Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 18» г.о. Электросталь Московской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 18»
г.о. Электросталь Московской области
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МОУ «СОШ № 18»
________Т. М. Гульбасова
«____»___________ 2015 г.
Рабочая программа
по предмету «Музыка»
(БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)
7 а, б, в класс
Составитель: учитель музыки
высшей категории БузькоЭ.И.
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по Музыке в 7 классе составлена на основе следующих
нормативных документов и методических рекомендаций:
1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ
МО Российской Федерации №1089 от 05.03.2004 «Об утверждении федерального
компонента государственных образовательных стандартов начального общего и
среднего (полного) общего образования».
2. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных)
Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, на 2015 –2016 учебный
год.
3. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской
Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ от 09.03.2004г. №1312.
4. Основная образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа
№18».
5. Учебный план МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18» на 2015-2016
учебный год.
6. Авторская программа «Музыка 5 – 7 классы» Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской
Москва. Просвещение 2013г.
Программа составлена в соответствии с миссией школы: создание образовательного
пространства, в котором эффективное использование различных образовательных и
воспитательных технологий и внеурочной деятельности позитивно влияет на
формирование личности молодого человека-будущего гражданина России.
Рабочая программа по музыке составлена на основе авторской программы Г.П.
Сергеевой, Е.Д. Критской, которая полностью соответствует миссии, целям и задачам
школы и рассчитана на 35 часов в год при 1 часе в неделю согласно учебному плану МОУ
«СОШ №18» на 2015-2016 учебный год.
В
соответствии с задачами организации учебного процесса в школе (см.
Образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа
№18»),
программа по музыке в 7 классе ориентирована на обеспечение базового образования с
целью развития логического и абстрактного мышления, формирования аналитических
навыков как важнейшего инструмента познания и интеллектуального развития личности;
осуществления индивидуального подхода к обучающимся, создание адаптивной
образовательной среды, содействие развитию интеллектуальных и творческих
способностей обучающихся. В работе с данным контингентом учащихся поставлена
следующая цель: развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части
духовной культуры. В качестве приоритетных в данной программе выдвигаются
следующие задачи и направления:
- приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену,
осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношения к миру,
запечатлённого в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений;
- воспитание потребности в общении с музыкальному искусством своего народа и разных
народов мира, классическим и современным наследием; эмоционально-ценностного
отношения к искусству; стремление к музыкальному самообразованию;
- развитие общей музыкальности и эмоциональности; музыкального слуха, певческого
голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного
мышления, творческого воображения;
- освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и
стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре,
классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных
композиторов; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами
искусства и жизнью;
- овладение художественно-практическими умениями и навыками в различных видах
музыкально-творческой деятельности: слушании музыки, пении, инструментальном
музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации
исполняемых произведений;
Содержание программы базируется на нравственно-эстетическом, интонационнообразном, жанрово-стилевом постижении школьниками основных пластов музыкального
искусства (фольклор, музыка религиозной традиции, золотой фонд классической музыки,
сочинения современных композиторов) в их взаимодействии с произведениями других
видов искусства.
Приоритетным в программе, как и в программе начальной школы, является введение
ребёнка в мир музыки через интонации, темы и образы отечественного музыкального
искусства, произведения которого рассматриваются в постоянных связях и отношениях с
произведениями мировой музыкальной культуры. Воспитание любви к своей культуре,
своему народу и настроенности на воспитание иных культур («Я и другой») обеспечивает
осознание ценностей культуры народов России и мира, развитие самосознания ребёнка.
Основными методическими принципами программы являются: принцип увлечённости;
принцип триединства деятельности композитора – исполнителя – слушателя; принцип
«тождества и контраста», сходства и различия; принцип интонационности; принцип
диалога культур. В целом все принципы ориентируют музыкальное образование на
социализацию учащихся, формирование ценностных ориентаций, эмоциональноэстетического отношения к искусству и жизни.
