«Согласовано» «Утверждаю»

«Согласовано»
«Согласовано»
«Утверждаю»
Руководитель МО
МБОУ «Школа №98»
_______/И.В.Бастраковой/
Протокол № 1от
«27» августа 2015 г.
Заместитель директора по УР
МБОУ «Школа №98»
_______/И.К.Бикмуллин/
Директор
МБОУ «Школа №98»
___________/А. Т. Замалдинов/
Приказ № 146
«1» сентября 2015 г.
«27» августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №98
(татарско-русская)»
Бастраковой Ирины Владимировны,
учителя высшей квалификационной категории
по предмету «Обществознание»
для 9 класса
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № _____
«__»___________ 20 г.
2015/2016учебный год
Пояснительная записка
Программа составлена на основе:
федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования в соответствии с объемом времени, отводимого на
изучение данного предмета по Базисному учебному плану,
авторской программы основного общего образования по обществознанию (под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук
Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Л. Ф. Иванова, кандидат педагогических наук; А. И. Матвеев, кандидат
педагогических наук, 2012г), реализующие стандарты первого поколения,
учебного плана МБОУ «Школа № 98» Вахитовского района г.Казани Республики Татарстан на 2015/2016 учебный год.
Концепция и обоснованность
Данная рабочая программа курса «Обществознание» предназначена для учащихся 9 классов МБОУ «Школа №98». Изучение курса
рассчитано на 34 часа, по 1 учебному часу в неделю.
Содержание курса представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы,
человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Изучение предмета Обществознание призвано содействовать
формированию у учащихся целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого общества, становлению
правосознания и гражданской позиции. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные
навыки, умения, совокупность моральных и гуманистических ценностей и т.д. Данная дисциплина призвана помочь им
ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни.
Курс Обществознания 9 класса включает изучение 2 тем. Тема «Политика » дает представление о соотношении политики и власти,
определяет сущность государства, знакомит с разновидностями политических режимов. Тема вводит ученика в круг политических проблем
современного общества, процесса складывания правового государства и правового общества, участия граждан в политической жизни.
Следующая тема «Право» вводит ученика в круг проблем правовых, важных для формирования правовой культуры, осознанного отношения
подростков к вопросам законности и правомерного поведения
Цель курса:
Дать целостное представление об обществе, в котором живем, основных сфер общественной жизни, о процессе вос приятия социальной (в
том числе пра вовой) информации и определения собственной позиции; правовой культуры, основы политических знаний, способности к
самоопределению и саморе ализации.
Задачи курса:
- создание условий для социализации личности;
- формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой и политической культуры;
- содействие воспитанию гражданственности учащихся на гуманистические и демократические ценности;
- развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях;
- развитие личности в ответственный период социального взрасления, её познавательных интересов, критического мышления в процессе
восприятия социальной (в том числе и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой
культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности
гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации в обществе; основных
социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде;
сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и
гражданина;
- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для
подросткового возраста;
- формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области гражданско-общественной деятельности; в
межличностных отношениях.
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
В процессе изучения курса «Обществознание» за 9 класс учащиеся должны овладеть следующими знаниями умениями:
знать/понимать:
- основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;
- Конституция РФ –основной закон страны;
- основные положения разделов курса – «Политика», «Право»;
- разъяснять смысл высказываний по основным разделам.
уметь:
- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные
социальные роли;
- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выделять их общие черты и различия;
- решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах
деятельности человека;
- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители (СМИ, учебный текст и т.д.);
-различать в социальной информации факты и мнения;
- объяснять, почему Конституцию называют законом высшей юридической силы;
- характеризовать смысл основных понятий по курсу;
- анализировать текст Конституции и других нормативных актов.
- давать оценку изученных социальных объектов и процессов, т.е. высказывать суждения об их ценности, уровне или назначении.
Владеть компетенциями.

Информационно- поисковой;

Учебно-познавательной;

Коммуникативной;

Рефлексивной;

Смыслопоисковой.
