Этап проекта - Казанский национальный исследовательский
реклама
Аналитическая справка о деятельности республиканской экспериментальной площадки на базе МОУ «Волжский городской лицей» 1.Тема, научный руководитель, этап проекта. Тема: «Организация непрерывного сетевого профильного обучения как стратегия повышения качества образовании (на примере модели «Школаучилище– вуз - предприятие»)». Научный руководитель: Красильникова В.А., начальник Министерства образования Республики Марий Эл, к.п.н. общего отдела Этап проекта: 2 этап - сентябрь 2011- август 2013 г. 2.Цели и задачи проекта. 2 этап - Практический (сентябрь 2011- август 2013 гг.) Цель: Формирование практической среды эксперимента. Задачи Содержание работы Выбор технологии Анализ опыта и выбор реализации оптимального решения непрерывного сетевого взаимодействия Развитие инновационной культуры участников сети Изучение корпоративной этики и среди культуры; Оформление результатов PEST-анализ, SWOD-анализ Методическая библиотека; Выступления с презентациями по проблеме на совещаниях и Педсоветах. Апробация Работа над содержанием Преемственные рабочие непрерывной сетевой рабочих программ и программы по организации учебных планов профильным предметам; профильного обучения в системе «Школа- непрерывного сетевого профильного обучения; Индивидуальные УНПО-УВПОСоставление учебные планы; предприятие»; индивидуальных образовательных маршрутов уч-ся; Подготовка исследовательского конкурса «Будущее промышленности Г.Волжска» Диагностирование и анализ результатов Проведение диагностики результатов сетевого взаимодействия на 1 и 2 этапах Формирование системы Разработка мониторинга мониторинга эффективности внедрения модели непрерывной сетевой организации профильного обучения в системе «Школа-УНПОУВПО-предприятие». Положение о конкурсе, протоколы жюри конкурса Анкеты, статистические таблицы форм Диагностические материалы 3.Основные направления и формы деятельности. 3.1. Сетевое взаимодействие МОУ «ВГЛ» и общеобразовательных учреждений г.Волжска; 3.2.Сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений г.Волжска и учреждений профессионального образования- Волжского филиала ФГБОУ ВПО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» (КГТУ), ГБОУ СПО РМЭ «Строительно-промышленный колледж», ГБОУ НПО РМЭ «Профессиональное училище № 15». 3.3. Социальное партнерство образовательных учреждений г.Волжска с промышленными предприятиями ОАО «МЦБК», ЗАО «Ариада», ОАО «ВЭМЗ». 4.Анализ проведенных мероприятий . На данный момент в рамках проекта все участники таким или иным образом между собой взаимодействуют: 1) Между МОУ «ВГЛ» и МОУ СОШ №№ 2,4,5,6,9,12 и ГОУ ВПО КГТУ заключен договор о реализации социального проекта «Университетские профильные классы». Деятельность их классов регламентируется Положением об «Университетских профильных классах». Количество обучающихся в «Университетских профильных классах» имеет значительный рост ( 2009-2010 уч.год – 50 учащихся, 2010-2011 уч.год – 170 уч-ся, 2011-2012 уч.г.-173 уч-ся), также в положительной динамике количество призовых мест в поволжских олимпиадах, организованных КГТУ ( 2009-2010 уч.год –11 %; 2010-2011 уч.год – 27% уч-ся, 2011-2012 уч.год- 24 %) ( Рис.1,2). 200 150 100 50 0 2009-2010 уч.г. 2010-2011 уч.г. 2011-2012 уч.г. Рис.1. Диаграмма количества обучающихся в «Университетских профильных классах» 30 25 20 15 10 5 0 2009-2010 уч.г. 2010-2011 уч.г. 2011-2012 уч.г. Рис. 2 Диаграмма количества победителей в Поволжских олимпиадахучащихся «Университетских профильных классов» 2) В 2010 году на базе МОУ «ВГЛ» состоялось торжественное открытие «Университетских профильных классов», каждый из партнеров сети внес в организацию праздника частичку своего таланта и мероприятие прошло на высоком уровне (Рис.3, 4). Рис.3 Выступление проректора КГТУ по непрерывному образованию, профессора Л.В.Овсиенко опыта, поэтому Рис.4 Выступление заместителя Главы администрации ГО «Город «Волжск» по социальным вопросам Ф.Н.