Курс нацелен на изучение многообразных взаимодействий музыки с жизнью, природой,
обычаями, литературой, живописью, историей, психологией музыкального восприятия, а
также с другими видами и предметами художественной и познавательной деятельности.
Тематическое планирование
Количество
Тема
часов
по
авторской
программе
Классика и современность
1
В музыкальном театре. Опера М. Глинки «Иван
1
Сусанин»
В музыкальном театре. Опера А. Бородина «Князь
2
Игорь»
В музыкальном театре. Балет.
1
В музыкальном театре. Балет. Б.И. Тищенко. Балет
1
«Ярославна»
Героическая тема в русской музыке. Урок – обобщение.
1
В музыкальном театре. «Мой народ – американцы».
2
Первая американская национальная опера «Порги и
Бесс».
Опера «Кармен» Ж. Бизе.
1
Р. Щедрин. Балет «Кармен-сюита»
1
Сюжеты и образы духовной музыки.
1
Музыкальное зодчество России. «Всенощное бдение» С.
1
Рахманинов.
Рок-опера «Иисус Христос – суперзвезда» Э. Уэббер.
1
«Ревизская сказка» «Гоголь-сюита» А. Шнитке
2
Музыканты – извечные маги.
1
Музыкальная драматургия – развитие музыки
1
Два направления музыкальной культуры. Духовная
2
музыка.
Транскрипция. Ф. Лист.
1
Циклические формы инструментальной музыки.
1
«Кончерто гроссо» А. Шнитке.
«Сюита в старинном стиле» А. Шнитке.
1
1
Соната. «Патетическая» соната Л. Бетховена. Соната №
2 С. Прокофьева.
Количество
часов
по
рабочей
программе
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
Соната № 11 В. Моцарта. Симфония.
1
1
Симфонии И. Гайдна, В. Моцарта.
Симфонии С. Прокофьева, Л. Бетховена.
Симфонии Ф. Шуберта, В. Калинникова
Симфонии П. Чайковского, Д. Шостаковича.
Симфоническая картина «Празднества» К. Дебюсси.
Инструментальный концерт.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Концерт для скрипки с оркестром А. Хачатуряна.
«Рапсодия в стиле блюз» Дж. Гершвин
1
1
Музыка народов мира.
1
2
Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер.
1
1
Исследовательский проект.
1
1
«Пусть музыка звучит!» Итоговый урок.
1
1
Итого:
35
35
Требования к уровню подготовки.
Творчески изучая музыкальное искусство, учащиеся имеют возможность достигнуть
следующего:
- совершенствовать представление о триединстве музыкальной деятельности (композитор
— исполнитель — слушатель);
- знать основные жанры народной, профессиональной, религиозной и современной
музыки;
- понимать особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях
разных жанров (опере, балете, мюзикле, рок-опере, симфонии, инструментальном концерте, сюите, кантате, оратории, мессе и др.);
- эмоционально-образно воспринимать и оценивать музыкальные сочинения различных
жанров и стилей;
- творчески интерпретировать содержание музыкальною произведения, используя
приемы
пластического
интонирования,
музыкально-ритмического
движения,
импровизации; ориентироваться в нотной записи как средстве фиксации музыкальной
речи;
- осуществлять сравнительные интерпретации музыкальных сочинений;
- выявлять особенности построения музыкально-драматического спектакля на основе
взаимодействия музыки с другими видами искусства;
использовать различные формы индивидуального, группового и коллективного
музицирования, выполнять творческие, задания, участвовать в исследовательских
проектах;
- совершенствовать умения и навыки самообразования.
Календарно-тематическое планирование 7а класса.
№
уроков
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Наименование разделов и тем
Плановые
сроки
прохождения
Скорректирован
ные
сроки
прохождения
I раздел: «Особенности музыкальной драматургии сценической музыки» (17ч/1ч)
Классика и современность
01.09.-05.09.