Практическое использование приобретенных знаний в повседневной жизни для:
- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
- общей ориентации в актуальных в актуальных общественных событиях и процессах;
- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
- первичного анализа и использования социальной информации;
- сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Календарно-тематическое планирование
Обществознание 9 класс
п/п
Тема
Кол-во часов
№
Планируемые результаты усвоения
материала
Тип урока
знать
Глава 1. Политика (10 часов)
1 Политика в жизни
общества
1
2
3
Урок
исследован
ие
Государство и его
признаки
1
Понятие «политика». Соотношение
понятий «власть» и «политика». Роль
политики в жизни общества. Что
входит в сферу политики. Сущность
любой власти. Особенности
политической власти. Влияние
средств массовой информации на
политическую жизнь
Знать
соотношение
понятий
«власть» и
«политика»,
сущность любой
власти, ее роль в
жизни общества.
Происхождение государства.
Признаки государства. Внутренние и
внешние функции государства.
Знать теории
происхождения
государства,
предпосылки его
появления,
функции,
Виды республик: президентская,
парламентская. Монархия
абсолютная и конституционная.
Государства унитарные и
федеративные. Понятие
«гражданство». Взаимосвязь прав и
обязанностей
Знать, формы
государств
Комбиниро
ванный
Формы государства
1
Элементы содержания
Комбиниро
ванный
Виды
контроля
уметь
Объяснять
взаимосвязи
изученных
социальных
объектов
Умение
анализировать,
обобщать,
делать выводы,
выполнять
проблемные
задания
Уметь
описывать
основные
политические
объекты,
выделяя их
существенные
признаки
работать с
текстом
учебника, с
презентацией,
выделять
главное,
заниматься
Дата
проведения
факти
чески
Актуализац 3.09
ия знаний
Устный
опрос,
проверка
эссе
10.09
Тестирован 17.09
ие
по
плану
4
«Политические
режимы»
1
5
Правовое
государство
1
6
Урок
лабораторн
ого типа
Гражданское
общество и
государство
1
Урок
исследован
ия
Урок
практикум
Понятие «политический режим.
Основные виды политических
режимов: тоталитарный,
авторитарный, демократический.
Способы удержания власти в
тоталитарном обществе. Способы
обеспечения подконтрольности
власти в условиях демократии.
Развитие демократии в современном
мире.
Знать сущность
политических
режимов
Понятие правового государства.
Идея соединения силы и
справедливости в правовом
государстве. Власть в правовом
государстве. Принципы (признаки)
правового государства.
Знать признаки
и сущность
правового
государства.
Понятия «общество» и
«гражданское общество». Основные
признаки гражданского общества.
Роль гражданского общества в
Знать причины
появления
гражданского
общества, его
проектной
деятельностью
Описывать и
давать
характеристику
основным
политическим
объектам,
выделяя их
существенные
признаки
Умение
анализировать,
обобщать,
работать со
схемой, отвечать
на проблемные
вопросы
Объяснять
взаимосвязи
изученных
социальных
объектов
Умение
анализировать,
обобщать,
делать выводы,
выполнять
проблемные
задания
Объяснять
взаимосвязи
изученных
социальных
Устный
опрос,
проверка
проектов
24.09
Тестовый
контроль
1.10
Тестовый
срез
знаний
8.10
отношении личности и государства.
признаки и
Общественные организации - основа особенности.
гражданского общества. Различия
между государственным и местным
самоуправлением. Формы
осуществления местного
самоуправления
7
Выборы и референдум –
возможность влияния на политику.
Способы воздействия на власть в
демократическом обществе. Степень
и оправданность ограничения
политических свобод. Условия
сознательного участия человека в
политической жизни. Сущность и
проявления политического
экстремизма
Участие граждан в
политической жизни
1
Урок
проблема с
элементами
дискуссии
Знать факторы,
определяющие
степень участия
в политической
жизни страны,
способы
воздействия на
власть в
демократическо
м обществе.
объектов
Умение
анализировать,
обобщать,
делать выводы,
выполнять
проблемные
задания
Уметь
анализировать,
обобщать,
работать со
схемой, отвечать
на проблемные
вопросы,
участвовать в
дискуссии.
Описывать и
давать
характеристику
основным
политическим
объектам,
выделяя их
существенные
признаки
Умение
анализировать,
обобщать,
работать со
схемой, отвечать
на проблемные
вопросы
Устный
опрос,
проверка
проекта
15.10
8
Политические партии
и движения
1
9
Повторительнообобщающий урок
по теме «Политика»
1
1
0
Урок
исследован
ие
Знать причины
возникновения,
признаки и
особенности
партий.
Политика и власть. Государство.
