МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное автономное образовательное учреждение
14 кегль
строчные
высшего образования
«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»
14 кегль
прописные
филиал в г. Северодвинске Архангельской области
ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
УТВЕРЖДАЮ
Директор технического колледжа
__________________ С.В. Гриб
«___»_____________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Индекс и наименование
рабочей учебной программы
учебной
дисциплины
должны
соответствовать
индексу и наименованию в
тексте ФГОС 3+.
ЕН.02. ИНФОРМАТИКА
16-18 кегль
Прописные
Между строками 1.5 инт
Если
учебная
дисциплина
сформирована
за
счет
вариативной
части
циклов
ОПОП,
ее
индекс
и
наименование
не
должны
совпадать
с
индексом
инаименованием
дисциплинобязательной
части
циклов ОПОП.
Оформление титульного листа должно быть выполнено в соответствии с «Разъяснениями
по формированию примерных программ учебных дисциплин НПО и СПО на основе ФГОС»,
утвержденных Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в
сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации.
2015
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика»разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 26.02.06 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики» (базовая подготовка).
Программа дисциплины, входящая в ОПОП может включать сведения:

о федеральном государственном стандарте по специальности
СПО;

о примерной программе соответствующей учебной дисциплины
(при наличии).
Если дисциплина, входит в вариативную часть ОПОП должно быть
указано:
Рабочая программа учебной дисциплины «_______» разработана на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
по
специальности среднего профессионального образования, код и
наименование специальностиза счет часов, отведенных на вариативную
часть в объеме ___ часов.
Организация-разработчик: технический колледж филиала САФУ в г. Северодвинске Архангельской области
Разработчик: Амелина О.А., преподаватель информатики.
Информация:

о разработчиках рабочей учебной программы
учебной дисциплины (фамилию, имя, отчество,
должность, ученую степень, звание место работы,
если разработчики являются представителями
разных организаций).
/
7
СОДЕРЖАНИЕ
2 межстрочных интервала 1,5
14 кегль
Прописные
Межстрочные
интервалы:
перед
абзацем
6 пт
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
после абзаца
0 пт
между
строками
1,5 инт
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
13
Нумерация страниц в содержании
должна
соответствовать
размещению разделовпрограммы.
8
Указывается наименование специальности (специальностей) СПО,
укрупненная группа (группы) специальностей, а также возможности
использования программы в дополнительном профессиональном
образовании и профессиональной подготовке.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
1.1. Область применения рабочейпрограммы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 26.02.06«Эксплуатация судового электрооборудования и
средств автоматики» (базовая подготовка),входящей в состав укрупненной группы
специальностей26.00.00 «Техника и технологии кораблестроения и водного
транспорта».
Если дисциплина относится к циклу ОГСЭ:
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС по специальности СПО код и наименование
специальностии может быть использована на всех специальностях согласно Перечня СПО 2013г.
Если дисциплина относится к циклу ЕН или ОП:
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС по специальности СПО код и наименование
специальности, входящей в состав укрупненной группы специальностейкод и наименование укрупненной
группы/код и наименование специальностей укрупненной группы (если программа не может быть использована
на всех специальностях укрупненной группы)
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки работников в
области эксплуатации судового электрооборудования и средств автоматики при
наличии среднего (полного) общего образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:дисциплина входит в математический и общий
естественнонаучный цикл (ЕН).
Указывается принадлежность учебной дисциплины к учебному циклу
ОПОП (ОГСЭ, ЕН, ОП).
Если дисциплина, входит в вариативную часть ОПОП указывается:
дисциплина принадлежит название цикла и входит в состав
вариативной части ОПОП.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
работать в качестве пользователя персонального компьютера;
использовать внешние носители для обмена данными между машинами;
создавать резервные копии, архивы данных и программ;
работать с программными средствами общего назначения;
использовать ресурсы Интернет для решения профессиональных задач;
технические, программные средства защиты информации при работе с
компьютерными системами в соответствии с приемами антивирусной защиты.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
9
основные понятия автоматизированной обработки информации;
структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и
вычислительных сетей;
основные этапы решения задач с помощью ЭВМ;
методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации.