Мухаметсафиной 3) На базе Волжского филиала ГОУ ВПО КГТУ для участников сети проводились научно-практические конференции среди школьников, учащихся ПУ, студентов 1,2 курсов по математике, сопромату, химии, отечественной истории, по психологии. По результатам конференций выпущены сборники с материалами ( Рис.5, 6,7,8). Рис. 5 Обложка сборника материалов Рис. 6 Обложка сборника материалов научно-практической конференции по научно-практической конференции по математике и сопромату отечественной истории Рис. 7 Обложка сборника материалов Рис. 8 Обложка сборника материалов научно-практической конференции по научно-практической конференции по химии здоровьесбережению 4) Проведен спортивный праздник «Вектор дружбы». Основная цель мероприятия– это приобщение молодежи к здоровому образу жизни. В празднике приняли участие команды МОУ «Волжский городской лицей», ВФ КГТУ и ПУ-15. 5) Координационным советом проекта было составлено обращение к руководителям ведущих предприятий г.Волжска (которые подписали письмо в поддержку данного проекта еще в марте 2010г), с приглашением принять участие в разработке и реализации Программы социального партнерства ОУ и предприятий. В письме указывалась просьба о предоставлении информации с прогнозом потребностей в специалистах на ближайшие 5 лет. Положительные отзывы и решение поддерживать проект были получены от руководителей ОАО «МЦБК», ЗАО «Ариада», ОАО «ВЭМЗ». На сегодняшний день подписан договор о сотрудничестве между образовательными учреждениями г.Волжска и ОАО «МЦБК», ЗАО «Ариада», ОАО «ВЭМЗ». 6) На заседании Общественного Совета образования г. Волжска 3.12.2010г. обсуждение проекта было включено в повестку дня. Проект вызвал интерес и инициаторы проекта, таким образом, заручились поддержкой активной общественности г.Волжска. 7) На заседании Коллегии Министерства образования и науки РМЭ 21 декабря 2010г. проект получил высокую оценку актуальности и необходимости реализации в Республике Марий Эл, поэтому решением Коллегии от 15 февраля 2011г. проект обрел статус республиканской экспериментальной площадки. 8) 31 марта 2011г. по инициативе Волжского филиала ГОУ ВПО КГТУ и МОУ «Волжский городской лицей» в рамках реализации проекта был организован и проведен межрегиональный научно-практический семинар «Развитие образовательной сети и социального партнерства как фактор повышения качества образования». В работе семинара приняли участие 86 представителей из 19 образовательных учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального образования Республики Марий Эл и Республики Татарстан. Среди участников семинара - представители: -администрации городского округа «Город Волжск»; -института развития непрерывного образования ГОУ ВПО «Казанский государственный технологический университет»; - ЦППКП вузов Поволжья и Урала ГОУ ВПО КГТУ; -ГОУ ДПО ПК (С) «Марийский институт образования»; -МУОО администрации городского округа «Город Волжск»; -МУОО муниципального образования «Звениговский муниципальный район»; -Волжского филиала ГОУ ВПО КГТУ; -«Строительно-промышленного колледжа» г.Волжска; -профессионального училища № 15 г.Волжска; -лицеев г.Йошкар-Олы, г.Волжска, пгт Звенигово (Марий Эл), г.Зеленодольска (Татарстан); -общеобразовательных учреждений г.Волжска №№ 1,2,3,4,5,6,9,10,12; -представители Волжского Центра занятости населения; -представители работодателей – ОАО «ВЭМЗ» Перед работой семинара были выпущены: информационный сборник о проекте. (Рис.9). и Концепция организации непрерывного сетевого профильного обучения как стратегия повышения качества образования на примере сотрудничества образовательных учреждений и предприятий г.Волжска Республики Марий Эл. (Рис.10). По результатам семинара будет выпущен сборник материалов ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» в июле 2011г. Рис.9 Обложка информационного сборника Рис.10 Обложка издания с Концепцией 9) С 12апреля по 24 мая 2011г. ГОУ ВПО КГТУ организовал курсы повышения квалификации для 31 педагогического работника образовательных учреждений-участников сети на безвозмездной основе по теме «Управление качеством образования» в количестве 72 часов. 10) С 24 октября по 30 ноября 2012г. ФГБОУ ВПО «КНИТУ» (КГТУ) организовал курсы повышения квалификации для 19 педагогических работников образовательных учреждений-участников сети на безвозмездной основе по теме «Нормативно-правовые основы воспитательной деятельности в образовательном учреждении» в количестве 72 часов. 