Политические режимы. Правовое
государство и гражданское
общество. Участие граждан в
политической жизни. Политические
партии и движения
Знать основные
положения темы
«Политика»
Политика и власть. Государство.
Политические режимы. Правовое
государство и гражданское
общество. Участие граждан в
политической жизни.
Политические партии и движения
Знать основные
положения
темы
«Политика»
Зачет
Контрольная
работа в формате
ОГЭ по теме
«Политика»
1
Причины возникновения
общественно-политических
движений и их сущность. Признаки
политической партии.
Многопартийность
Контрольн
ая работа
Уметь работать
с текстом
учебника,
схемой, задавать
и отвечать на
вопросы,
участвовать в
дискуссии.
Объяснять
взаимосвязи
изученных
социальных
объектов
Умение
сравнивать,
обобщать,
прогнозировать,
рассуждать,
высказывать и
отстаивать свое
мнение
Объяснять
взаимосвязи
изученных
социальных
объектов
Умение
сравнивать,
обобщать,
прогнозировать
, рассуждать,
высказывать и
отстаивать свое
мнение
Устный
опрос,
проверка
проекта
22.10
Зачет
29.10
Тест
Решение
проблемн
ых
заданий
12.11
Раздел 2. «Теория государства и права» (10 час)
Право, его роль в
Смысловые значения понятия
жизни общества
«право». Основные назначения
и государства
права в обществе. Естественное
право. Норма права.
Урок
11
1
Отличительные особенности
практикум
нормы права. Виды законов.
Система законодательства.
Право и закон.
Правоотношения
и субъекты права
12
13
14
1
Правонарушения
и юридическая
ответственность
Правоохранитель
ные органы
1
1
Урокпрактикум
Комбиниро
ванный
Урокпрактикум
Элементы правоотношений.
Сущность и особенности
правоотношений. Смысл
понятий «субъекты
правоотношений», «объекты
правоотношений». Субъективное
право. Участники
правоотношений. Понятия
«Дееспособность» и
«правоспособность».
Признаки правонарушения.
Виды правонарушений. Формы
вины: неосторожность, умысел.
Преступление и проступок.
Виды юридическая
ответственности: уголовная.
административная,
дисциплинарная, гражданская.
Государственные
правоохранительные органы:
функции, цели и задачи.
Принципы правосудия. Суд.
Прокуратура. Адвокатура.
Специфика работы нотариата.
Знать
смысловое
значение
понятия
права,
особенност
и норм
права
Использовать
приобретенные знания
для первичного сбора и
анализа информации
Умение сравнивать,
обобщать,
прогнозировать,
рассуждать
Работа над
ошибками
Актуализация
знаний
19.11
Знать
элементы
правоотно
шений их
сущность и
особенност
и
Объяснять
взаимосвязи изученных
социальных объектов
Умение сравнивать,
обобщать,
прогнозировать,
рассуждать,
участвовать в
дискуссии, решать
проблемные задачи
Уметь работать с
текстом учебника,
схемой, задавать и
отвечать на вопросы,
участвовать в
дискуссии
Тестирование
26.11
Устный
опрос,
проверка эссе
3.12
Объяснять
взаимосвязи изученных
социальных объектов
Умение сравнивать,
обобщать,
прогнозировать,
Тестовый
контроль
10.12
Знать
признаки
правонару
шений, их
виды,
формы
вины
Знать
функции,
цели и
задачи
правоохран
ительных
органов
Конституция
Российской
Федерации.
Основы
конституционног
о строя РФ
15-16
2
Уроки практикум
ы
Права и свободы
человека
и
гражданина .
17-18
19
Повторительнообобщающий
урок
«Теория
2
Уроки
лабораторн
ого типа
1
Контроль и
систематиз
ация
знаний
Конституция - закон вышей
юридической силы. Базовые
ценности Конституции:
нравственные, ценности
демократии, ценности
патриотизма, ценности
международного
сотрудничества, ценности
социального мира. Основные
задачи Конституции.
Конституционный строй
современной России. Принципы
конституционного строя.
Основы статуса человека и
гражданина.
Права человека – высшие
ценности человеческой
цивилизации. Что такое права
человека. Естественные и
неотчуждаемые права человека.
Общечеловеческие правовые
документы. Классификация
прав, закрепленные в
Конституции РФ. Юридические
гарантии и система защиты
прав человека. Права ребенка
Понятия темы «История и
теория государства и права»
Знать
основные
положения
Конституц
ии РФ,
принципы
основного
закона
жизни.