В музыкальном театре. Опера М. Глинки «Иван
07.09.-12.09.
Сусанин»
В музыкальном театре. Опера А. Бородина «Князь
14.09.-19.09.
Игорь»
В музыкальном театре. Опера А. Бородина «Князь
21.09.-26.09.
Игорь»
В музыкальном театре. Балет.
28.09.-03.10.
В музыкальном театре. Балет. Б.И. Тищенко. Балет
05.10.-10.10.
«Ярославна»
Героическая тема в русской музыке. Урок –
12.10.-17.10.
обобщение.
В музыкальном театре. «Мой народ – американцы».
19.10.-24.10.
Первая американская национальная опера «Порги и
Бесс».
В музыкальном театре. «Мой народ – американцы».
26.10.-31.10.
Первая американская национальная опера «Порги и
Бесс».
Опера «Кармен» Ж. Бизе.
09.11.-14.11.
Р. Щедрин. Балет «Кармен-сюита»
16.11.-21.11.
Сюжеты и образы духовной музыки.
23.11.-28.11.
Музыкальное зодчество России. «Всенощное
30.11.-05.12.
бдение» С. Рахманинов.
Рок-опера «Иисус Христос – суперзвезда» Э.
07.12.-12.12.
Уэббер.
«Ревизская сказка» «Гоголь-сюита» А. Шнитке
14.12.-19.12.
Музыканты – извечные маги.
21.12.-26.12.
Музыканты – извечные маги.
11.01.-16.01.
Итого
17 часов
II раздел: «Особенности драматургии камерной и симфонической музыки» (18ч/1ч)
Музыкальная драматургия – развитие музыки
18.01.-23.01.
Два направления музыкальной культуры. Духовная
25.01.-30.01.
музыка.
Транскрипция. Ф. Лист.
01.02.-06.02.
Циклические формы инструментальной музыки.
08.02.-13.02.
«Кончерто гроссо» А. Шнитке.
«Сюита в старинном стиле» А. Шнитке.
15.02.-20.02.
Соната. «Патетическая» соната Л. Бетховена.
22.02.-27.02.
Соната № 2 С. Прокофьева.
Соната № 11 В. Моцарта. Симфония.
29.02.-05.03.
Симфонии И. Гайдна, В. Моцарта.
07.03.-12.03.
Симфонии С. Прокофьева, Л. Бетховена.
14.03.-19.03.
Симфонии Ф. Шуберта, В. Калинникова
21.03.-26.03.
Симфонии П. Чайковского, Д. Шостаковича.
04.04.-09.04.
29
30
31
32
33
34
35
Симфоническая
картина
«Празднества»
К.
11.04.-16.04.
Дебюсси. Инструментальный концерт.
Концерт для скрипки с оркестром А. Хачатуряна.
18.04.-23.04.
«Рапсодия в стиле блюз» Дж. Гершвин
Музыка народов мира.
25.04.-30.04.
Музыка народов мира.
02.05.-07.05.
Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер.
09.05.-14.05.
Исследовательский проект.
16.05.-21.05.
«Пусть музыка звучит!» Итоговый урок.
23.05.-28.05.
Итого
18 часов
ИТОГО ЗА ГОД
35 часов
Календарно-тематическое планирование 7б класса.
№
уроков
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Наименование разделов и тем
Плановые
сроки
прохождения
Скорректирован
ные
сроки
прохождения
I раздел: «Особенности музыкальной драматургии сценической музыки» (17ч/1ч)
Классика и современность
01.09.-05.09.
В музыкальном театре. Опера М. Глинки «Иван
07.09.-12.09.
Сусанин»
В музыкальном театре. Опера А. Бородина «Князь
14.09.-19.09.
Игорь»
В музыкальном театре. Опера А. Бородина «Князь
21.09.-26.09.
Игорь»
В музыкальном театре. Балет.
28.09.-03.10.