11) В сентябре 2011г. подписан договор между ГБОУ СПО «Строительнопромышленный колледж» и общеобразовательными учреждениями г.Волжска о предпрофильной подготовке учащихся 8 классов в количестве 24 часов. 12) В январе 2012г. подписан договор о предпрофильной подготовке учащихся 9 классов между ГБОУ НПО РМЭ «Профессиональное училище № 15» и общеобразовательными учреждениями г.Волжска в количестве 24 часов. 13) Разработано Положение о муниципальном конкурсе «Будущее промышленности города Волжска» для учащихся общеобразовательных школ, ПУ,СПК, студентов Волжского филиала «КНИТУ». 14) 25 апреля 2012г. проведен конкурс «Будущее промышленности города Волжска» для учащихся общеобразовательных школ, ПУ,СПК, студентов Волжского филиала «КНИТУ». В финале представлено 15 творческих и научно-исследовательских проектов. По материалам конкурса опубликована брошюра. 15) 23 апреля 2012г. проведен муниципальный сетевой конкурс научноисследовательских проектов среди учащихся начальной школы «Юный исследователь». Был представлен 41 проект, в финал вышли – 9 проектов. Конкурс будет проводиться через год. По материалам конкурса опубликована брошюра. 16) 27 апреля 2012г. проведен межрегиональный научно-практический семинар на тему: «Проектирование эффективной системы управления непрерывным сетевым профильным обучением и социальным партнерством как условие повышения качества образования». В работе семинара принимали участие 70 представителей из 19 образовательных учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального образования Республики Марий Эл и Республики Татарстан. Среди участников семинара представители администрации городского округа «Город Волжск, института развития профессионального образования Республики Татарстан, Межрегионального института повышения квалификации специалистов начального профессионального образования,МУОО администрации городского округа «Город Волжск», Волжского филиала ФГБОУ ВПО «КНИТУ», ГБОУ СПО РМЭ «Строительно-промышленный колледж» г.Волжска; ГБОУ НПО РМЭ «Профессиональное училище № 15» г.Волжска; общеобразовательных учреждений г.Волжска №№ 1,2,3,4,5,6,9,10,12;представители ГКУ «ЦЗН г.Волжска», представители работодателей – ОАО «ВЭМЗ» и ОАО «Ариада». Подчеркивая необходимость более оперативного решения задач по повышению качества образования на основе развития образовательной сети и социального партнерства в г.Волжске и в регионе оргкомитет семинара принимает решение: 1. Признать социально-значимым создание многоступенчатой образовательной сети с учетом потребностей реального сектора экономики и условий малого города. 2. Сформировать механизмы взаимодействия образовательных учреждений и предприятий г.Волжска в рамках социального партнерства по следующим направлениям: а) для адаптации системы образования к требованиям реального сектора экономики необходимо участие работодателей в экспертизе стандартов общего и профессионального образования; б) для повышения качества образования необходимо использование сетевых материальных и интеллектуальных ресурсов, а также участие работодателей в экспертизе учебных планов и образовательных программ; в) для реализации стратегии развития системы образования в г.Волжске необходима эффективная работа координационного совета научноисследовательского проекта «Организация непрерывного сетевого профильного обучения как стратегия повышения качества образования», проведение совместных консультаций по вопросам расширения сетевых отношений; г) для стимулирования взаимодействия предприятий с образовательными учреждениями в сети необходимо проведение совместных семинаров и конференций, функционирование Общественного Совета при отделе образования, участие в конкурсе «Лучший социальный партнер». 3. Разработать систему мониторинга уровня качества образования на всех этапах эксперимента. 4. Утвердить Программу социального партнерства образовательных учреждений и предприятий города Волжска на уровне муниципалитета. 5. Открыть стажировочную площадку на базе МОУ «Волжский городской лицей» по организации социального партнерства образовательных учреждений и предприятий. 6. Разработать систему стимулирования социальных партнеров в образовании на уровне администрации ГО «Город Волжск». 