рассуждать,
участвовать в
дискуссии, решать
проблемные задачи
Использовать
приобретенные знания
для полноценного
выполнения типичных
для подростка
социальных ролей
Умение работать с
текстом учебника,
схемой, задавать и
отвечать на вопросы,
участвовать в
дискуссии
Актуализация
темы
Знать, что
права
являются
высшей
ценностью
человека,
классифика
ция прав
человека.
Уметь сравнивать,
обобщать,
прогнозировать,
рассуждать.
Умение работать с
текстом Конституции,
схемой, задавать и
отвечать на вопросы,
участвовать в
дискуссии
Тестовый
контроль
Знать
теоретичес
кие и
практическ
Объяснять
взаимосвязи изученных
правовых объектов
Умение анализировать,
Зачет
17.12
24.12
государства
права
20
и
Контрольная
работа
в
формате ОГЭ по
теме
«Теория
государства
и
права»
Понятия темы «История и
теория государства и права»
1
Контроль
знаний
ие основы
темы
«Право»
обобщать, работать со
схемой, отвечать на
проблемные вопросы
Знать
теоретичес
кие и
практичес
кие
основы
темы
«Право»
Объяснять
взаимосвязи
изученных правовых
объектов
Умение
анализировать,
обобщать, работать со
схемой, отвечать на
проблемные вопросы
Контрольна
я работа в
формате
ОГЭ
Раздел 3. Отрасли права (14 часов)
Гражданские
правоотношения
21
22-23
Право на труд.
Трудовые
правоотношения
Сущность гражданского
права. Особенности
гражданских
правоотношений. Договоры
и сделки. Гражданская
дееспособность
несовершеннолетних.
Защита прав потребителей.
1
Урок
практикум
2
Что означает право на труд.
Трудовые правоотношения.
Уроки с
Трудовой договор – основа
элементами
трудовых правоотношений.
деловой
Права и обязанности
игры
работников. Значение
дисциплины труда. Льготы
Знать
сущность,
признаки и
особенности
гражданских
правоотношени
й
Использовать
приобретенные знания
для общей ориентации
в актуальных
общественных
событиях и процессах
Умение работать с
текстом учебника,
схемой, задавать и
отвечать на вопросы,
участвовать в
дискуссии
Знать основы
Уметь работать с
трудовых
текстом учебника,
правоотношени схемой, задавать и
й.
отвечать на вопросы,
участвовать в
дискуссии
Уметь анализировать,
Работа над
ошибками
Тестовый
опрос
Решение
правовых
задач и
проверка эссе
для совмещающих работу с
учебой.
Семейные
правоотношения
24-25
2
Административн
ые
правоотношения.
26
27-28
1
Уголовноправовые
отношения
2
обобщать, работать со
схемой, отвечать на
проблемные вопросы
Суть юридических понятий
Знать основы
Решать
семьи и брака: фактическое
семейных
познавательные и
и юридическое понимание.
правоотношени практические задачи на
Предпосылки возникновения й
изученный материал.
Уроки с
семьи. Условия и порядок
Умение составлять
элементами заключения брака.
таблицы, работать с
деловой
Сущность и особенности
текстом учебника,
игры
семейных правоотношений.
работать в малых
Правоотношения супругов,
группах, составлять
родителей и детей. Законные
таблицу, проводить
и договорный режим
сравнительный анализ
имущества супругов
Административные
Знать, какую
Уметь работать с
правоотношения.
сферу
документами;
Административное
общественных анализировать схему
правонарушение. Виды
отношений
«Административное
административных
регулирует
право»;
наказаний.
административ делать выводы,
Урок
ное право, в
высказывать
исследован
чем состоят
собственные суждения
ие
важнейшие
черты
административ
ных
правоотношени
й.
Что такое уголовное право.
Знать основы
Решать
Особенности
уголовноуголовнопознавательные и
Урокправовых
практические задачи на
исследован правовых отношений.
Понятие преступление.
отношений
изученный материал
ие
Признаки преступления.
Умение анализировать,
Устный опрос
Тестовый
контроль,
проверка эссе
Тестовый
контроль
Социальные
права
29
1
Урок
деловая
игра
Международное
гуманитарное
право
30
31
Правовое
регулирование
отношений
в
1
Урок
лабораторн
ого типа
1
Урок
исследован
ие
Квалификация
преступлений. Преступление
в соучастии.
