Рабочая программа старшая группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад№ 536
Принято решением
Педагогического совета
Протокол №1
От 02.09.2013 г.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ № 536
_________ Е.Н. Шандарова
Приказ от 02.09.2013
Рабочая программа педагога ДОУ с учётом
Федеральных государственных требований
(старшая группа, 5-6 лет)
Составлена на основе примерной основной общеобразовательной
программы дошкольного образования «Детство»
под ред. Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой
Екатеринбург
Аннотация к рабочей программе
Рабочая программа для детей 5-6 лет
(старшая группа) по программе
«Детство» составлена на основе материалов «Развернутого перспективного
планирования»
(тематического
планирования).
Авторы-составители:
Полуяхтова А.В., Гудкова И.А., Шешукова Е.С.
Рабочая
программа
группа).Соответствует
предназначена
перспективному
для
детей
5-6
планированию
лет
по
(старшая
программе
«Детство» под ред. Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой
Содержание
Пояснительная записка ……………………………………………………... 4
Развернутое перспективное планирование как один из вариантов
рабочей программы. Образовательная область «Здоровье» и
«Безопасность» ……………………………………………………………… 6
Развернутое перспективное планирование как один из вариантов
рабочей программы. Образовательная область «Труд» …………………. 7
Развиваем речь детей
Пояснительная записка ……………………………………………………...
Перспективное планирование ………………………………………………
Литература …………………………………………………………………...
Первые шаги в математику
Пояснительная записка ……………………………………………………...
Перспективное планирование ………………………………………………
Литература …………………………………………………………………...
Ребенок открывает мир природы
Пояснительная записка ……………………………………………………...
Перспективное планирование ………………………………………………
Литература …………………………………………………………………...
Социальный мир
Пояснительная записка ……………………………………………………...
Перспективное планирование ………………………………………………
Литература …………………………………………………………………...
Ребенок в мире художественной литературы, изобразительного
искусства и музыки
Пояснительная записка ……………………………………………………...
Перспективное планирование ………………………………………………
Литература …………………………………………………………………...
Коррекционная работа ………………………………………………………
Работа с родителями ………………………………………………………...
Результаты освоения программы …………………………………………...
Методическое обеспечение программы ……………………………………
Приложение 1 ………………………………………………………………..
Приложение 2 ………………………………………………………………..
Приложение 3 ………………………………………………………………..
10
14
26
27
30
41
42
44
63
64
78
92
93
98
114
114
121
123
125
136
137
138
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа для детей 5-6 лет
составлена
на
основе
материалов
(старшая
«Развернутого
группа) по программе «Детство»
перспективного
планирования»
(тематического планирования). Авторы-составители: Авторы-составители: Полуяхтова
А.В., Гудкова И.А., Шешукова Е.С.
Указанные авторы развернутого перспективного планирования отразили в своих
материалах 6 образовательных областей (из 10), которые осваивают дети старшей
группы:
1. Социализация.
2. Труд.
3. Познание.
4. Коммуникация.
5. Чтение художественной литературы и музыка.
6. Художественное творчество.
Образовательные области, которые отсутствуют в данной разработке(физическая
культура, здоровье, безопасность, труд) взяты
из примерной основной
общеобразовательной программы «Детство» в соответствии с ФГТ.
Ведущими целями рабочей программы «Детство» под ред. Т.И. Бабаевой, А.Г.
Гогоберидзе, З.А. Михайловой являются: создание благоприятных условий для
полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой
культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в
соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности
дошкольника.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой,
коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения.
В рабочей программе учтены 3 взаимосвязанных линии развития ребенка, это:
1. линия чувств;
2. линия познания;
3. линия развития самостоятельности и творчества детей.
Эти линии являются отличительной чертой примерной основной общеобразовательной
программы «Детство».
В каждом разделе рабочей программы линия развития социальных и эстетических чувств
является обязательной составляющей воспитания и развития ребенка.
Итогом освоения линии познания является решение ребенком познавательных задач,
интеллектуальная готовность к школе. Линия развития самостоятельности и творчества
обогащает опыт самостоятельной детской деятельности.
Для достижения целей рабочей программы первостепенное значение имеют задачи
воспитания и развития детей шестого года жизни:
1. Укреплять здоровье, закаливать и развивать двигательную активность детей;
2. Развивать познавательную активность детей, осваивать средство и способы познания,
обогащать опыт деятельности и представления об окружающем;
3. Воспитывать самостоятельность и развивать стремление к самоутверждению и
самовыражению;
4. Развивать творческие проявления и воображение в художественной,
изобразительной и игровой деятельности;
5. Обогащать социальные представления о людях, родном городе, стране.
В рабочей программе распределение тематики занятий осуществляется по неделям. В
течение недели осуществляется разнообразная комплексная работа, последовательность
проведения которой педагоги, ориентируясь на представленную табличную форму, могут
планировать по своему усмотрению.
Рабочая программа составлена с учетом примерного режима дня в детском саду для детей
старшей группы (см. программа «Детство», стр. 206).
Рабочая программа состоит из разделов:
- Развиваем речь детей.
- Первые шаги в математику.
- Ребенок открывает мир природы.
- Социальный мир.
- Ребенок в мире художественной литературы, изобразительного искусства и музыки.
Коррекционная работа составлена на основе 4-х направлений детского развития:
1. Физическое развитие.
2. Социально-личностное развитие.
3. Познавательно-речевое развитие.
4. Художественно-эстетическое развитие.
Этот раздел не прописан в программе «Детство» и дополнен в рабочей программе по
методическим рекомендациям авторов Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.