Работа в материале (Текстиль

ПО. 01. Художественное творчество УП. 04. Работа в материале
(Текстиль 3 класс)
Период проведения аттестации: 5-й семестр (3 класс)
Раздел 7 – «Знакомство с техникой Горячий батик».
Критерии оценивания за 3 год обучения:
Теоретическая часть:
-знание основных способов работы в технике горячий батик;
- знание истории возникновения горячего батика;
-знание разновидностей и особенностей в ручной росписи;
-знание различных материалов и инструментов, используемых в процессе
росписи;
- знание техники безопасности при выполнении горячего батика;
Практическая часть:
- умение переносить эскиз с бумаги на ткань;
- умение послойно наносить горячий воск;
- умение выполнять изделие в технике горячий батик;
- закрепление навыков работы в технике свободная роспись и кракле;
Теоретическая часть
Форма проведения: письменный зачет в форме теста.
Критерии оценки:
«5» - Ученик правильно ответил на 100 - 90% вопросов теста;
«4» - Ученик правильно ответил на 80 – 70% вопросов теста;
«3» - Ученик правильно ответил на 60 – 40% вопросов теста;
«2» - Ученик ответил менее чем на 40% вопросов теста.
Контрольный тест к зачету:
1.Родина горячего батика:
а) Индия;
в) Индонезия;
б) Китай;
г) Африка;
2. Горячий батик – это:
а) заливка воском;
в) однослойная роспись;
б) натирка воском;
г) многослойная роспись;
3. Из чего можно получить натуральные красители растительного
происхождения, подчеркни: индигоноска красильная, сажа, роза, василёк,
марена красильная, хна, синька, ноготки, марганцовка, басма, кора дуба,
зола, ягоды черники и смородины, шиповник, крапива, тушь;
4. Горячий батик – это:
а) применение резервирующего состава, ограничивающего растекание
краски по ткани;
б) создание узора с помощью воска;
в) рисунок, состоящий из множества белых и цветных точек;
5. Какой принцип лежит в основе горячего батика:
а) колорирование;
в) замачивание в краске;
б) резервирование;
г) послойная роспись воском;
6. Материалы необходимые при работе с горячим батиком:
а) ткань, кнопки, воск, рама, кисти;
б) ткань, кнопки, кисти, резерв;
в) ткань, краски, кисти, рама, кнопки, резерв, стеклянные трубочки;
г) ткань, стеклянные трубочки, гуашь, резерв, кисти, краски;
7. Название способа декоративного эффекта на ткани:
а) монпансье;
в) букле;
б) кракле;
г) экслибрис;
8. Что такое эффект «кракле»;
а) мозаика;
в) тиснение;
б) штамповка по трафарету; г) создание мелких трещинок;
9. Этапы работы над батиком. Установите правильную очередность:
1) роспись красками самых светлых пятен;
2) выполнение эскиза;
3) определение темы работы;
4) перевод рисунка на ткань;
5) натяжка ткани на раму;
6) роспись горячим воском;
7) выполнение эскиза в цвете;
8) проглаживание ткани через газеты;
8) роспись красками самых тёмных пятен;
10. Способы закрепления батика, подчеркни: горячим утюгом, горячим
воском, спиртом, запариванием, замораживанием;
11. Материал, используемый для горячего батика:
а) шифон, батист;
в) шелк;
б) ситец, бязь;
г) шерсть;
12. «Свободная роспись» ткани это:
а) роспись ткани с применением резервирования;
б) роспись ткани без применения резервирования;
в) роспись ткани с применением соли или спирта;
Практическая часть
Форма проведения: просмотр.
Задание:
1. Выполнение композиции в технике «горячий батик»
(Рекомендуемые темы: Бабочки, коты, осенние деревья).
Критерии оценки:
«5» - Изделие выполнено аккуратно, с соблюдением всех
технологических приемов, соблюдена последовательность ведения
работы, достаточно гармоничное композиционное и цветовое решение,
высокая степень самостоятельности при разработке и выполнении
задания.
«4» - Изделие выполнено достаточно аккуратно, незначительные
отклонения в соблюдении технологических приемов, соблюдена
последовательность ведения работы, незначительные недостатки в
композиционном и цветовом решении, работа выполнена с редкими
консультациями преподавателя.
«3» Изделие выполнено недостаточно аккуратно, отклонения в
соблюдении технологических приемов, не соблюдена
последовательность ведения работы, недостатки в композиционном
решении, низкий уровень самостоятельности.
«2» - Работа не закончена или не выполнена вообще, очевидные
ошибки во всех этапах ведения работы, отсутствие самостоятельности
при работе.
Ответы к тесту - 5-й семестр (3 класс)
Раздел 7 – «Знакомство с техникой Горячий батик».
1.Родина горячего батика в) Индонезия;
2. Горячий батик – это: г) многослойная роспись;
3. Из чего можно получить натуральные красители для ткани растительного
происхождения, подчеркни: индигоноска красильная, марена красильная, хна,
басма, кора дуба, ягоды черники и смородины;
4. Горячий батик – это:
а) роспись с применением резервирующего состава, ограничивающего
растекание краски по ткани;
5. Какой принцип лежит в основе горячего батика:
г) послойная роспись воском;
6. Материалы необходимые при работе с горячим батиком:
а) ткань, кнопки, воск, рама, кисти;
7. Название способа декоративного эффекта на ткани: б) кракле;
8. Что такое эффект «кракле»: г) создание мелких трещинок;
9. Этапы работы над батиком. Установите правильную очередность:
1) определение темы работы;
2) выполнение эскиза;
3) выполнение эскиза в цвете;
4) перевод рисунка на ткань;
5) натяжка ткани на раму;
6) роспись красками самых светлых пятен;
7) роспись горячим воском;
8) роспись красками самых тёмных пятен;
9) проглаживание ткани через газеты;
10. Способы закрепления горячего батика, подчеркни: горячим утюгом;
11. Материал, используемый для горячего батика:
в) шелк;
б) ситец, бязь;
12. «Свободная роспись» ткани это:
б) роспись ткани без применения резервирования;