Турнир «Знатоки Окружающего мира». (для 4 – ых классов)

Турнир
«Знатоки Окружающего мира».
(для 4 – ых классов)
Выполнила: Чередниченко Татьяна Ивановна,
учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 92»,
г. Кемерово.
Цель турнира: вовлечение
исследовательскую деятельность.
школьников
в
познавательную
и
учебно-
Задачи:
1.Обобщить и расширить знания обучащихся по истории и географии.
2.Активизировать интерес и деятельность школьников по изучению родного края
3.Воспитывать чувство уважения к природным богатствам, стране.
Оборудование:
Мультимедийный комплекс, раздаточный материал (карта, разрезанные картинки),
клей, плакаты с государственной символикой России и Кемеровской области;
Универсальные учебные действия:
Личностные: познавательный интерес к изучаемому материалу; умения понимать
поставленные цель и
задачи на занятии и стремиться их выполнить; умение
оценивать свои достижения на уроке.
Регулятивные: умение определять цель учебной деятельности с помощью учителя;
высказывать свое предположение на основе работы с предложенным материалом;
проявлять инициативу в учебном сотрудничестве.
Коммуникативные: точно выражать свои мысли при ответе на конкретно
поставленный вопрос.
Познавательные: умение работать с картой, иллюстративным материалом.
Ход турнира.
Ведущий:
-здравствуйте, уважаемые участники, зрители, болельщики. Начинаем наш турнир
«Знатоки Окружающего мира».
Ведущий:
-уважаемые участники, разрешите представить жюри турнира (представляет жюри).
Представление команд.
1 команда – название
2 команда – название
3 команда - название
4 команда – название
5 команда – название
Ведущий:
-каждый турнир начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию. Я
буду задавать вопросы командам по очереди. На обдумывание дается 5 секунд. Если
одна команда не смогла ответить, то теряет балл. (Вопрос – 1 балл)
Разминка.
1.Верхний слой земли, на котором растут растения (Почва)
2.Водоем, вязкий топкий, который является отличным производителем торфа?
(Болото)
3.С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду? (Компас)
4.Как называются огромные горы льда, плавающие в морях. (Айсберги)
5.Какой снег быстрее тает чистый или грязный? ( Грязный, т.к. тёмные цвета быстрее
нагреваются).
6.Что делает еж зимой? (Спит).
7.Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (Белка).
8.Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз).
9.Как называются птицы, которые остаются зимовать? ( Зимующие).
10.Кто зимой спит в берлоге? (Медведь)
Обобщение:
- назовите писателей, которые писали о природе. (Пришвин, Сладков, Бианки,
Паустовский, Шим, Чаплина, Дарелл, Житков. 1 писатель – 4 балла)
1 задание.
Выбери правильный ответ и обведи кружком соответствующую букву:
(по 1 баллу за вопрос)
1. Что называют лёгкими планеты?
а ) океан; б) лес; в) горы.
2. Луг – это… :
а) местность, где растут только травянистые растения;
б) местность, где пасут скот;
в) местность, где косят траву;
г) травянистые растения, животные и микроорганизмы, совместно обитающие на
данной территории.
3.При попадании в воду нефть:
а) растворяется в ней;
б) образует на поверхности плотную плёнку;
в) оседает на дно.
4. Что означают слова «водоём цветёт»?
а) массовое размножение водорослей;
б) зацветают кувшинки и кубышки;
в) изменяется окраска воды.
5. Выбери среди птиц хищников:
а) голубь;
б) воробей;
в) сова.
6. Продолжи цепь питания, выбрав нужный организм из уникального перечня:
пшеница – мышь - ….
а) заяц; б) сова; в) дождевые черви.
2.Задание.
Конкурс капитанов. Вопросы на экране. Кто быстрее ответит, тот и получает балл.
3. Задание.
Кроссворд «Вселенная» (по 1 баллу за вопрос)
1. Небесные тела, вращающиеся вокруг Солнца.
2. Как в древности называли астрономов?
3. Необъятное пространство со звездами, планетами и другими небесными телами.
