Литература народов стран Азии и Африки (новое

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
для поступающих на основную образовательную программу подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре
«Литература народов стран Азии и Африки»
по направлению подготовки 45.06.01 «Языкознание и литературоведение»
по предмету «Литература народов стран Азии и Африки»
РАЗДЕЛ I. СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ ТЕМ
АСПЕКТ 1. ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ЭСТЕТИКИ
1. Классические и неклассические эстетические категории.
2. Типология искусств.
3. Эстетика Канта: диалектика эстетической способности суждения.
4. Эстетика Романтизма.
5. Эстетика Гегеля.
6. Эстетика жизни в философии Ницше.
7. Эстетические проблемы психологии искусства.
8. Эстетические проблемы в постструктурализме (У. Эко).
АСПЕКТ 2. КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ
1. Мифологическая школа и развитие ее идей в литературоведении XX века.
2. Основные проблемы исторической поэтики А.Н. Веселовского. Методология
сравнительного литературоведения.
3. Психологическая школа. Проблема «мысль и язык» и вопрос об образности
языкового мышления. Теоретическая поэтика А.А. Потебни.
4. Ключевые понятия формального метода. Концепция литературной эволюции
Ю. Тынянова.
5. Пражский лингвистический кружок. Понятие «эстетической функции» у
Я. Мукаржовского.
6. Концепция поэтического языка Р. Якобсона и его идея «грамматики поэзии».
7. Лингвистические основания структурализма. Структурализм в антропологии:
«логика» мифа в исследованиях Кл. Леви-Стросса.
8. Тартуско-московская школа и ее вариант структурализма. Литература как
«вторичная моделирующая система».
9. Постструктуралистские теории чтения. «Текст-чтение» и «удовольствие от чтения»
Р. Барта. Концепция «интертекстуальности» Ю. Кристевой.
10. Основные идеи философской деконструкции и их перенесение в
литературоведческую практику (Йельская школа).
11. Психоанализ и литературоведение. Основные категории фрейдизма и их
применение к анализу литературы. «Аналитическая психология» К.Г. Юнга.
АСПЕКТ 3. ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ АЗИИ И АФРИКИ
1. Древнейшие литературные памятники Азии (Гильгамеш, ...)
2. Проблема культурного наследия на Ближнем Востоке.
3. Проблема культурного наследия в странах Дальнего Востока.
4. Взаимосвязи фольклора и литературы в странах Африки.
5. Взаимосвязи фольклора и литературы в странах Ближнего Востока.
6. Соотношение устной и письменной традиции в древней и средневековой литературе
Индии.
Взаимосвязи фольклора и литературы в странах Дальнего Востока.
Система жанров и жанровых форм в литературах Ближнего Востока.
Проблемы становления жанров в новоиндийских литературах.
Система жанров и жанровых форм в литературах Дальнего Востока.
Виды и специфика словесно-предметной изобразительности в литературах
Ближнего Востока.
12. Средства художественной выразительности в литературах индийского ареала.
13. Виды и специфика словесно-предметной изобразительности в литературах
Дальнего Востока.
14. Взгляды на литературу в странах Востока в период средневековья: Китай.
15. Взгляды на литературу в древней и средневековой Индии («Натьяшастра», труды
Дандина, Анандавардханы).
16. Взгляды на литературу в странах Востока в период средневековья: арабские страны
(Халил. Ибн ал-Муатаз. Джахиз. Кудама. Ибн ал-Асир).
17. Представления средневековых персидских поэтов-классиков о литературном
творчестве (Низами Арузи, Насир Хосров, Анвари, Саади, Хафиз, Руми).
18. Влияние китайской и индийской литературы на литературы Дальнего Востока и
ЮВА.
7.
8.
9.
10.
11.
РАЗДЕЛ II. ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА
(по Аспекту 3.)
1. Алексеев ВМ. Китайская народная картина. М., 1966.
2. Алексеев В. М. Труды по китайской литературе. В 2 кн. / Сост. М. В. Баньковская, отв.
ред. Б. Л. Рифтин. Кн. 1. М., 2002; Кн. 2. М., 2003.
3. Алиханова ЮМ. Дхваньялока Анандавардханы и его учение о поэзии //
Анандавардхана. Дхваньялока ("Свет Дхвани"). М., 1974.
4. Алиханова ЮМ. Теория поэзии. Театр в Древней Индии // Культура Древней
Индии. М., 1975.
5. Алиханова Ю.М. Литература и театр древней Индии: исследования и переводы. М., 2008.
6. Баранников А.П. Индийская филология. Литературоведение. М., 1958.
7. Бертельс Е.Э. Избранные труды. История таджикско-персидской литературы. М.,
1969.
8. Бертельс Е.Э. Суфизм и суфийская литература. Избранные труды (Т. Ш). М., 1965.
9. Брагинский В.И. История малайской литературы. М., 1983.
