Информационная карта рабочей программы

Информационная карта рабочей программы
Уровень
( ступень)
общего
образования
Основное
общее
образование
Название предмета
по учебному плану,
класс
Название программы
Физика
7 класс
8 класс
9 класс
10класс
11класс
«Рабочая программа
по курсу физики для
7,8,9,10,11 классов
учебный год»
Аннотация на программу
1.Возраст детей
7 класс-12-13лет
8 класс -13-14лет
9 класс -14-15лет
10класс-15-16лет
11класс-16-17лет
2.Срок реализации программы
Учебный год
3.Основные цели и задачи
7 класс
Знать / понимать:
1) Смысл понятий: физическое явление,
физический закон, вещество,
взаимодействие.
2) Смысл физических величин: путь,
скорость, масса, плотность, сила,
давление, работа, мощность, энергия,
КПД.
3) Смысл физических законов: Паскаля,
Архимеда.
Уметь:
1) Описывать и объяснять физические
явления: равномерное прямолинейное
движение, передачу давления жидкостями и
газами, диффузию.
Статус
программы
примерная
Сведения о
разработчике
Павлова
Светлана
Викторовна,
учитель физики
ГБОУ СОШ №
200
2) Использовать физические приборы и
измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояния,
промежутка времени, массы, силы,
давления.
3) Представлять результаты измерений с
помощью таблиц, графиков и выявлять на
их основе зависимости: пути от времени,
силы упругости от удлинения пружины,
силы трения от силы нормального давления.
4) Выражать результаты измерений и
расчетов в единицах Международной
системы
5) Приводить примеры практического
использования знаний о механических
явлениях.
Осуществлять самостоятельный поиск
информации естественнонаучного
содержания с использованием различных
источников.
Использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и
повседневной жизни.
Решать задачи на применение изученных
физических законов;
8 класс
Знать/понимать:
1) Смысл понятий: физическое явление,
физический закон, взаимодействие,
электрическое поле, магнитное поле, атом.
2) Смысл физических величин: внутренняя
энергия, температура, количество теплоты,
удельная теплоемкость, влажность воздуха,
электрический заряд, сила электрического
тока, электрическое напряжение,
электрическое сопротивление, работа и
мощность электрического тока, фокусное
расстояние линзы.
3) Смысл физических законов: сохранения
энергии в тепловых процессах, сохранения
электрического заряда, Ома для участка
цепи, Джоуля – Ленца, прямолинейного
распространения света, отражения и
преломления света.
Уметь:
1) Описывать и объяснять физические
явления: теплопроводность, конвекцию,
излучение, испарение, конденсацию,
кипение, плавление, кристаллизацию,
электризацию, взаимодействие
электрических зарядов,, взаимодействие
магнитов, действие магнитного поля на
проводник с током, тепловое действие тока,
отражение, преломление света
2) Использовать физические приборы и
измерительные инструменты для измерения
физических величин: температуры,
влажности воздуха, силы тока , напряжения,
сопротивления, работы и мощности
электрического тока.
3) Представлять результаты измерений с
помощью графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости:
температуры остывающего тела от времени,
силы тока от напряжения на участке цепи,
угла отражения от угла падения, угла
преломления от угла падения.
4) Выражать результаты измерений и
расчетов в единицах СИ
5) Приводить примеры практического
использования физических знаний о
тепловых, электромагнитных явлениях
6) Осуществлять самостоятельный поиск
информации естественнонаучного
содержания с использованием различных
источников и ее обработку и представление
в разных формах (словесно, графически,
схематично).
7) Использовать приобретенные знания и
умения в повседневной жизни
9 класс
Знать / понимать:
1) Смысл понятий: физическое явление,
физический закон, взаимодействие,
электрическое поле, магнитное поле,
электромагнитное поле, электромагнитные
волны, атом, атомное ядро, ионизирующее
излучение
2) Смысл физических величин: скорость,
путь, ускорение, сила, импульс, период,
частота, энергия связи, дефект масс.