7. Разработать Программу развития УПК в г.Волжске. 8. Предусмотреть размещение информации о всех научно-методических разработках и программных продуктах сетевого взаимодействия и социального партнерства на сайтах участников сети и в СМИ. 17) Разработана Программа социального партнерства образовательных учреждений и предприятий г.Волжска Республики Марий Эл. 5. Результаты и анализ мониторинговых исследований. 5.1. Уровень качества образования по МОУ «ВГЛ». Таблица 2. Успеваемость и качество обучения 2009-2010 2010-2011 98,5/47,0 100/50,1 Таблица 3. Победители и призеры олимпиад 2009-2010 2010-2011 город/респ./поволжские город/респ./поволжские 22 / 1/6 35 / 1/14 Анализ результатов до начала эксперимента и после первого этапа представлены в таблице 4. Таблица 4. Уровень формируемого качества эксперимента. высокий средний низкий Начало эксперимента 47,0 % 34,9% 18,1% Действующий этап 50,1 % 33,5 % 16,4% Таблица 5. Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по МОУ«ВГЛ» Предметы Естественнонаучный Гуманитарный профиль профиль 2009-2010 2010-2011 2009-2010 20102011 Русский язык 68,2 72,0 59,4 60,9 Математика 55,2 61,0 38,8 46,6 Биология 76,5 70,4 Химия 64,3 66,1 Физика 62,7 59,8 Обществознан 52,5 56,7 История 45,8 53,7 Качественные изменения результатов обусловлены использованием в учебном процессе МОУ «ВГЛ» во время проведения 1 этапа эксперимента материально-технических и интеллектуальных ресурсов ФГБОУ ВПО «КНИТУ» (КГТУ), на основе чего также изменилось отношение педагогического коллектива МОУ «ВГЛ» к саморазвитию (Рис.11, 12). Участие в конкурсах педагогов и учащихся лицея в 2009-2010 уч.г. муниципальный уровень республиканский уровень российский уровень Рис.1 1 Доля участия педагогов лицея в конкурсах различных уровней в 2009-2010г. Рис.12 Доля участия педагогов лицея в конкурсах различных уровней в 2010-2011уч.г. Одним из факторов, способствующих повышению качества образования, является повышение квалификации педагогов через курсы, семинары, конференции. (Табл.6) За период 1 этапа эксперимента на 37% больше педагогов повысили свой педагогический уровень в сравнении с периодом до начала эксперимента(Рис.13) Таблица 6. Курсы повышения квалификации в период сентября 2010 по октябрь 2011. Ф.И.О. учителя Уровень курсов Наименование курсовой подготовки Кол- Дата обучения во часов Палагушина Межрегиональный Управление О.Л. качеством в образовании 72 19.04.-24.05.11 Казакова И.Б. Управление качеством в образовании 72 19.04.-24.05.11 Тимофеева Е.В. Управление качеством в образовании 72 19.04.-24.05.11 Лабутова А.А. Управление качеством в образовании 72 19.04.-24.05.11 Васина Л.А. Управление качеством в образовании 72 19.04.-24.05.11 Сенюшина Л.В. Управление качеством в образовании 72 19.04.-24.05.11 Игряшова Л.Ф. Управление качеством в образовании 72 19.04.-24.05.11 Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии 72 с 1.09.2010 г. по 30.05.2011г Мазинова Г.И. Педагогического университета «Первое сентября» и факультета педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова Сапарова Н Н, Анисимова Н С, Чернецкая МВ Далавурак Г Д, Шигапова Т Г ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» Европейский языковой портфель в преподавании иностранных языков 40 18-22 апреля 2011 Файзрова С Н Дистанционные курсы повышения квалификации (г.Москва) Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся 72 Октябрь 2010 – май 2011 Зиновьева ОГ ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» Художественные 36 дисциплины в контексте современных требований к образованию. 14-18 марта 2011 Сапарова Н Н, Анисимова НС ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» Технология формирования универсальных учебных действий в предметной области «Иностранный язык» 25- 29 апреля 2011 32 Ковалёва Е.Ю. Управление качеством образования 72 12.04.-31.05. Федотова Н.К. Управление качеством образования 72 12.04.-31.05. Пирогова Г.Н. Республиканский Система оценки достижений в рамках подготовки ФГОС 8ч Май 2011 Пирогова Г.Н. Муниципальный ИАЦ «Путь к успеху» 36 ч. Ноябрь 2010 Пирогова Г.Н. Муниципальный Основы религиозных культур и светской этики 72 ч. Декабрь 2010 Пирогова Г.