10. Брагинский В.И. Проблемы типологии средневековых литератур Востока. М., 1991.
11. Брагинский В.К Теория жанров литератур Востока. М., 1985.
12. Бреславец Т.И. Ночлег в пути. Поэзия и проза Мацуо Басё. Владивосток, 2002.
13. Васильков Я.В. Миф, ритуал и история в «Махабхарате». СПб., 2010.
14. Взаимосвязи и взаимодействие национальных литератур. М., 1961.
15. Взаимосвязи литератур Востока и Запада. М., 1961.
16. Восточная поэтика. Специфика художественного образа. М., 1983.
17. Гете И.В. Примечания и заметки для лучшего понимания западно-восточного
дивана. Извлечения // Проблемы востоковедения, 1960, № 3.
18. Гринцер П.А. Древнеиндийская проза (обрамленная повесть). М., 1963.
19. Гринцер П.А. Основные категории классической индийской поэзии. М., 1987.
20. Гринцер П.А. Избранные произведения: В 2 т. Т. 1. Древнеиндийская литература. М.,
2008.
21. Жукова И. Таинство японской поэзии танка. М., 2001.
22. Зюмтор П. Опыт построения средневековой поэтики. Пер. с франц. СПб., 2003.
23. Идеи гуманизма в литературах Востока. М, 1967.
24. Индийская средневековая повествовательная проза. М., 1982.
25. Интернациональное и национальное в литературах Востока. М., 1972.
26. Искоз-Долинина А.А. Очерки истории арабской литературы Нового времени.
Египет и Сирия. Просветительский роман 1870-1914 гг. М., 1973.
27. История индийских литератур. Под ред. д-ра Нагендры. М., 1964.
28. Кирпиченко В.Н., Сафронов В.В. История египетской литературы. Т.1-2. М., 2003.
29. Конрад НИ. Запад и Восток. М., 1966.
30. Кравцова М.Е. Поэзия вечного просветления: Китайская лирика второй половины V начала VI века. СПб.: Наука, 2001. 407 с.
31. Крачковский И.Ю.
Избранные
сочинения.
Т. 2-3.
М.-Л.,
1956.
Обязательно статьи: «Арабская поэзия»; «Арабская поэзия в Испании».
32. Куделин А.Б. Арабская литература. М., 2003.
33. Куделин А.Б. Средневековая арабская поэтика. М., 1983.
34. Лисевич И. С. Древнекитайская поэзия и народная песня. М., 1969.
35. Литература Востока в новое время. М., 1975.
36. Литература Востока в средние века, Ч. 1-2. М., 1970.
37. Литературы Африки. М., 1979.
38. Литературы зарубежной Азии в современную эпоху. М., 1975.
39. Невелева С.Л. Махабхарата: художественный язык древнеиндийского эпоса. СПб., 2010.
40. Невелева С.Л. Махабхарата. Изучение древнеиндийского эпоса. М., 1991.
41. Никитина М.И. Древняя китайская поэзия в связи с мифом и ритуалом. М., 1982.
42. Осипов Ю.М., Литературы Индокитая. Л., 1980.
43. Очерки истории арабской культуры V-XV вв. М., 1982.
44. Очерки литератур Востока (Серия книг по отдельным литературам, выходящая в
Главной редакции восточной литературы изд-ва «Наука»).
45. Проблемы арабской культуры. М., 1987.
46. Проблемы периодизации истории литератур народов Востока. М, 1968.
47. Проблемы становления реализма в литературах Востока. М., 1959.
48. Проблемы теории литературы и эстетики в странах Востока. М., 1964.
49. Просветительство в литературах Востока. М., 1973.
50. Рейснер М. Л. Персидская лироэпическая поэзия X – начала XIII века. Генезис и
эволюция классической касыды. М., 2006.
51. Рифтин Б. Л. От мифа к роману. Эволюция изображения персонажа в китайской
литературе / Серия «Исследования по фольклору и мифологии Востока». М., 1979.
52. Сенкевич А.Н. Общество. Культура. Поэзия (Поэзия хинди периода независимости). М.:
Наука, 1989.
53. Серебряков Е. А. Китайская поэзия X — XI веков (жанры ши и цы). Л., 1979.
54. Серебряков И.Д. Литературный процесс в Индии (VH-XIII в.в). М., 1979.
55. Серебряков И.Д. Очерки древнеиндийской литературы. М., 1974.
56. Современные литературы Африки. Восточная и Южная Африка. М., 1974.
57. Сторожук А.Г. Три учения и культура Китая: конфуцианство, буддизм и даосизм в
художественном творчестве эпохи Тан. СПб.: ООО «Типография «Береста», 2010.
58. Теоретические проблемы восточных литератур. М., 1969.
59. Типология и взаимосвязи средневековых литератур Востока и Запада. М.,1974.