3) Смысл физических законов: Ньютона,
всемирного тяготения. сохранения
импульса, сохранения энергии,
Уметь:
1) Описывать и объяснять физические
явления: равномерное прямолинейное
движение,, равноускоренное прямолинейное
движение, механические колебания и
волны, действие магнитного поля на
проводник с током, электромагнитную
индукцию преломление и дисперсию света,
свойства ЭМВ.
2) Использовать физические приборы и
измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояния,
промежутка времени, скорости, периода,
частоты колебаний
3) Представлять результаты измерений с
помощью графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости: пути от
времени, периода колебаний маятника и его
частоты от длины нити, периода колебаний
груза на пружине от жесткости пружины и
массы груза,
4) Выражать результаты измерений и
расчетов в единицах СИ
5) Приводить примеры практического
использования физических знаний о
механических, электромагнитных и
квантовых явлениях
6) Решать задачи на применение изученных
физических законов
7) Осуществлять самостоятельный поиск
информации естественнонаучного
содержания с использованием различных
источников и ее обработку и представление
в разных формах (словесно, графически,
схематично)
8) Использовать приобретенные знания и
умения в повседневной жизни для:
обеспечения безопасности процесса
использования транспортных средств;
оценки безопасности радиационного фона.
10 класс
Знать/понимать:
1) Смысл понятий: физическое явление,
физический закон, гипотеза, теория,
вещество, поле, взаимодействие.
2) Смысл физических величин: скорость,
ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия,
абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия частиц вещества,
количество теплоты, элементарный
электрический заряд.
3) Смысл физических законов: Ньютона,
сохранения энергии, импульса и
электрического заряда, термодинамики.
4) Вклад российских и зарубежных ученых,
оказавших наибольшее влияние на развитие
физической науки
Уметь:
1) Описывать и объяснять физические
явления: движение небесных тел и
искусственных спутников Земли, свойства
газов, жидкостей и твердых тел,
электрические явления.
2) Отличать гипотезы от научных теорий
3) Делать выводы на основе
экспериментальных данных
4) Приводить примеры, показывающие, что
наблюдение и эксперимент являются
основой для выдвижения гипотез и теорий,
позволяют проверить истинность
теоретических выводов, физическая теория
дает возможность объяснять не только
известные явления природы и научные
факты, но и предсказывать еще
неизвестные явления
5) Приводить примеры практического
использования физических знаний: законов
механики, термодинамики и
электродинамики.
6) Воспринимать и на основе полученных
знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях
СМИ, интернет, научно-популярных
статьях.
7) Использовать приобретенные знания и
умения в повседневной жизни для:
обеспечения безопасности
жизнедеятельности в процессе
использования транспортных средств,
бытовых электроприборов;
оценки влияния на организм человека и
другие организмы загрязнения окружающей
среды;
рационального природопользования и
защиты окружающей среды.
11 класс
Знать/понимать:
1) Смысл понятий: физическое явление,
физический закон, гипотеза, теория,
вещество, поле, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна, фотон,
ионизирующее излучение, звезда,
Вселенная
2) Смысл физических величин:
элементарный электрический заряд, ЭДС,
работа выхода, показатель преломления
сред
3) Смысл физических законов:
классической механики, электродинамики,
геометрической и волновой оптики,
фотоэффекта, СТО.
4) Вклад российских и зарубежных ученых,
оказавших наибольшее влияние на развитие
физической науки.
Уметь:
1) Описывать и объяснять физические
явления: электромагнитной индукции,
распространение электромагнитных волн,,
волновые свойства света, излучение и
поглощение света атомами, фотоэффект.
2) Отличать гипотезы от научных теорий.
3) Делать выводы на основе
экспериментальных данных
4) Приводить примеры, показывающие, что
наблюдение и эксперимент являются
основой для выдвижения гипотез и теорий,
позволяют проверить истинность
теоретических выводов, физическая теория
дает возможность объяснять не только
известные явления природы и научные
факты, но и предсказывать еще
неизвестные явления
5) Воспринимать и на основе полученных
знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях
СМИ, интернет, научно-популярных
статьях
6) Использовать приобретенные знания и
умения в повседневной жизни