Н. Муниципальный Формирование УУД в нач. школе 6 ч. Апрель 2011 Лукичева Т.Н. Республиканский Система оценки достижений в рамках подготовки ФГОС 24 ч Апрель-май 2011 Наянова Т.А. Республиканский Система оценки достижений в рамках подготовки ФГОС 24 ч Апрель-май 2011 Ульянова С.А. Республиканский Система оценки достижений в рамках подготовки 8 ч. 04.05.2011 ФГОС Соколова С.В. Муниципальный ИКЦ 24 ч Март 2011 Гурьянова С.В. Республиканский ФГОС 36 ч. Октябрь 2010 Фролова Т.В. Муниципальный ИКЦ 24ч Март 2011 Кудряшова В.Н. Республиканский Ведение курсов «ОРКСЭ» 72 ч Декабрь 2010 Данилова Е.М. Муниципальный ИКЦ 24 ч Январьфевраль 2011 Захарова С.М. Российский ФГУ г.Москва 120ч. Октябрь 2011г. Курсы повышения квалификации 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Рис.13.Сравнительный анализ количества педагогов лицея, повысивших квалификацию в разные периоды 6. Материалы, готовые к использованию в практической деятельности ОУ. Таблица 7. Публикации педагогов лицея за 1 этап эксперимента ФИО учителя Наименование публикации Сапарова Н Статья «Чудеса в Н решете» Маслова Н.М. Бурганова Е.Г. Маслова Н.М. Мазинова Г.И. Уровень издания Российский Год издания Соавторы 2011 ( Издательский дом «Первое сентября».Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»). «Дивная пора». Осень в поэзии и в живописи. Фестиваль 2011 педагогических идей «Преподавание непрофильных предметов в профильном классе». Республиканский семинар в МОУ «ВГЛ». «Открытый урок». 2011 «Употребление Фестиваль 2010 союзов в простом педагогических идей и сложном «Открытый урок». предложении». Урок-практикум в 7-м классе. Организация Сборник научнореспубликанской исследовательско конференции й деятельности Март 2011г. Яшкова Н.В. при изучении предметов на профильном уровне (на примере преподавания биологии и химии). Козловская «Развитие Л.А. познавательной активности через творческий подход преподавателя» Сборник материалов Февраль Всероссийской 2011г. научнопрактической конференции Козловская «Использование Л.А. ИКТ на уроках русского языка и литературы как средство развития познавательной активности учащихся» Сборник материалов Июнь Международной 2011г. научнопрактической конференции «Фундаментальные и прикладные исследования в системе образования» Козловская ЛичностноЛ.А. ориентированные технологии аттестации и контроля учащихся» Всероссийская педагогическая видеоконференция Апрель 2011 г. Палагушин а О.Л. Дуальная система Германии: тенденции, опыт и перспективы. Сборник Межрегиональный научнопрактический семинара Март 2011 Мазинова Г.И. Мазинова Г.И. Дуальная система Сборник Межрегионального Германии: научно- Март 2011 Палагушина О.Л. тенденции, опыт и перспективы. практический семинара Захарова С.М. «Школатехнологический вуз»; Журнал «Профильная школа» (ВАК, январь 2011г.) 2011г. Захарова С.М. Сетевое профильное взаимодействие как реализация принципа доступности качественного образования. -Сборник материалов Всероссийской научнопрактической конференции «Инновационное развитие системы образования в Российской Федерации» февраль 2011г.- Захарова С.М. Образовательная сеть как саморазвивающая ся система. Сборник материалов Март Международной 2011г. научнопрактической конференции «Фундаментальные и прикладные исследования в системе образования» Захарова С.М. Условия реализации принципа необходимости социальной поддержки талантливой молодежи. -Сборник март материалов IV 2011г.г. Республиканской Казань. научнометодической конференции «Новая модель непрерывности политехнического образования: проблемы преемственности содержания и методов обучения» Филиппова Е.Г. Захарова С.М. Нормативно-Сборник правовые основы материалов межрегионального сетевого научновзаимодействия. практического семинара Июнь 2011г. Захарова С.М. Концепция организации непрерывного сетевого профильного образования как стратегия повышения качества образования на примере сотрудничества образовательных учреждений и предприятий г.Волжска РМЭ Монография ГОУ ДПО (ПК) С МИО Март 2011г. Захарова С.М. Экономическое благополучие страны, или как повысить качество образования Система непрерывного сетевого профильного обучения в условиях малого города Журнал (ВАК) «Народное образование» №10,2011г. Октябрь, 2011г. Захарова С.