Воспитатели старшей группы № 6 Андреева Яна Владимировна, Харлова Татьяна Владимировна Отчет о проведении цикла мероприятий по теме "Моя малая Родина" Чтобы воспитать в человеке чувство гордости за свою Родину, надо с детства научить его любить свой край, где он родился и вырос, природу, которая его окружает. Дошкольное детство – важнейший этап становления личности. Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом – гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля. Идти надо от близкого к далекому. В сентябре и октябре 2014 года в МБДОУ «Детский сад №104» педагоги провели цикл совместной деятельности с детьми на тему «Моя малая родина». В группах были оформлены патриотические уголки, имеется наглядный материал о родном крае, его достопримечательностях (иллюстрации, фотографии). Педагогами старшей группы №6 были определены следующие задачи: расширять представление детей о родном городе, округе; познакомить с понятием «малая Родина»; формировать интерес к «малой Родине»; продолжать знакомить с достопримечательностями, культурой, традициями родного края; проводить беседы о замечательных людях, прославивших свой край; познакомить с гербом города. Педагоги составили перспективный план, для решения данных задач. Содержание деятельности на сентябрь: 1. Прогулка по улицам округа, расположенным рядом с детским садом (ул. Воронина, ул. Папанина), 2. Беседы: «Город вчера и сегодня», «История города», 3. Рассматривание фотографий красивых и административных зданий города, общественных учреждений, мостов, 4. Рисование на тему: «Город, который я люблю», 5. Прогулка к реке Северная Двина, 6. Составление рассказа о Северной Двине, 7. Чтение художественной литературы о природе родного края, 8. Составление кроссворда: «Чем славен наш город, округ». Содержание деятельности на октябрь: 1. Беседа о замечательных людях нашего города, округа, 2. Чтение стихов об Архангельске, 3. Знакомство с народным творчеством Севера (козули, кружева, росписи, костюмы, народные промыслы, 4. Инсценировка произведений художественной литературы и фольклора Севера. 5. Чтение художественных произведений северных писателей (С. Писахов, Б. Шергин) 6. Беседы о труде родителей и жителей города, 7. Рассказы об истории города (как появилось название, герб), 8. Оформление альбома «Мой город». С детьми были проведены беседы на темы: «Город вчера и сегодня», «Где и кем работают родители?», «Замечательные люди нашего города». Дети активно участвовали в коллективном разговоре, задавали вопросы, отвечали на них и слушали ответы собеседников. Провели целевые прогулки по ближайшим улицам, беседовали о названии улиц, о зданиях, которые находятся вблизи детского сада. Использовали художественное слово. В процессе наблюдений старались побуждать каждого ребёнка отражать своё отношение. Подчёркивали при этом, что там, где мы живём, много красивых мест: лес, реки и т. д. – всё это наша с вами малая Родина. Знания, полученные во время бесед, закрепили в изобразительной деятельности «Город, который я люблю». Также воспитатели познакомили детей с народным творчеством Севера (козули, кружева, росписи, костюмы, народные промыслы), с произведениями северных писателей (С. Писахов, Б. Шергин). Дети с большим удовольствием участвовали в инсценировках произведений художественной литературы и фольклора Севера. Для повышения педагогической компетенции родителей по данной теме в группах были проведены консультации: «Роль семьи в воспитании у детей любви к малой Родине». Решено оформить тематический стенд: «Люби и знай родной свой край». Рекомендовали родителям совершать целевые прогулки «Жизнь моей улицы», «Северная Двина». Подводя итоги о проделанной работе, можно отметить, что у детей сформировался интерес к своему городу, родному краю с его достопримечательностями. Начатую работу мы будем продолжать в течение всего учебного года.