Физика 190629.01, 190629.07, 190631.01

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДП.03 ФИЗИКА
Специальность/профессия СПО - 190629.01 «Машинист дорожных и строительных
машин»
-190629.07 «Машинист крана (крановщик)»
-190631.01 «Автомеханик»
Нормативный срок освоения ОПОП – 2 года
Уровень подготовки - базовый
Наименование квалификации - «Машинист бульдозера. Тракторист категории
«B.C.E.»»
– «Водитель автомобиля категории «C»»
- «Техник»
Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-описывать и объяснять физические явления и свойства тел;
-делать выводы на основе экспериментальных данных;
-приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой
для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических
выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и
научные факты, предсказывающие еще неизвестные явления;
-приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики,
термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных
излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной
энергетики, лазеров;
-отличать гипотезу от научной теории;
-воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию,
содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
-использовать мультимедийные, Интернет-технологии;
-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности; для оценки
влияния на организм человека загрязнения окружающей среды; для рационального
природопользования и защиты окружающей среды.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- смысл понятий, смысл физических величин, смысл физических законов
- важность выбранной профессии, ее особенности на рынке труда региона, страны;
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие
физики;
- значимость ценности науки, производства;
- значимость исторического пути развития науки и техники;
- значимость экологической культуры;
Наименование разделов и тем дисциплины:
Раздел 1. Механика.
Тема 1.1. Кинематика
Тема 1.2. Динамика
Тема 1.3. Законы сохранения в механике
Раздел 2. Молекулярная физика и основы термодинамики.
Тема 2.1. Основы МКТ
Тема 2.2. Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы
Тема 2.3. Основы термодинамики
Раздел 3. Основы электродинамики.
Тема 3.1. Электрическое поле
Тема 3.2. Законы постоянного тока
Тема 3.3. Электрический ток в различных средах
Тема 3.4. Магнитное поле
Тема 3.5. Электромагнитная индукция
Раздел 4. Колебания и волны.
Тема 4.1. Механические колебания и волны
Тема 4.2. Электромагнитные колебания и волны
Тема 4.3. Волновая оптика
Раздел 5. Квантовая физика.
Тема 5.1. Квантовая оптика
Тема 5.2. Физика атома и атомного ядра
Раздел 6. Эволюция Вселенной.
Тема 6.1. Эволюция Вселенной
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной
работы:
1 курс
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
в том числе:
лекционные занятия
практические занятия
лабораторные занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся над подготовкой
сообщений, рефератов, презентаций. Решение задач.
Промежуточная аттестация в форме контрольной работы
2 курс
Объем часов.
Технический профиль
161
105
58
20
18
9
56
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
в том числе:
лекционные занятия
практические занятия
лабораторные занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся над подготовкой
сообщений, рефератов, презентаций. Решение задач.
Итоговая аттестация в форме экзамена
Объем часов.
Технический профиль
90
66
42
8
12
4
24
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы:
Основная
1. Касьянов, В. А. Физика-10 (профильный курс) [ Текст ]/ В. А. Касьянов-М., «Дрофа»,
2009 г- 320 с.
2. Чижова, Т. А. Физика для технических колледжей. [ Текст ]/ Т. А. Чижова-Ростов-наДону, «Феникс», 2008 г – 431 с.
3. Мякишев, Г. Я., Буховцев, Б. Б. Физика-10 [ Текст]/ Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев– М.,
Просвещение, 2011. – 223с.
4.Мякишев, Г. Я., Буховцев, Б. Б. Физика-11 [ Текст]/ Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев– М.,
Просвещение, 2011. – 258с.
5. Рымкевич, А.П. Сборник задач по физике [Текст]/ А.П. Рымкевич . - М.: Просвещение,
2011 г – 214с.
6. Фомина, А. И. Сборник задач по физике [ Текст ]/ А. И. Фомина-Омск, БОУ ДПО
«ИРООО», 2010.- 39 с.
Дополнительная
1. Демкович, А. П. Сборник задач по физике [Текст]/А. П. Демкович.- М., Просвещение ,
2002-185с.
2.Степанова, Г. Н. Физика [Текст]/Г. Н. Степанова-– М.; Просвещение,1997-356с.
3. Гладкова, Р. А. Сборник задач и вопросов по физике. Учебное пособие для средних
специальных учебных заведений.[Текст]/ Р. А Гладкова. - М.: Высшая школа, 2005. -385 с.
2. Кикин, Д.Г., Самойленко, П.И. Физика с основами астрономии. Учебник для средних
специальных учебных заведений. [Текст] / Д.Г. Кикин, П.И. Самойленко - М.: Высшая
школа, 2006. – 324с.
Программа дисциплины относится к общеобразовательному циклу. Программа
дисциплины включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре
ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды
учебной работы, содержание дисциплины, учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литература, собственное учебнометодическое обеспечение), методические рекомендации по организации изучения
дисциплины.