Указываются требования к умениям и знаниям в соответствии с
перечисленными требованиями в ФГОС 3+ СПО в рамках данной
дисциплины.
Перечень умений, знаний может быть расширен в соответствии с запросами
работодателейза счет вариативной части ОПОП и
прописывается ниже
инвариантных требований ФГОС.
Если учебная дисциплина сформирована за счет часов вариативной части,
перечень умений и знаний по этой дисциплине не должен совпадать с
требованиями к умениям и знаниями, предусмотренными в ОПОП ФГОС 3+.
1.4. Количество часов на освоение рабочейпрограммы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 84часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56часов;
самостоятельной работы обучающегося 22часа;
консультации – 6 часов.
Следует указать количество часов максимальной учебной нагрузки
обучающихся, обязательной учебной нагрузки, самостоятельной работы
обучающихся и консультаций, отведенное на освоение дисциплины.
Возможен вариант использования часов вариативной части ОПОП в этом случае
следует указать количество вариативных часов максимальной нагрузки,
входящих в общее количество часов по дисциплине:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;
самостоятельной работы обучающегося 22 часа;
консультации – 6 часов;
в том числе вариативная часть 10 часов
10
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
84
56
внеаудиторная самостоятельная работа (работа с учебной литературой,
28
30
28
конспектом лекций, выполнение индивидуальных заданий, творческие
работы разных видов, поиск информации в сети Интернет).
Консультации
6
Промежуточная аттестация в форме - дифференцированного
зачета
Объемы часов максимальной, обязательной нагрузки и
самостоятельной работы, обучающихся должны обязательно
совпадать с объемами
часов соответствующей учебной
нагрузки в паспорте программы дисциплины.
Зачет, дифференцированный зачет проводится за счет времени,
отведенного на изучение дисциплины, в этом случае объем
времени, отведенный на аттестацию, может быть проставлен в
соответствующей графе таблицы.
11
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»
Наименование разделов и тем
1
Раздел 1. Автоматизированная
обработка информации: основные
понятия и технология.
Тема 1.1. Информация,
информационные процессы и
информационное общество.
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
(если предусмотрены)
Если разработчики программы
2
Возможен вариант, не предусматривающийобязательное
наличие разделов, могутбытьсформулированы толькотемы.
считают необходимым можно
проставить объем часов на изучение
каждой дидактической единицы.
Дисциплина «Информатика»: сферы применения, роль при изучении смежных дисциплин,
возможности, ограничения, перспективы развития.
Дидактические единицы
Информатизация общества.
проставляются по
Информационный потенциал общества.
вертикали.
Информация и информационные процессы.
Кодирование информации.
Автоматизированная обработка информации.
Информационные системы и их структура.
Практическое занятие
Практическое занятие №1
Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.
Объем часов
Уровень
освоения
3
12
4
4
1-2
2
2
Тема 1.2
1-3
Раздел 2.
Тема 2.1.
Практическое занятие
Практическое занятие №2
Темы ЛПЗ разрабатываются с учетомтребований к
умениям по данной дисциплине.
Наименование тем лабораторных, практических занятий
должно начинаться с отглагольногосуществительного и
предусматривать выполнениекаких-либо работ.
Нумерацию тем ЛПЗ по дисциплине можно проставлять
сквозным порядком.
В ходе выполнения ЛЗ у обучающихся формируются
практические умения обращения с различными
приборами, лабораторным оборудованием.
……
По желанию разработчиков
программыможноуказать
количество
часов
по
каждому ЛПЗ.
……
……
12
12
2
1-2
2
В графе ЛПЗ и
Самостоятельная
работа
уровни
усвоения
не
проставляются.
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа с учебной литературой, Интернет источниками. Выполнение индивидуальных
заданий.