В музыкальном театре. Балет. Б.И. Тищенко. Балет
05.10.-10.10.
«Ярославна»
Героическая тема в русской музыке. Урок –
12.10.-17.10.
обобщение.
В музыкальном театре. «Мой народ – американцы».
19.10.-24.10.
Первая американская национальная опера «Порги и
Бесс».
В музыкальном театре. «Мой народ – американцы».
26.10.-31.10.
Первая американская национальная опера «Порги и
Бесс».
Опера «Кармен» Ж. Бизе.
09.11.-14.11.
Р. Щедрин. Балет «Кармен-сюита»
16.11.-21.11.
Сюжеты и образы духовной музыки.
23.11.-28.11.
Музыкальное зодчество России. «Всенощное
30.11.-05.12.
бдение» С. Рахманинов.
Рок-опера «Иисус Христос – суперзвезда» Э.
07.12.-12.12.
Уэббер.
«Ревизская сказка» «Гоголь-сюита» А. Шнитке
14.12.-19.12.
Музыканты – извечные маги.
21.12.-26.12.
Музыканты – извечные маги.
11.01.-16.01.
Итого
17 часов
II раздел: «Особенности драматургии камерной и симфонической музыки» (18ч/1ч)
Музыкальная драматургия – развитие музыки
18.01.-23.01.
Два направления музыкальной культуры. Духовная
25.01.-30.01.
музыка.
Транскрипция. Ф. Лист.
01.02.-06.02.
Циклические формы инструментальной музыки.
08.02.-13.02.
«Кончерто гроссо» А. Шнитке.
«Сюита в старинном стиле» А. Шнитке.
15.02.-20.02.
Соната. «Патетическая» соната Л. Бетховена.
22.02.-27.02.
Соната № 2 С. Прокофьева.
Соната № 11 В. Моцарта. Симфония.
29.02.-05.03.
Симфонии И. Гайдна, В. Моцарта.
07.03.-12.03.
Симфонии С. Прокофьева, Л. Бетховена.
14.03.-19.03.
Симфонии Ф. Шуберта, В. Калинникова
21.03.-26.03.
Симфонии П. Чайковского, Д. Шостаковича.
04.04.-09.04.
29
30
31
32
33
34
35
Симфоническая
картина
«Празднества»
К.
11.04.-16.04.
Дебюсси. Инструментальный концерт.
Концерт для скрипки с оркестром А. Хачатуряна.
18.04.-23.04.
«Рапсодия в стиле блюз» Дж. Гершвин
Музыка народов мира.
25.04.-30.04.
Музыка народов мира.
02.05.-07.05.
Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер.
09.05.-14.05.
Исследовательский проект.
16.05.-21.05.
«Пусть музыка звучит!» Итоговый урок.
23.05.-28.05.
Итого
18 часов
ИТОГО ЗА ГОД
35 часов
Календарно-тематическое планирование 7 в класса.
№
уроков
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Наименование разделов и тем
Плановые
сроки
прохождения
Скорректирован
ные
сроки
прохождения
I раздел: «Особенности музыкальной драматургии сценической музыки» (17ч/1ч)
Классика и современность
01.09.-05.09.
В музыкальном театре. Опера М. Глинки «Иван
07.09.-12.09.
Сусанин»
В музыкальном театре. Опера А. Бородина «Князь
14.09.-19.09.
Игорь»
В музыкальном театре. Опера А. Бородина «Князь
21.09.-26.09.
Игорь»
В музыкальном театре. Балет.
28.09.-03.10.
В музыкальном театре. Балет. Б.И. Тищенко. Балет
05.10.-10.10.
«Ярославна»
Героическая тема в русской музыке. Урок –
12.10.-17.10.
обобщение.
В музыкальном театре. «Мой народ – американцы».
19.10.-24.10.
Первая американская национальная опера «Порги и
Бесс».
В музыкальном театре. «Мой народ – американцы».
