Информация по МБОУ "СОШ №15" о проведенном в 6 классах

Информация
по МБОУ "СОШ №15"
о проведенном в 6 классах открытом уроке
"Натюрморт. Народные музыкальные инструменты Дагестана"
от 16.01.2016 г.
Как известно ИЗО и музыка - два искусства, которые дополняют друг друга и взаимодействуют. В
целях эстетического развития школьников в 6 классах проведен интегрированный урок ИЗО и музыки
"Натюрморт. Народные музыкальные инструменты Дагестана".
Целью урока было ознакомить учащихся с
жанром изобразительного искусства «Натюрморт»,
рассмотреть его составляющие. Помочь учащимся, опираясь на их собственное восприятие, увидеть через
музыку дагестанские музыкальные инструменты, дать характеристику звучащим инструментам (духовой,
ударный, струнно-щипковый и т.д.), названия. Вспомнить, какой оркестр по составу. Пробудить в учащихся
чувство гордости за родной край на примере изобразительного искусства и музыки.
Как известно, музыка – один из способов познания мира. Благодаря ней ребята «увидели»
музыкальные инструменты. Урок был посвящен именно дагестанским национальным инструментам.
Начался урок с просмотра презентации (автор учитель музыки Абдулжалимова Е.Б.) "Мой
Дагестан", которая ознакомила учащихся не только с самобытной культурой дагестанских умельцев
(унцукульцев, балхарцев, кубачинцев и т.д.), но и с красотами нашего края. Музыка за кадром - Концерт
для фортепиано с оркестром Г.А. Гасанова. Ребята безошибочно угадали состав оркестра (симфонический).
Прозвучавшие произведения дагестанских композиторов и народные мелодии (А. Абрамянц
«Марш», пьеса для пандура с оркестром, Джавгатская мелодия (чунгур), С. Керимов «Весна» (кумуз,
кеменча), лезгинка (зурна)) напомнили ребятам о дагестанских национальных инструментах. А видеоряд
"Народные музыкальные инструменты" подтвердил догадки учащихся.
Затем Чалабов И.И. (учитель ИЗО) приступил непосредственно к теме урока "Натюрморт", в
котором присутствуют музыкальные инструменты: гармошка и пандур. Он объяснил правила построения
натюрморта. Ребята продемонстрировали знание жанра "Натюрморт".
Самостоятельная работа учащихся проходила на фоне звучания Джавгатской мелодии (даргинская
народная музыка), рисовали с натуры простым карандашом.
Настроение было хорошим у всех участников процесса. Ребят оценили сразу по двум предметам.
Примечательно то, что в конце урока они попросили повторить пьесу для пандура с оркестром Абрамянца.
Пробудить в учащихся чувство гордости за родной край на примере изобразительного искусства и
музыки удалось!