Обстоятельства,
исключающая уголовную
ответственность:
необходимая оборона,
крайняя необходимость.
Понятие «социальное
государство». Социальная
политика государства.
Условия для успешного
решения социальных задач.
Социальные права граждан
РФ: право на жилище, на
социальное обеспечение, на
охрану здоровья
Предпосылки создания
международного
гуманитарного права.
Принципы и сущность
международного
гуманитарного права.
Методы и средства ведения
войны, запрещенные
международным
гуманитарным правом.
Особенности и значение
международного
гуманитарного права.
Сущность правового
регулирования в сфере
образования.
Многоуровневое
обобщать, работать со
схемой, отвечать на
проблемные вопросы
Знать
социальные
права граждан
РФ,
особенности и
сущность
социальной
политики.
Уметь работать с
текстом учебника,
работать в малых
группах, составлять
таблицу, проводить
сравнительный анализ
Устный
опрос
Знать основы
международног
о
гуманитарного
права
Уметь работать с
текстом учебника,
документами, работать
в малых группах,
составлять таблицу,
проводить
сравнительный анализ,
отвечать на
проблемные вопросы
Тестовый
контроль
Знать основы
правового
регулирования
в сфере
Решать
познавательные и
практические задачи на
изученный материал.
Устный
опрос
сфере
образования
32
33
34
Повторительнообобщающий
урок по теме
«Отрасли права»
Контрольная
работа в формате
ОГЭ по теме
«Отрасли права»
Повторение
курса
«Обществознани
е»
1
Контроль и
систематиз
ация
знаний
законодательство в сфере
образования. Сущность
права на образование.
Гарантии государства в
праве на получение
образования.
Понятия темы «История и
теория государства и права»
Понятия темы «Отрасли
права»
1
Контроль
знаний
Понятия курса
«Обществознание»
1
Систематиз
ация
знаний
образования
работать с текстом
учебника, работать в
малых группах,
составлять таблицу,
проводить
сравнительный анализ
Знать
Объяснять
теоретические
взаимосвязи изученных
и практические правовых объектов
основы темы
Умение анализировать,
«Отрасли
обобщать, работать со
права»
схемой, отвечать на
проблемные вопросы
Знать
Объяснять
теоретические взаимосвязи
и
изученных правовых
практические объектов
основы темы
Умение
«Отрасли
анализировать,
права»
обобщать, работать со
схемой, отвечать на
проблемные вопросы
Знать
Объяснять
теоретические
взаимосвязи изученных
и практические правовых объектов
основы курса
Умение анализировать,
«Обществознан обобщать, работать со
ие»
схемой, отвечать на
проблемные вопросы
Зачет
Контрольна
я работа в
формате
ОГЭ
Работа над
ошибками
Учебно-тематическое планирование по Обществознанию
Класс:9
Учитель: Бастракова Ирина Владимировна
Количество часов:
Всего 34; в неделю 1
Плановых контрольных уроков 3
Самостоятельных работ 7
Тестов 14
Лабораторных работ 3
Планирование составлено на основе:
 авторской программы основного общего образования по обществознанию (под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук Л. Н.
Боголюбова, Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Л. Ф. Иванова, кандидат педагогических наук; А. И. Матвеев, кандидат
педагогических наук, 2012г), реализующие стандарты первого поколения,
Учебники:
Обществознание. 9 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева ; Рос. акад. наук,
Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М. : Просвещение, 2012.
Дополнительная литература:
 Обществознание. 9 класс : Модульный триактив для учащихся общеобразоват. учреждений / О. А. Котова, Т. Е. Лискова. – М. : Просвещение, 2014.
 Обществознание. 9 класс. Поурочные разработки : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н.
Боголюбова, А. И. Матвеева. – М. : Просвещение, 2010.
 Гражданский кодекс Российской Федерации.
 Кодекс об административных правонарушениях.
 Конституция Российской Федерации.
 Семейный кодекс РФ.
 Трудовой кодекс РФ.
 Чернышева, О. А. Обществознание. 9 класс. Подготовка к ГИА-2016 / О. А. Чернышева, Р. В. Пазин. – М. : Легион, 2015.
Лист
корректировки рабочей программы
Класс
Название раздела,
темы
Дата проведения по
плану
Причины
корректировки
Корректирующие
мероприятия
Дата проведения по
факту