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Использование сервисов Интернета: поиск информации, создание электронного
адреса, регистрация в Интернет - сообществах и др.. Информационно-поисковые системы
(ИПС), представленные на отечественном рынке и доступные в сети Интернет. Порядок
работы с ИПС. История Всемирной паутины. Перспективы развития. Электронная почта.
Бесплатные почтовые серверы. Почтовые клиенты. Списки рассылки. Новости Интернет.
Интернет-пейджер. FileTransferProtocol - протокол передачи файлов. Internet-телефония,
Internet-факс, видеоконференции и т.п.
Управление системой как информационный процесс. Использование основных методов
информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике, на
производстве.
Применение современных информационных технологий для решения профессиональных
задач
Настройка отдельных элементов операционных систем: рабочий стол, учетные записи
пользователей и др.
Использование системных, сервисных программ и мультимедиа.
Работа с файлами и папками: создание разных типов файлов, переименование, копирование,
перемещение, удаление.
Сканирование компьютера и съемных носителей.
Настройка защиты и пользовательского интерфейса антивирусныхпрограмм.
Настройка расписания запускаемых приложений.
Настройка права доступа к информации.
Консультации индивидуальные и групповые
Всего
28
В
рамках
освоения
тем
аудиторных занятий необходимо
сформулировать
виды
и
примерную
тематику
самостоятельной внеаудиторной
работы обучающихся с указанием
объема отведенных часов, а
также виды самостоятельной
внеаудиторная работы студентов
над курсовой работой (проектом)
с указанием объема часов.
Возможен и другой вариант.
Самостоятельная работа может
быть
сгруппирована,
не
сопровождая каждую тему.
МАКСИМАЛЬНАЯ
УЧЕБНАЯ
НАГРУЗКА
6
84
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3.-продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Если по дисциплине ОПОП в соответствии с ФГОС СПО
предусматривается курсовая работа (проект), перечисляются
примерные темы курсовой работы (проекта) с указанием
объема часов и выводятся в приложение к программе.
13
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
информатики.
Возможен другой вариант:
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета «Информатика».
Разработчикам программы
дисциплины рекомендуется
опираться на перечень учебных кабинетов, лабораторий,
мастерских, и других помещений, содержащийся в разделе 7
текста ФГОС 3+СПО и определить необходимые помещения
для проведения учебных занятий.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочие места, оснащенные ПЭВМ, и организация их оборудования в
соответствии с гигиеническими требованиями Санитарных правил и норм;
- кабинет информатики, оборудован одноместными столами, предназначенными
для работы с ПЭВМ со всеми необходимыми периферийными устройствами. К
столам подводится электропитание и кабель локальной сети. Столы оборудуются в
соответствии с требованиями безопасности. Все ПЭВМ следует заземлять.
- рабочее место преподавателя;
- УМК студента «Информатика для специальности 180407»
Технические средства обучения:
- ПК с лицензионным программным обеспечением;
- интерактивная доска;
- периферийные устройства: принтер, сканер, музыкальные колонки;
- локальная вычислительная сеть;
- выход в Интернет.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
дополнительной литературы.
Интернет-ресурсов,
Оформление перечней учебных изданий основных и дополнительных источников,
Интернет-ресурсов должно быть выполнено в соответствии с требованиями к оформлению
библиографического списка, разработанными на основании:
ГОСТ 7.80 – 2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила
составления»
ГОСТ 7.12 – 93 «Библиографическаязапись. Сокращение слов на русском языке. Общие
требования и правила»
ГОСТ 7.82 – 2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных
ресурсов. Общие требования и правила составления»
ГОСТ 7.1 – 2003 «Библиографическая запись.Библиографическое описание. Общие
требования и правила составления» (введен 01.07.2004).
Нумерация литературы не является обязательным требованием.
Основные источники:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности:
-М: Академия, 2010.
2. Михеева Е.В. Практикум по информатике: - М.:Академия , 2008.
