) Цели урока: формирование представлений о холодных (Северный Ледовитый океан, Антарктида, Северный...

Тема урока: ХОЛОДНЫЕ И ЖАРКИЕ РАЙОНЫ ЗЕМЛИ (стр. 12-15)
Цели урока: формирование представлений о холодных (Северный Ледовитый океан, Антарктида, Северный и Южный
полюсы) и жарких (тропические леса и саванны) районах Земли, о разнообразии жизни в этих районах. Нахождение
данных районов на глобусе, отличительные признаки растительности и животных (индийский и африканский слоны).
Формирование чувства любви к своей родине.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, глобус, слайды с изображением животных
Ход УРОКА
1. Организационный момент:
а) Рабочее место.
П. Объяснение нового материала.
1. Беседа.
Муравей: Недавно я ходил в зоопарк и видел там в вольере с бассейном белого медведя, моржа. А в слоновнике стоял
печальный слон. Наверное, он мечтал о своей родине. Ребята, я задумался, а где их родина? Где живут белый медведь,
морж, слон? Может быть, вы знаете, ребята?
(Белый медведь живет на севере, слон — на юге)
Учитель: давайте мы с вами отправимся в путешествие, чтобы точно узнать, где живут медведи и слоны.
П/Р: Вспомните, что такое глобус. Что обозначено на глобусе голубым цветом, зеленым, коричневым. Найдите на
глобусе на глобусе Северный Ледовитый океан и Антарктиду. Что вы о них знаете?
Прочитайте на стр. 84 учебника текст.
2. Чтение текста учителем (стр. 84 первые три предложения).
Учитель: Как называются холодные районы Земли?
дети: Северный Ледовитый океан и Антарктида.
Учитель: Чем покрыта большая часть Северного Ледовитого океана?
дети: Льдом и снегом.
Учитель: Какой полюс здесь расположен?
дети: Северный полюс.
(Показ Северного полюса учителем на глобусе.)
Учитель: Давайте познакомимся с жителями Северного Ледовитого океана) Рассмотрите рисунки животных на с. 12
обитающих во льдах Северного Ледовитого океана. (показ мультимедио-панорамы 1-2 видео)
Чтение текста на стр. 84 учебника дальше: 4-е — 6-е предложения.)
Учитель: Что такое Антарктида?
дети: Это огромный кусок суши.
Учитель: Чем покрыта Антарктида?
дети: Льдом.
Учитель: Какой полюс здесь расположен? дети: Южный полюс.
(Показ Южного полюса учителем на глобусе и фрагменте карты)
Учитель: давайте познакомимся с жителями Антарктиды (показ мультимедио-панорамы 1-2 видео )
Мудрая Черепаха: Подумайте, ребята, как животные приспособились к жизни в холодных районах)
Физкультминутка. «Мадагаскар»
Работа в тетради с. 11.
У. Продолжение объяснения нового материала.
1. Беседа.
Муравей: Ребята, я понял, белые медведи живут в холодных районах Земли, в Арктике. А где живет слон?
дети: Наверное, слоны живут там, где жарко, в Африке.
У. Чтение учителем текста учебника (стр. 74—75).
На доске вывешивается табличка со словами: «саванна», «тропические леса», «экватор».
Учитель: На глобусе найдем воображаемую линию (экватор), по обе стороны от экватора находятся жаркие районы
Земли.
(Учитель показывает эти районы на глобусе)
Учитель: Отправимся вместе с Черепахой и Муравьем в путешествие. Куда держим путь вначале?
дети: В саванну.
Учитель: Какие звери живут в саване? (рисунки учебника с. 14)
дети: Носорог, африканский слон, зебра, лен, павиан, мартышка.
Учитель: Каких птиц встречаем в саванне?
дети: Птицу-секретаря, страуса.
Учитель: давайте познакомимся с жителями саванны (показ мультимедио-панорамы 1-2 видео )
УII. Беседа (стр. 15).
Учитель: А если мы из саванны переедем в тропические леса, кого здесь встретим?
дети: Индийского слона, крокодила, черепаху, павлина, питона, обезьяну.
Учитель: давайте познакомимся с жителями саванны (показ мультимедио-панорамы 1-2 видео )
Учитель: Да, в тропических лесах тоже живут слоны, только индийские. Индийский слон — очень умное животное, он
легко поддается дрессировке, выступает в цирке.
(Показ слайда с видом крокодила.) Крокодилы появились на нашей планете 200 млн. лет назад и жили бок о бок с
динозаврами. Но потом динозавры вымерли, а крокодилы сохранились до наших дней. Сейчас на Земле их 22 вида.
Работа в тетради с.12-13
УШ. Итоги урока.
Учитель: О чем говорили на уроке?
дети: Где живут белые медведи и слоны.
Северный
Ледовиты
й океан
Антарктид
а
Саванна
Тропическ
ие леса
экватор