М. Захарова Социальное партнерство Сборник материалов Март, XVIII 2012г. республиканской научнопрактической конференции (по итогам НИР Марийского института образования) Сборник Апрель Всероссийской Баранова Н.В. С.М. Захарова С.М. Захарова С.М. Захарова С.М. Захарова С.М. образовательных учреждений и работодателей как потребность цивилизованного общества в инновационном развитии Сетевое профильное взаимодействие как реализация принципа доступности качественного образования Социальное партнерство образовательных учреждений и работодателей как потребность цивилизованного общества в инновационном развитии Сетевое профильное взаимодействие как реализация принципа доступности качественного образования Проектирование эффективной системы управления непрерывным сетевым профильным образованием и социальным партнерством как научно2012 практической конференции «Качество профессионального образования:пробле мы, развитие, перспективы» Сборник материалов Февраль, VI Международной 2012г. научнопрактической конференции Сборник Всероссийской научнопрактической конференции «Качество профессионального образования:пробле мы, развитие, перспективы» Апрель 2012 Сборник материалов VI Международной Февраль, научно2012г. практической конференции Журнал «Экономические и гуманитарные исследования регионов» ВАК Июнь 2012г. 112-117 123-128 условие повышения качества образования. Устюжанина Т.Н. Организация научнопрактических конференций системе непрерывного математического образования Материалы Всероссийской научнопрактической в конференции «Качество профессионального образования: проблемы, развитие, перспективы – 2012». Казань: с.150-153 Изд-во МО и Н РТ, 2012. Яшкова Н.К. Наш выбор – продукты питания Сборник материалов Декабрь научно2010г. практической конференции Баутина И.В. Ярцева Г.М. Психологическое здоровье-основа благополучия человека Сборник материалов Декабрь научно2010г. практической конференции Невоструева Л.М. Количество публикаций педагогов лицея за 1 этап эксперимента увеличилось на 44 %.(Рис.14). Количество публикаций 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Рис.14. Сравнительный анализ количества публикаций педагогов лицея за 3 года. 7. Риски и их минимизация. Угрозы Благоприятные возможности ухудшение условий труда (снижение учебной нагрузки) может привести к оттоку части наиболее квалифицированных учителей в другие ОУ; недостаточная адаптация обучающихся к новым условиям; низкая самоорганизация обучающихся; неравные стартовые возможности обучающихся (разноуровневая подготовка); неапробированные учебные планы (для сетевого взаимодействия). появление новых партнёров и потребителей образовательных услуг; непрерывное сетевое взаимодействие открывает перспективы для развития лицея, ПУ-15, ВФ КГТУ; появляется возможность получения квалифицированной научно-методической поддержки; тесная связь с МО и МИО, комитетом по профобразованию, КГТУ, институтом ДО КГТУ; доступность специальной подготовки обучающихся сети к различным этапам олимпиад, конкурсов; установление партнёрских отношений обучающихся со взрослыми и сверстниками; интеллектуальное развитие и личностный рост участников эксперимента; обновление материальной базы 8. Перспективы развития проекта. 8.1.Разработка и внедрение проекта организация сетевого профильного обучения в образовательный процесс будет способствовать созданию благоприятных условий для формирования интеллектуальной элиты, способной в будущем обеспечить перспективное развитие города Волжска и республики в целом. Осуществление данного проекта обеспечит более качественную подготовку по предметам естественно-математического цикла и подготовку высококвалифицированных специалистов для рынка труда. 8.2.В целях обеспечения дальнейщего развития инновационной деятельности в сфере образования в г.Волжске планируется открытие стажировочной площадки на базе МОУ «Волжский городской лицей» по программе «Проектирование эффективной системы управления социальным партнерством между образовательными учреждениями и предприятиями как условие повышения качества образования» на основании приказа Министерства образования науки РМЭ № 284 от 29 февраля 2012г. Заместитель директора по НМР МОУ «ВГЛ» С.М.Захарова
