10 Опрос участников. Анкета №2. 1) Заинтересовал ли Вас духовно-нравственный
урок как педагогическая технология? 2) Можете ли Вы предложить другое
системное решение проблемы качества введения православного компонента в
содержание образования?
 Демонстрация занятий факультатива «Духовные истоки Русского сада» (2
– 4 классы)
11:10-11:20 Доклад «Опыт организации духовно-нравственных уроков в содержании
предмета ФГОС «Литературное чтение» во 2 классе». Сидякина Анжела
Николаевна, методист, учитель, педагог-исследователь Православной гимназии
«Умиление».
11:20-11:30 Опрос участников. Анкета №3. 1) Что полезного для своей педагогической
деятельности Вы узнали из доклада? 2) Хотели бы Вы использовать Духовнонравственный урок в преподавании Вашего предмета ФГОС?
3) Есть ли у вас предложения по улучшению подходов к планированию и
содержанию Духовно-нравственных уроков?
 Демонстрация видео-хроники Православной гимназии «Умиление».
Духовно-нравственный урок в рамках предмета Литературное чтение, 2 класс
(фрагмент, 10 мин.)
11:30-11:40
Перерыв. Кофе-брейк.
 «Сотворение мира» – видеофильм к духовно-нравственному уроку
предмета «Окружающий мир».
11:40-11:50
Доклад «Опыт планирования духовно-нравственных уроков в дополнительном
образовании: предмет «Основы православной культуры» (2 и 3 классы)».
Прямухина Елена Васильевна, методист, преподаватель, педагог-исследователь
Православной гимназии «Умиление».
Опрос участников. Анкета №4.
1) Как Вы считаете, поможет ли Вам в обучении система межпредметных связей
предметов ФГОС и предметов дополнительного православно-культурного
образования?
2) Использовали ли Вы в своей педагогической деятельности интегрированные
уроки православно-культурного содержания?
 «Библейская история Райского сада» – видеофильм к Духовнонравственному уроку предмета «Основы православной культуры».
11:50-12:00
2
12:00-12:10
12:10-12:20
Доклад «Роль духовно-нравственного урока в решении проблемы преподавания
вероучительных дисциплин». Арефьев Алексей Владимирович, бакалавр
теологии, зам. директора, преподаватель Православной гимназии «Умиление».
Опрос участников. Анкета №5. Считаете ли и Вы целесообразным дальнейшую
разработку духовно-нравственных уроков в рамках предмета «Основы
православной веры?».
 «Возделывать и хранить» – видеофильм к духовно-нравственному уроку
«Основы православной веры» (4 класс).
Обобщение результатов просеминара
12:20-12:25
Видео-презентация «Научное, методическое и учебное сопровождение духовнонравственного урока как педагогической технологии».
12: 25- 12:50 Работа в малых группах.
1) Рефлексия. Анкета №6. Какие учебные и методические пособия Вы
используете сегодня для введения православного компонента в содержание
образования?
Поставьте
оценку
степени
профессиональной
удовлетворенности по 5-балльной шкале.
2) Идея для коллективного образовательного проекта. Анкета №7. Какой вклад
Вы можете внести в разработку учебных и методических пособий духовнонравственного урока?
3) Поставьте оценку по пятибалльной системе данному семинару.
12:50 – 13: 00
Подведение итогов просеминара. Результаты анкетирования. Ли Л.В.,
научный руководитель Православной гимназии «Умиление».
Молитва. Благословение священства.
3