Департамент образования Администрации города Ноябрьска муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Улыбка» муниципального образования город Ноябрьск 629803, ЯНАО, г.Ноябрьск, ул. Высоцкого д.30-в; тел.: 8(3496) 34-53-86 Email:Ulibka_0@mail. ru ОКПО 471983340, ОГРН 1028900708440, ИНН/КПП 8905023859/890501001 Городская августовская педагогическая конференция 2014 года по теме: «Воспитание человека – обязанность, право, миссия современного образования». Секция музыкальных руководителей Доклад: «Музыка в детском саду как средство формирования человека, патриота, гражданина». Составила: музыкальный руководитель МБДОУ комбинированного вида «Улыбка»: Васильева Евгения Александровна «Музыка в детском саду как средство формирования человека, патриота, гражданина». “Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом”. (С. Михалков). В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становиться патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относиться чувство патриотизма. Именно поэтому в этот период нужно формировать такие важные черты, как любовь к родному краю, к Родине, истории России, уважение к людям другой национальности. Воспитание гражданина и патриота, не может быть успешно решено, если человек не владеет духовным богатством своего народа. Необходимо как можно раньше учить ребенка впитывать культуру своего народа через песни, потешки, игры-забавы, пословицы, сказки, произведения народного искусства. Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше, как образно говорит наш народ: «С молоком матери» Только в этом случае народное искусство - этот незамутненный источник прекрасного оставит в душе ребёнка глубокий след, вызовет устойчивый интерес. Красота родной природы, особенности быта русского народа, его всесторонний талант, трудолюбие, оптимизм предстают перед детьми живо и непосредственно в фольклорном искусстве. Культуру России невозможно себе представить без народного искусства, которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и является частью его истории. Средством патриотического воспитания являются произведения искусства. Необходимо, чтобы они были высокохудожественными. Важной частью работы по воспитанию любви к Родине является формирование у детей представлении о людях родной страны, тех людях, которые прославили нашу Родину (художников, композиторов). Также надо на конкретных примерах, через конкретных людей познакомить детей с “характером” российского народа (творческие способности, умелость, песенность, гостеприимство, отзывчивость, умение защищать свою Родину и др.). Рассматривание иллюстраций, слушание художественных произведений, беседы, а также рисование, игры-путешествия – все это помогает решать поставленную задачу. Важной задачей в музыкальном развитии дошкольника является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, а также эстетического вкуса и способностей. Музыка и различные виды деятельности обладают специфическими возможностями воздействия на формирование личности человека. В силу того, что музыка воспринимается эмоционально, она имеет огромное значение в развитии чувств ребенка: исполняя песню, он может ярко выплеснуть свои эмоции, выразить любовное отношение к тому уголку Родины, в котором живёт, к родной природе, к своей семье, ко всей России. И если в работу педагогов-дошкольников органично будет включён соответствующий музыкальный репертуар, то с его помощью эмоциональнообразное детское восприятие станет основой формирования патриотизма. Музыка может выражать не только самые различные эмоциональные состояния человека, но и их тончайшие нюансы. Таким образом, мы пришли к выводу о том, что музыка - средство умственного воспитания (развивается память, мышление, речь); музыка — средство физического воспитания - во время двигательных навыков укрепляется мышечный аппарат; музыка-средство нравственного воспитания и патриотического воспитания; Выразить своё любовное отношение к тому уголку Родины, в котором он живёт, ребёнку помогает обстановка праздников и развлечений. Музыкальный репертуар для дошкольников богат произведениями, посвящёнными Дню Победы, защитника Отечества, Родине в широком смысле этого слова. Сила воздействия на ребёнка музыкальных произведений возрастёт, если ознакомление с ними осуществляется на основе собственной деятельности дошкольника. Исходя из этого, в работе с детьми необходимо добиваться, чтобы они были не только активными слушателями и зрителями, но и активными исполнителями песен, плясок, хороводов, музыкальных игр. В этом нам помогают все музыкальные праздники. Они воспитывают нравственно- патриотические чувств дошкольников. Бытовые и семейные: дни рождения детей, выпуск в школу, а также праздники, которые специально придумываются взрослыми с целью доставить детям радость. Государственно- гражданские: Новый год, День защитника Отечества, День Победы, День знаний и др. Международные: День защиты детей, Международный день 8 Марта. На праздниках посвящённых «Дню защитника Отечества» дети с удовольствием исполняют тематические песни и танцы, читают стихи, играют, показывая свою ловкость, сообразительность. Праздник, посвящённый Дню Победы - один из самых торжественных и любимых нашими детьми. Это день светлой памяти воинов, с честью отстоявших Победу в Великой Отечественной войне. В сердце каждого ребёнка эта тема находит отклик. В непосредственно - образовательной деятельности формирование патриота и гражданина происходит через следующие виды деятельности: - слуховое восприятие: (гимн России; природа; образы русских сказок, образы животных). Все мелодии и песни, используемые в слушании и ритмической деятельности ребят, обладают большими художественными достоинствами и высокой познавательной ценностью. Дети начинают понимать разный характер используемого материала: мелодичные, спокойные песни о природе; задушевные о маме; глубокие, трагичные о войне; гордые, торжественные о победе, армии; весёлые, задорные – о детстве… - пение (песни о Родине, о маме, о папе, о дружбе). Через песни ребёнок открывает социальную среду, учится уважению к окружающим; - знакомство детей со звучанием русских народных инструментов: (желейки, рожки, бересты, гусли, гармони, баян, балалайка, домра), навык игры на шумовых русских народных инструментах (ложки, трещётки, бубны, рубель, бич и т.д.) помогает постичь быт в древности, уважение к культуре предков. - танцы: (бытовые, современные, русские, сюжетные), знакомят с характерными костюмами, помогают прочувствовать через движение тот или иной характер (образ). формирует его художественное мышление. - игры, особенно фольклорные, развивают коммуникативные качества ребёнка, знакомят с профессиями. В результате у детей формируются следующие ценностные ориентиры: Патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа. Семья, хранящая и прививающая детям русскую духовную культуру. Потребность у дошкольников слушать музыку военного и послевоенного времени, исполнять песни, танцы. Бережное отношение к природе родных мест. Любовь к своей малой Родине, как к источнику патриотического начала. Участие в праздниках героико-патриотической тематики. Потребность в тесном контакте с родителями, как на праздниках, так и в повседневной жизни. Гордость за малую Родину, любовь к родному краю, уважение русского народа. Культура общения через музыкальное, поэтическое, театральное и изобразительное искусство. Уважение к ветеранам войны, гордость за защитников Отечества. Таким образом, приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство патриотизма, а оно неотделимо от воспитания чувства национальной гордости.