7 класс ТАТАРСТАН ТАРИХЫ 10 сәгать Дәреслек. Гилязов И.А

7 класс
ТАТАРСТАН ТАРИХЫ
10 сәгать
Дәреслек. Гилязов И.А, Пискарев В.И. “ Татарстан тарихы “ Тарих , Казан,
2005.
Программа. “ История Татарстана “ 1 концентр , Казан.
Тарих ,2001.
Обяз. Минимум : Проект “ Мәгърифәт “, 12 февраль ,2000 ел
№
Дәрес темасы
саны материал Төшенчәләр,терминнар
1.
Азатлык көрәше
1
1
Ясак, баш күтәрүчеләр,
болын ягы кешеләре,
морза , баш ору
1
2
Гарнизон, “ наказ,
йомышлы кешеләр,
кысу, кремль
3.
Казан төбәгендә 1
яңа хакимият
урнашу.XVIIгасыр
башында халык
чуалышлары.
3
Ясаклы кешеләр,
православие,
христианлаштыру,
мәҗүсиләр, епархия,
миссианерлар, сословие
4.
Төбәк
XVIIгасырда.
4
Аралашкан басу рәвеше,
җирле дворяннар
гаскәре, мулла, имам,
Ялкынында
2.
XVIгасырның
икенче яртысын
да Казан төбәге
белән идарә итү
1
искәрмә
5.
Петр I үзгәртеп
корулар
чорында.
1
5
Түләмнәр кертүче халык,
экстренный, денщик,
верфь
6.
Петрдан соңгы
1
чорда төбәкнең
социаль-икътисади үсеше.
6
Аршын, эшле кешеләр,
селитра, ялланып
эшләүче, комач, юфть
удел крестьяннары,
гильдия
7.
Төбәктә дини
1
сәя- сәт: мәҗбүр
итү- дән дин тоту
ире- генә.
7
Конфискацияләү,ч апан,
ахун, мөфти
8.
“ Мужиклар
патшасы “ белән
бергә: ирек һәм
җир өчен
1
8
Мужик, ссуда
9.
XVIII- гасырда
төбәкнең
мәдәнияте
1
9-10
Шәкерт, куратор,
разночинецлар,
этнография, романтизм
10. Йомгаклау.
2010/2011 нче уку елы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящее тематическое планирование выстроено на основе
Примерной программы курса “История России с конца ХVI до конца
ХVIII вв.». В планировании учтено прохождение обязательного
минимума содержания и соответствие программе по истории для
основной средней школы. Тематическое планирование рассчитано на
34 часа .
В результате изучения курса учащиеся должны : называть даты
важнейших событий , социальных выступлений , военных походов, и
компаний;называть места и обстоятельства этих событий, выступлений
походов , крупнейших государственных деятелей, военачальников ,
ученых , представителей культуры; показывать на исторической карте
рост территории , крупнейшие центры торговли, промышленности;
описывать положение и образ жизни основных сословий; составлять
описание памятников предметов труда, зданий, произведений
искусства; соотносить общие факты и процессы становления
абсолютизма, закрепощения крестьян, социальных движений; называть
характерные и существенные черты экономического , политического, и
социального, духовного развития;объяснять значение
основополагающих понятий курса : смута, абсолютизм, дворцовые
перевороты,просвещенный абсолютизм,крепостничество,
мелкотоварное производство, всероссийский рынок , мануфактура,
церковный раскол; сравнивать социально-экономическое развитие,
положение сословий, результаты войн и крестьянских выступлений;
излагать суждения о причинах и последствиях; приводить оценки
реформ , деятельности Петра, Никона, Екатерины Великой.
В планировании учтены различные формы урока: изложение
нового материала учителем самостоятельно, в диалоге с классом,
самостоятельно с помощью учебника, с помощью подготовленных
учениками докладов, а также различные формы контроля: самопроверка , взаимопроверка, контрольные срезы.
Тематическое планирование составлено в соответствии со
структурой учебника.Содержательный минимум расширен за счет курса
истории краеведения и увеличения количества часов на изучение
вопросов культуры . Это позволяет лучше осуществлять
воспитательные и образовательные задачи школы: формирование
патриотичности, гражданственности, целостности в восприятии мира,
гармоничного и разностороннего развития личности. Задания
различной степени сложности признаны способствовать более
прочному усвоению знаний , выработке практических умений для
реализации самообразования, а также развитию аналитического
мышления, устной и письменной речи.
Планирование предполагает изучение содержания крупными
логическими блоками и предусматривает проведение вводных,
повторительно- обобщающих и контрольных уроков.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
История Татарстана и татарского народа
8 КЛАСС
10 часов
№
Тема урока
п/п
1.
Кол.
часов
дата
Термины, понятия
по стандарту
Казанская губерния
в 1801-1860гг.
Товарность, китайка,
ярмарка,мануфакту-
Социально-
ра,
Форма материал
контро
-ля
1
экономическое
развитие губернии
1
Промышленный
переворот,
посессионные
рабочие,фабрика
2.
Край в
Отечественной
войне 1812 г.
Декабристы.
1
Ратник, корнет,
поручик,
пожертвование, баит
3.
Культура края в 1
половине XIX века.
1
Научная школа,рек-
4.
Казанская губерния
в пореформенный
период.
Крестьянские
реформы 60-х гг.:
надежды и
разочарования
2
3-4
тор,офорт,литографи
я
Памфлет, червонец,
панихида,
прокламация
5
1
5
Социальноэкономическое
развитие Казанской
губернии в
пореформенный
период.
1
Яровой, косуля,
молотилка, веялка,
жнейка, недоимки,
комбинат ,
промысел,
урбанизация,
6.
Общественное
движение 70-90 гг.
1
Сходка, землячество,
маевка
7
7.
Татарское
национальное
движение.
1
Модернизация,
миссионерский,
8
8-9.
10.
2
Итоговое повторение 1
9-10
1-10