ДОП "Лекторий Искусство без границ"

Департамент образования Орловской области
Управление профессионального образования и воспитательной работы
Бюджетное образовательное учреждение Орловской области
среднего профессионального образования
«Мезенский педагогический колледж»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
клуба-лектория
«Искусство без границ»
Возраст обучающихся: 14-20 лет
Срок реализации: 1 год
Составитель: педагоги дополнительного образования
Копанева Л. И
Шутеева С.А..
Рассмотрена
методическим советом
Протокол №1 от 27 августа 2015
года
Пояснительная записка
Данная программа по музыкальному лекторию с уровнем реализации 1
год для студентов младших курсов педколледжа в центре дополнительного
образования
составлена
на
основе
методических
рекомендаций
профессиональных учебных заведений.
Программа клуба-лектория
« Искусство без границ»
входит
в
комплексную образовательную программу «Общее эстетическое образование».
Курс содержательно рассчитан на уровень общей подготовки студентов
младших курсов.
Основная направленность программы: развитие слушательского интереса,
информирования слухового внимания, а также усвоение информативных и
понятийных знаний, умений и навыков эстетического восприятия музыки ,
развитие музыкальной культуры студентов, воспитание средствами музыки ,
оказывающими
воздействие
на
формирование
личности
человека,
мировоззрения, нравственных и эстетических идеалов.
Педагогическая целесообразность: в рамках данного курса формируется
навык сознательного , эмоционального восприятия музыкальных произведений
различных стилей и жанров , а также умение грамотно излагать свои впечатления
о них.
Цель программы:
Формирование музыкальной культуры студентов, накопление слухового
опыта, воспитание музыкального вкуса, формирование потребности познавательной
деятельности и расширение кругозора .
Задачи программы:
-формировать слушательские умения и навыки студентов;
-поддержать познавательный интерес студентов;
-приобщать студентов постигать музыкальное искусство;
-ввести личность студента в художественную культуру;
-сформировать готовность и способность к самостоятельному духовному
постижению художественных ценностей;
-способствовать всестороннему развитию
Данная программа является адаптированной и педагог имеет право на
вариативность при изучении музыкального материала в зависимости от условий.
Для проведения занятий привлекаются студенты младших курсов.
Содержание программы
Основной принцип построения программы – принцип историзма.
Музыкальное творчество рассматривается
в культурно-историческом
контексте. Развитие музыкальных процессов анализируется в зависимости от
исторических, культурных и мировоззренческих факторов той или иной культурной
эпохи.
Расширение кругозора
происходит за счет привлечения богатого
музыкального материала, знакомства с классическими
музыкальными
произведениями великих творцов, составляющих сокровищницу мировой культуры.
Полученные знания становятся базой для дальнейшего изучения мира искусства и
залогом пробуждения собственного интереса к этой области человеческой жизни.
Это, в свою очередь, является показателем формирования потребности
познавательной деятельности студентов и базой для составления собственного
мнения о том или ином произведении искусства.
Особенностью программы является совмещение двух видов занятий:лекции
и музыкальные беседы.
Таким образом, занятия клуба-лектория будет воспитывать у студентов
потребность знакомиться с классической музыкой в самых разнообразных формах,
таких как посещение концертов и музыкальных спектаклей, прослушивание
музыкальных записей, музыкальных передач на радио и ТВ.
Методические рекомендации
Содержание обучения определяется целями и задачами начального
музыкального образования и теми возможностями, которыми занятие располагает
для их реализации. Усвоение содержания занятия является целью и в то же время
средством развития, содействующим достижению этих целей.В процессе этого
усвоения совершенствуется мышление , память и слух студентов, формируются их
творческие способности и приемы деятельности. Качество усвоения содержания
занятий определяет уровень достижения целей.
В данной программе музыка представлена произведениями классического
искусства различных жанров, стилей, и национальных композиторских школ,
последних трех столетий. Эти произведения рассматриваются как явления
искусства,
продукт творческой деятельности музыкантов и
конкретной
общественно – исторической среды. Выбор произведений определяется как
слушательскими возможностями студентов так и уровнем из общей и музыкальной
культуры.
Умение, которым студенты овладевают при слушании музыки на занятиях,
является умение рассказывать, говорить о музыке. Суметь что – либо сказать о
музыке - значит осмыслить услышанное. Данное умение учит размышлять о
музыке, применять знания, связывая их со слуховыми впечатлениями .Выразить
свои впечатления от прослушанной музыки, найти слова, чтобы охарактеризовать
содержание произведения – и есть проявление данного умения. Оно учит вести
беседу о музыке, выражать свои мысли о музыкальном искусстве, приобщает к
просветительской деятельности.
Учебно-тематический план
№ п/п
Название темы
1
Величие русской музыки
Количество
часов
36
2
Жизненный и творческий путь П.И.Чайковского
36
3
Музыка – душа моя.( Глинка М.И)
36
4
5
С.В.Рахманинов – один из выдающихся композиторов 36
20века
Волшебное путешествие в мир музыки смеха
18
6
Рояль – король инструментов
18
7
Диалог вокруг рояля
18
8
Сказка в музыке
18
9
Наполним музыкой сердца
36
10
Не стареющее сердце Шопена
36
11
Его величество – гений (В.А.Моцарт)
36
12
В стране музыкальных инструментов
Общее количество часов:
36
360
Список литературы
1 Александрова В. Есть внутренняя музыка души // Музыка в школе, 2015, №3
2 Асафьев Б. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании
.М.,2014
3 Булучевский Ю., Фомин В. Краткий музыкальный словарь. Л., 2014
4 Брянцева В. Музыкальная литература зарубежных стран. М., 2015
5 Васина – Гроссман В. Первая книжка о музыке. М. 2013
6 Васина-Гроссман В. Книга о музыке и великих музыкантах.М.,2015
7 Кадцын Л. Музыкальное искусство и творчество слушателя. М.,2015.
8 Михеева Д.Методическая записка по музыкальной литературе – на правах
рукописи
9 Калинина Г. Пособие по музыкальной литературе. Вып. 1-4. М.,2015
10 Михеева Л. Музыкальный словарь в рассказах. М.,2013
11 ОсовицкаяЗ.,Казаринова А. В мире музыки: уч. пособие по музыкальной
литературе.М., 2015
12 Токарская М. Совершенствование методов обучения музыкальной литературе//
проблемы детского музыкального воспитания.сб. тр. / РАМ им. Гнесиных, 2015
13 СаминД.Сто великих композиторов. Вече.,2013
14 Булучевский Ю., Фомин В. Краткий музыкальный словарь. Л.,2015
15 Вайнкоп Ю., Гусин И. Краткий биографический словарь. Л., 2014
16 Агеева И. Занимательные материалы по музыке. М., 2015
17 Зильберквит М. Мир музыки М., 2014