60. Троцевич А.Ф. История корейской традиционной литературы. СПб. 2004.
61. Филъштинский И.М. История арабской литературы. V - начало X века. М., 1985.
62. Фильштинский И.М. История арабской литературы. X-XVUI века. М., 1991.
63. Челышев Е.П. Избранные труды. В 3-х томах. Т. 1. Исследования новой и современной
индийской литературы. М., 2001.
64. Шидфар Б.Я. Образная система арабской классической литературы (VI-XII вв.).
М., 1974.
65. Эрман В.Г. Очерк истории ведийской литературы. М.: Наука, 1980.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Библиотеки
Российская государственная библиотека
Российская национальная библиотека
Библиотека Академии наук
Библиотека по естественным наукам РАН
Научная библиотека СПбГУ
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
www.rsl.ru
www.nlr.ru
www.rasl.ru
www.benran.ru
www.bio.spbuu.ru/library
www.elibrary.ru
РАЗДЕЛ III. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Форма проведения вступительного испытания: устно-письменная
Продолжительность вступительного испытания: 90 минут (1,5 часа)
I. Структура и содержание вступительного экзамена
Вступительное испытание начинается с проведения письменной части.
Поступающему в предлагается один вопрос для письменного ответа. Вопрос билета
соответствует вопросам программы вступительного испытания по специальной
дисциплине, представленной на сайте СПбГУ www.abiturient.spbu.ru. Пользоваться
вспомогательными материалами (словарями, справочниками) не дозволяется. Ответы
должны быть представлены в виде грамотно изложенного, связного текста, позволяющего
проследить логику рассуждений, лежащих в основе сделанных выводов. Поступающие
сдают письменные работы и черновики Комиссии.
Затем проводится устная часть вступительного испытания. При проведении устной
части поступающему предлагаются два вопроса. Вопросы билета соответствуют вопросам
программы вступительного испытания по специальной дисциплине, представленной на
сайте СПбГУ www.abiturient.spbu.ru.
При проведении устной части вступительного испытания члены Комиссии могут
задавать дополнительные вопросы по теме билета.
Ответы на устные вопросы могут быть предварительно изложены в черновике, но
оценивается лишь устное выступление. В качестве черновиков используются листы,
которые выдаются Комиссией. По окончании экзамена поступающие в аспирантуру
передают черновики Комиссии.
РАЗДЕЛ IV. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
Основой для оценивания письменного ответа на вступительном испытании служит объём и уровень
усвоения претендентами материала.
Письменный ответ поступающего оценивается на оценку «отлично» в том случае, если абитуриент
исчерпывающим образом раскрыл тему вопроса, привел соответствующие примеры, продемонстрировал
основательную теоретическую подготовку, умение ориентироваться в современной научной литературе,
владение научной терминологией, способность аргументировано и логически связно излагать собственную
точку зрения. Отдельные неточности, в первую очередь стилистического характера, не приводящие к
искажению основных положений и структуры ответа, не носят при этом характера ошибок.
Письменный ответ поступающего оценивается на оценку «хорошо» в том случае, если абитуриент
показал уверенное знание программного материала, умение логически стройно излагать материал по
соответствующему вопросу, усвоил основную литературу, рекомендованную программой, в целом раскрыл
тему вопроса, но допустил некоторые ошибки или неточности в ответе, не отразил историю вопроса / важные
существующие в настоящее время подходы к его решению. Общее количество ошибок не должно превышать
двух фактических и/или логических ошибки. К фактической ошибке всякий раз приравнивается
выявляющееся в ответе абитуриента недостаточное знакомство с проблематикой, стоящей за
соответствующими темами Программы (в частности, недостаточное знание научной работы, концепции,
непонимание содержания того или иного понятия, положения или термина, включенного в Программу).
Письменный ответ оценивается на оценку «удовлетворительно» в том случае, если поступающий в
целом знаком с темой и основной литературой, рекомендованной программой, справился с изложением
материала по соответствующему экзаменационному вопросу, но не раскрыл часть вопроса или не осветил все
важнейшие аспекты рассматриваемого явления, допустил некоторые ошибки или неточности
непринципиального характера в ответе, не смог привести все необходимые примеры. Оценка
«удовлетворительно» выставляется в том случае, если экзаменующимся допущено не более четырех
фактических и/или логических ошибок. Нестройность и неполнота изложения материала является основанием
для выставления удовлетворительной оценки даже при отсутствии иных недостатков в ответе.
Письменный ответ поступающего оценивается на неудовлетворительную оценку в том случае, если
поступающий не смог ответить на поставленный вопрос по существу, обнаружил пробелы в знании основного
программного материала, допустил принципиальные ошибки в изложении материала по соответствующему
экзаменационному вопросу, не проработал основную литературу по профилю специальности.
Невыполнение одного из заданий (или отказ от его выполнения) является основанием для
выставления неудовлетворительной оценки в целом.