Профессиональный конкурс работников образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ - КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА 2013/14 учебный год Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи: центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения Номинация конкурса: «Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование» Конспект занятия по ручному труду в старшей группе Тема: Рамка для фотографии Автор: Соха Оксана Анатольевна Место выполнения работы: МОУ ЦЛПиДО, г. Краснокаменск, Забайкальский край, 5 мкр, дом 506 Конспект занятия по ручному труду в старшей группе Тема: Рамка для фотографии Задачи: Образовательные: - расширять представления детей о разнообразии изготовления рамок из бросового материала; -совершенствовать умения детей в работе с различными материалами – клей, картон, разные виды круп, макаронных изделий; -отрабатывать навыки аккуратного и точного соединения узоров в целую композицию, закреплять технические навыки при работе с клеем, кистью, крупой; -учить экспериментировать и самостоятельно строить композицию. Развивающие: -развивать воображение, действие «опредмечивания» - учить видеть знакомые предметы в общей композиции, как результат своего труда; -развивать умение детей работать аккуратно, самостоятельно в едином темпе со сверстниками; Воспитательные: -воспитывать желание у детей работать с разными материалами; -воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Оборудование: Демонстрационный материал: рамки разных видов, образец рамки для работы, магнитофон. Раздаточный материал: рамки картонные, фотографии, крупа разных видов, макаронные изделия, салфетки двух видов, клей, клеевые кисти, подставки для клея, шапочки для пальчиковой гимнастики. Предварительная работа: беседы, чтение художественных произведений, сюжетно-ролевая игра «Моя семья». Ход занятия: 1. Организационный момент: «Передай добро по кругу». - Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки. Легко сжимая по очереди руки, мы улыбнемся друг другу, передавая тепло по кругу. 2. Беседа о разных видах рамок. - Ребята, обратите внимание на рамки. Они одинаковые? -Да ребята, все рамки сделаны из разных материалов. Эта рамка сделана из гипса, значит она какая – гипсовая, а эта из керамики, значит она – керамическая, эта рамка сделана из стекла – она стеклянная, из кожи кожаная. Эта рамка из дерева – значит она деревянная, а по-другому ее можно назвать багет. Эта рамка из картона – она картонная или ее можно назвать паспарту. -Как вы думаете, что можно поместить в рамку, для чего они нужны? -Рамки могут быть как фабричного исполнения, а могут быть сделаны своими руками. Вспомните, мы с вами рассматривали рамки в нашем саду. Они все очень притягивают взгляд, потому что сделаны своими руками. Так бывает, что рамка сделанная своими руками гораздо интереснее и красивее. Чем отличаются друг от друга эти две рамки – они обе картонные, но одна украшена, а другая нет. Я предлагаю вам сегодня тоже внести свой вклад – изготовить рамку для фотографий, сделать сюрприз для наших мам и пап, показать как мы можем украсить рамку с фотографиями. А перед этим немного отдохнем. 3.Пальчиковая гимнастика с шапочками Осенью, весной, летом и зимой Мы во двор выходим Дружною семьей встают и подходят к столу с шапочками Шапочки надеваем на левую руку, а правой помогаем. Встаем в круг и по порядку Каждый делает зарядку. надевают шапочки на пальчики Этот пальчик – дедушка Этот пальчик – бабушка Этот пальчик – папочка Этот пальчик – мамочка Этот пальчик – я Вместе дружная семья. 4.Словесная отработка технических навыков. -Как вы думаете, что нам понадобится для работы – перечисляют. Совершенно верно. Вы заранее продумали, кто какую рамку будет делать, выбрали узор. А теперь я вам напомню порядок выполнения работы. Начинаем выполнение узора с большой части, аккуратно намазываем клеем элемент узора, посыпаем его крупой. Сверху, без усилий, придавливаем салфеткой, затем работу можно перевернуть над тарелочкой, чтобы ссыпать лишнюю крупу. Изделия же из макарон приклеиваем в последнюю очередь, в качестве обрамления рамки. И уже в самом конце работы – вставляем фотографию. 5.Самостоятельная работа детей. Звучит музыка. 1. Индивидуальная помощь педагога. 2. Итог занятия. Давайте сделаем выставку наших работ. Посмотрите, как светло и радостно стало в нашей группе, как поднялось настроение, а все это, потому что работали мы с душой и сделали сюрприз для наших пап и мам. Молодцы ребята. Давайте себе поаплодируем!!! Тезисы Данное занятие проводится с детьми старшего дошкольного возраста. Оно предназначено для развития творческих способностей детей, формированию навыков самостоятельности при выполнении задания, повышению самооценки. Самое главное изготовление рамок для фотографий – это один из способов воспитания и укрепления семейных традиций и ценностей.