26.10.-31.10.
Первая американская национальная опера «Порги и
Бесс».
Опера «Кармен» Ж. Бизе.
09.11.-14.11.
Р. Щедрин. Балет «Кармен-сюита»
16.11.-21.11.
Сюжеты и образы духовной музыки.
23.11.-28.11.
Музыкальное зодчество России. «Всенощное
30.11.-05.12.
бдение» С. Рахманинов.
Рок-опера «Иисус Христос – суперзвезда» Э.
07.12.-12.12.
Уэббер.
«Ревизская сказка» «Гоголь-сюита» А. Шнитке
14.12.-19.12.
Музыканты – извечные маги.
21.12.-26.12.
Музыканты – извечные маги.
11.01.-16.01.
Итого
17 часов
II раздел: «Особенности драматургии камерной и симфонической музыки» (18ч/1ч)
Музыкальная драматургия – развитие музыки
18.01.-23.01.
Два направления музыкальной культуры. Духовная
25.01.-30.01.
музыка.
Транскрипция. Ф. Лист.
01.02.-06.02.
Циклические формы инструментальной музыки.
08.02.-13.02.
«Кончерто гроссо» А. Шнитке.
«Сюита в старинном стиле» А. Шнитке.
15.02.-20.02.
Соната. «Патетическая» соната Л. Бетховена.
22.02.-27.02.
Соната № 2 С. Прокофьева.
Соната № 11 В. Моцарта. Симфония.
29.02.-05.03.
Симфонии И. Гайдна, В. Моцарта.
07.03.-12.03.
Симфонии С. Прокофьева, Л. Бетховена.
14.03.-19.03.
Симфонии Ф. Шуберта, В. Калинникова
21.03.-26.03.
Симфонии П. Чайковского, Д. Шостаковича.
04.04.-09.04.
29
30
31
32
33
34
35
Симфоническая
картина
«Празднества»
К.
11.04.-16.04.
Дебюсси. Инструментальный концерт.
Концерт для скрипки с оркестром А. Хачатуряна.
18.04.-23.04.
«Рапсодия в стиле блюз» Дж. Гершвин
Музыка народов мира.
25.04.-30.04.
Музыка народов мира.
02.05.-07.05.
Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер.
09.05.-14.05.
Исследовательский проект.
16.05.-21.05.
«Пусть музыка звучит!» Итоговый урок.
23.05.-28.05.
Итого
18 часов
ИТОГО ЗА ГОД
35 часов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
1. Учебно-лабораторное оборудование:
-проектор;
-телевизор;
- DVD-проигрыватель;
-СD- проигрыватель
2. Электронные пособия:
-наглядно-дидактический материал;
-презентации;
- аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке;
- видеофильмы с записью фрагментов из оперных и балетных спектаклей.
3. Печатные пособия:
- cборники песен и хоров.
- портреты композиторов.
- альбомы с демонстрационным материалом.
- фотографии и репродукции картин художников и крупнейших центров мировой
музыкальной культуры.
4. Музыкальные инструменты.
5. Раздаточный материал: тесты
Литература для учащихся.
1. Учебник «Музыка 7 класс», Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. Москва. ИД
«Просвещение», 2014 г.
Литература для учителя.
2. «Уроки музыки. 7 класс»,
«Просвещение», 2013 г.
Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. Москва. ИД
3. Авторская программа «Музыка 1 – 8 классы» Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской
Москва. «Просвещение» 2007г.
Учебные пособия:
1. «Музыка. Художественно – образное развитие школьников. 2 – 8 классы», Н. Б.
Абудеева, Л. П. Карпушина. Волгоград. ИД «Учитель». 2010 г.
2. «Музыка. Необычные уроки: музыкальные расследования и путешествия, сценки –
пьесы, концерты. 5 – 8 классы», М. Ю. Лукашевич. Волгоград. ИД «Учитель». 2013
г.