14
3. Михеева
Е.В.
Практикум
по
информационным
технологиям
в
профессиональной деятельности: — М.: Академия, 2008.
4. Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Практикум по информатике:/ Под ред. Л.Г.
Гагариной. Ч. I. - М.: ИД «ФОРУМ» :ИНФРА-М, 2009.
5. Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Практикум по информатике: учеб. пособие/ Под
ред. Л.Г. Гагариной. Ч. II. - М.: ФОРУМ, ИНФРА-М, 2009.
6. Филимонова Е. В. Информационные технологии в профессиональной
деятельности: Учебник. — Ростов н/Д: Феникс, 2008.
Дополнительные источники:
1. Ганин Н.Б. Современный самоучитель работы в KOMITAC-3DVI0 (+ CDROM). -М.: Издательство: ДМК Пресс, 2009.
2. Глушаков СВ., Сурядный А.С, Тесленко А.С Новейшая энциклопедия
работы в Интернете. -М.: ACT: ACT Москва, 2008.
3. Журавлева И.В., Журавлева М.В. Оформляем документы на персональном
компьютере: грамотно и красиво. - М.: ИНФРАМ-М, 2008.
Интернет-источники:
1. http://schools.keldysh.ru/sch444/MUSEUM - Виртуальный музей информатики.
2. http://gor.hl.ru/ -Морской государственный технический университет г. СанктПетербурга. Информация для студентов. Лабораторные работы.
3. http://videouroki.net/- Уроки информатики, видеоуроки по информатике с
детальным разбором.
4. www.comp-science.narod.ru -Дидактические материалы по информатике.
5. http://lib.ru/, www.voronezh.net/library/, books.kharkov.com - Электронные
библиотеки.
15
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
В данном разделе следует заполнить таблицу, в левом столбце приводятся
из паспорта программы результаты обучения – освоенные умения,
усвоенные знания.
В правом столбце обозначаются формы контроля, которые следует
конкретизировать с учетом специфики обучения по дисциплине, а также
методы контроля и оценки результатов обучения.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Формы и методы текущего контроля и оценки
результатов обучения
2
Уметь:
работать в качестве пользователя Оценка
практических
занятий,
персонального компьютера;
внеаудиторной
самостоятельной
работы (индивидуальные задания).
использовать внешние носители для
обмена данными между машинами;
создавать резервные копии, архивы
данных и программ;
работать
с
программными
средствами общего назначения;
использовать ресурсы Интернет для
решения профессиональных задач;
технические, программные средства
защиты информации при работе с
компьютерными
системами
в
соответствии
с
приемами
антивирусной защиты.
Знать:
основные
понятия
автоматизированной
обработки
информации;
структуру
персональных
электронно-вычислительных машин
(ЭВМ) и вычислительных сетей;
основные этапы решения задач с
помощью ЭВМ;
методы
и
средства
сбора,
обработки, хранения и передачи
информации.
Оценка практических занятий.
Оценка практических занятий.
Оценка практических занятий.
Оценка практических занятий.
Оценка
практических
занятий,
внеаудиторной
самостоятельной
работы (индивидуальные задания).
Тестирование, устный опрос, беседа.
Тестирование, устный опрос, беседа.
Тестирование, устный опрос, беседа.
16
Задания для промежуточной аттестации в форме зачета:
1.
2.
3…………..
Перечисляются вопросы для подготовки к
промежуточной аттестации
17
Программу составил (а) _____________________________________________
(должность, квалификационная категория)
________________
____________________
(подпись)
(Фамилия И.О.)
Программа обсуждена на заседании ПЦК______________________дисциплин
протокол № ______от «___» _____________20__г.
Председатель ПЦК ________________
____________________
(подпись)
(Фамилия И.О.)
Программа одобрена УМС технического колледжа
протокол №
от «___» _____________20__г.
Зам. директора по УМР _________________
(подпись)
18
Амелина О.А.
(Фамилия И.О.)