Тем план 7 кл

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНИРОВАНИЕ (7 кл)
№
п/п
Тема урока
1
Кол
Тип урока
–во
часов
1
Прямая и отрезок
2
1
Луч и угол
3
1
Сравнение отрезков и углов
4
1
Измерение отрезков
5
1
Измерение углов
6
1
Смежные и вертикальные углы.
Комбинированный
урок: изучение и
первичное
закрепление
новых знаний
Требования к уровню подготовки
Знать, сколько прямых можно провести через
две точки, сколько общих точек могут иметь две
прямые, какая фигура наз отрезком; уметь
обозн точки и прямые на рисунке, изображать
возможные случаи взаимного располож точек и
прямых, двух прямых, объяснить, что такое
отрезок, изобр и обозн отрезки на рисунке.
Комбинированный Знать, какая геометрическая фигура называется
урок: изучение и углом, что такое стороны и вершина угла.
первичное
Уметь обозначать неразвернутые и развернутые
закрепление
углы, показать на рисунке внутреннюю область
новых знаний
угла, провод луч, разделяющий угол на два угла.
Урок – практикум. Знать, какие геометрические фигуры наз.
Работа с моделями равными, какая точка называется серединой
геом. фигур
отрезка, какой луч наз биссектрисой угла.
(частично
Уметь сравнивать отрезки и углы и записывать
поисковая деят-сть: результат сравнения, отмеч. с помощью
сравнение, анализ, масштабной линейки середину отрезка, с пом
обобщение).
транспортира проводить биссектрису угла.
Усвоение
Знать, что при выбранной единице измерения
изученного
длина любого данного отрезка выражается
материала в
положительным числом; уметь измерять
процессе решения данный отрезок с помощью линейки и выразить
задач.
его длину в сантиметрах, миллиметрах, метрах,
находить длину отрезка в тех случаях, когда
точка делит данный отрезок на два отрезка,
длины которых известны.
Практическая
Знать, что такое градусная мера угла, чему
работа .
равны минута и секунда; уметь находить
градусные меры данных углов, используя
транспортир, Изображать прямой, острый,
тупой, развернутый углы, р/ задачи типа 47 – 50.
Урок усвоения
Знать, какие углы наз смежными и чему равна
новых знаний,
сумма смежных углов, какие углы называются
умений и навыков. вертикальными и каким свойством обладают
Вид
контроля
Дата
проведения
пл
ф
ГК
7.11
СК
11.11
СК
14.11
СК
18.11
ТК
21.11
ГК
25.11
7
1
Урок усвоения
новых знаний,
умений и навыков
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Урок контроля,
оценки и
коррекции знаний
учащихся.
Урок лекция с
необходимым
минимумом задач.
Перпендикулярные прямые.
8
Решение задач по теме
«Измерение отрезков и углов
1
9
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
по теме «Измерение отрезков и
углов».
1
1012
Первый признак равенства
треугольников
3
13
Медианы, биссектрисы и
высоты треугольника
1
1415
16
Свойства равнобедренного
треугольника
2
Урок лекция с
необходимым
минимумом задач.
Практикум по р/з
1
Комбинированный
урок
Усвоение нового
материала
Усвоение нового
материала
Решение задач по теме:
«Равнобедренный треугольник»
17
Второй признак равенства
треугольников
1
18
Третий признак равенства
треугольников
1
19
20
Окружность
Примеры задач на построение
1
1
Урок практикум
Усвоение
вертикальные углы, Уметь строить угол,
смежный с данным углом, изображать
вертикальные углы, объяснять, почему две
прямые, перпендикулярные к третьей, не
пересекаются
Знать, какие прямые называются
перпендикулярными.
Уметь объяснять, почему две прямые,
перпендикулярные к третьей, не пересекаются
Закрепить в процессе решения задач,
полученные ЗУН, подготовиться к контрольной
работе.
Уметь применять все изученные формулы и
теоремы при решении задач
Знать, что такое периметр треугольника, какие
треугольники называются равными,
формулировку и доказательство первого
признака равенства треугольников. Уметь
объяснить, какая фигура называется
треугольником, и назвать его элементы, решать
задачи.
Уметь объяснить, какой отрезок называется
перпендикуляром, проведенным из данной
точки к данной прямой, какие отрезки
называются медианой, биссектрисой, высотой
треугольника, какой треугольник называется
равнобедренным, равносторонним; знать
формулировку теоремы о перпендикуляре к
прямой; знать и уметь доказывать теоремы о
свойствах равнобедренного треугольника;
уметь выполнять практические задания
Знать формулировку и доказательство второго
признака равенства треугольников
Знать формулировки и доказательства второго
и третьего признаков равенства треугольников;
уметь решать задачи
Знать определение окружности. Уметь
объяснить, что такое центр, радиус, диаметр,
ТК
28.11
СК
2.12
5.12
ТК
9.12
12.12
16.12
ДМ
19.12
ТК
СК
23.12
26.12
13.01
УО
16.01
УО
20.01
ПР
ПР
23.01
27.01
изученного
материала
21
1
Урок закрепления
знаний.