4. Название нашей планеты.
5. Наука о небесных или космических телах.
6. Звезда, вокруг которой вращаются десять планет, среди которых наша планета.
(Ответы)
4.Задание.
Напиши в скобках пропущенные имена исторических личностей.
(по 1 баллу за каждое верное имя)
( _____________________ ) Первый высоко оценивал роль образования. Он считал, что
во всяком деле нужно разбираться досконально. Например: он не только знал, как
устроены корабли, но и сам мог обрабатывать дерево. Сколачивать доски и выполнять
другие «нецарские работы» при постройке корабля.
(_________________) Грозный много сделал для расширения территории России и
защиты её границ, был образованным и эрудированным человеком, но с детства
отличался хулиганским нравом и остался в истории как один из жестоких правителей.
Князь ( __________________ ) Иванович был прозван Донским за победу в
Куликовской битве, одержанную над войсками Золотой Орды под предводительством
Мамая.
(Пётр, Иван, Дмитрий)
5.Задание.
На карте подписать названия материков.
(Северная и Южная Америка, Евразия, Антарктида, Африка и Австралия)
6. Задание.
Физминутка.
Вспомните, как и о ком из людей можно сказать, как о животном.
(по 1 баллу за вопрос)
Голоден как……
……. (Волк)
Нем как………
…………(Рыба)
Грязный как …
………..(Свинья)
Здоров как………
Хитёр как……
…….(Бык)
…….. (Лиса)
7. Задание.
Мой край родной. Найти герб Кемеровской области.
(1 балл если верно)
Вопрос 4.
Среди предложенных гербов, найди герб Кемеровской
области.
8.Задание.
Блицтурнир. (1 балл за вопрос)
1. Сколько городов в Кузбассе? (20)
2.Коренные жители Кузбасса (шорцы и телеуты)
3. Основное природное богатство Кузбасса. (Уголь)
4. Самая большая река Кемеровской области (Томь)
5. Губернатор Кемеровской области. (А.Г.Тулеев)
Обобщение.
9. Задание.
“ Жалобная книга природы”
У природы есть своя жалобная книга. И сейчас мы начнём читать её. Вот одна из
её страниц. Отгадайте, о ком идёт речь в жалобе. Вопросы на экране, а ответы
пишите на листках и отдаете жюри. (1 балл за вопрос)
1.Я, самое трудолюбивое насекомое. Ни минуты не могу сидеть без дела. За 1 день
уничтожаю до 300000 вредных насекомых. Но дети часто разрушают моё жилище
палками. А, ведь мне очень больно. Пожалейте меня, я ведь приношу пользу.
(Муравей)
2.Мы – первая зелень и за это нас ломают. Ломают все, кому не дорог лес. Мы даже
боимся распуститься. А чего хорошего, всё равно сломают. А ведь мы так красиво
цветём, а как вкусно пахнем… А какие у нас вкусные ягоды. (Черёмуха)
3.Я представитель семейства рептилий. Очень подвижна, могу изменять направление
своего бега. За это меня прозвали прыткой. Мальчишки часто ловят меня и сажают в
банку. А кому понравится в банке. Если я хочу убежать от врагов, то отбрасываю свой
хвост. (Ящерица)
Обобщение: наша природа очень богата, но, чтобы сохранить эти богатства, их нужно
охранять.
Подведение итогов и награждение участников турнира.
Список литературы.
1. Баранник, А.П. Природа - наш дом (Текст)/ Кемерово: Кемеровское кн. издво, 1984.-84с.
2. Ильичёв, А.И., Соловьёв, Л.И. География Кемеровской области (Текст)/
Кемерово: Кемеровское кн. изд-во, 1986г.-96-102с.
3. Наши города. Портрет родного края (Текст)/Кемерово: Кемеровское кн. издво, 1990г.-149с.
Интернет ресурсы:
http://fs.nashaucheba.ru/docs/270/index-1087890.html
easyen.ru›load/kraevedene…po_kuzbassu/443-1-0-9419
fs.nashaucheba.ru›docs/270/index-1087890.html
znaj.net›article/a-13.html