Практикум.
1
Урок обобщения и
систематизации
знаний.
Практикум по р/з.
Урок контроля,
оценки и
коррекции знаний.
Комбинированные
уроки: лекция,
практикум,
проверочная С/Р.
Урок усвоения
новых знаний.
Беседа.
Урок обобщения и
систематизации
знаний.
Практикум по р/з.
Урок обобщения и
систематизации
знаний.
Практикум по р/з.
Урок контроля,
оценки и
коррекции знаний.
Итоговый
контроль.
Усвоение
изученного
материала в
процессе
выполнения
практической
Решение задач на построение
22
Решение задач по теме
«Треугольники»
23
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
«Треугольники».
1
2426
ПРИЗНАКИ
ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ
ПРЯМЫХ.
3
27
1
Аксиома параллельных прямых
2829
3031
2
Свойства параллельных
прямых
2
Решение задач по теме
«Параллельные прямые»
32
1
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3
«Параллельные прямые»,
3334
2
Сумма углов треугольника
хорда, дуга окружности, выполнять с помощью
циркуля и линейки простейшие построения:
отрезка, равного данному; биссектрисы данного
угла; прямой, проходящей через данную точку и
перпендикулярной к данной прямой; середины
данного отрезка; применять простейшие
построения
Закрепить навыки применения признаков
равенства треугольников, продолжить
выработку навыков на построение с помощью
циркуля и линейки.
ПР
30.01
СК
3.02
6.02
Уметь применять весь изученный материал при
решении задач.
Уметь строить параллельные прямые при
помощи чертежного угольника и линейки, испть теоретический материал при решении задач.
ТК
10.02
13.02
17.02
Знать аксиому параллельных прямых и
следствия из нее.
ГК
20.02
Знать и уметь док св-ва параллельных прямых
и прим их при решении задач
СК
24.02
27.02
ГК
3.03
6.03
Закрепить навыки в решении задач.
10.03
Уметь применять все изученные теоремы при
решении задач.
Знать, какой угол наз внешним углом
треугольника, какой треугольник наз
остроугольным, тупоугольным, прямоугольным;
Уметь использовать теоретический материал
при решении задач.
ТК
13.03
17.03
3536
2
Соотношения между углами и
сторонами треугольника.
37
1
Неравенство треугольника
работы и р/з
Усвоение нового
материала в
процессе решения
задач.
Усвоение
изученного
материала в
процессе решения
задач.
Практикум по
решению задач.
Урок контроля,
оценки и
коррекции знаний.
Изучение нового
материала.
1
39
Решение задач по теме «Сумма
углов треугольника»,
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
№4 «Сумма углов
треугольника»,
40
Прямоугольные треугольники
1
41
Решение задач на применение
свойств прямоугольного
треугольника
1
Урок с частичнопоисковой
деятельностью
42
Признаки равенства
прямоугольных треугольников.
1
4344
Прямоугольный треугольник.
Решение задач.
2
Изучение нового
материала.
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Урок изучения и
закрепления
новых знаний и
умений
38
45
1
1
Расстояние от точки до
прямой. Расстояние между
параллельными прямыми
46
2
Построение треугольника по
трем элементам.
47
Решение задач по теме
2
Урок с частичнопоисковой
деятельностью.
Практикум.
Урок обобщения и
Уметь доказывать теорему о соотношениях
между сторонами и углами треугольника и
следствия из нее, теорему о неравенстве
треугольника, применять их при решении задач.
Уметь применять все изученные теоремы при
решении задач.
ТК
20.03
3.04
ГК
7.04
СК
10.04
14.04
Уметь применять все изученные теоремы при
решении задач.
ТК
17.04
ГК
21.04
ТК
24.04
СК
28.04
5.05
Знать, какой отрезок наз наклонной, пров-ой из
данной точки к данной прямой, что наз расст-м
от точки до прямой и расст-м между двумя
параллельными прямыми; уметь док, что
перпендикуляр, пров-й из точки к прямой,
меньше любой наклонной, пров-ой из той же
точки к этой прямой; теорему о том, что все
точки каждой из двух паралл-ых прямых
равноудалены от другой прямой;
уметь строить треуг-к по двум стор и углу м/у
ними, по стор и двум прилеж-м к ней углам, по
трем стор;
ТК
8.05
СК
12.05
16.05
Систематизировать знания по изученной теме.
СК
19.05
Уметь доказывать свойства 10 – 30
прямоугольных треугольников; знать
формулировки признаков равенства
прямоугольных треугольников уметь их
доказывать; уметь применять свойства и
признаки при р/з
48
4954
«Соотношения между
сторонами и углами
треугольника»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
№5«Соотношения между
сторонами и углами
треугольника»
систематизации
знаний
1
5
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ
Урок контроля,
оценки и
коррекции знаний.
Комбинированный
урок
Закрепить навыки в решении задач.
22.05
Уметь применять все изученные теоремы при
решении задач
Закрепление знаний, умений и навыков,
полученных на уроках по данным темам (курс
геометрии 7класса).
СК
22.05,
27.05,
28,2805