рабочую программу - Северо
реклама
Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины: Сохранение культурного наследия – первоочередная задача любого цивилизованного государства. В ХХ веке проблема сбережения культурных ценностей стала также приоритетной в деятельности мирового сообщества. На таможенные органы Российской Федерации возлагаются весьма ответственные задачи по защите богатейшего культурного наследия нашей страны, которое в ХХ веке понесло многие невосполнимые утраты, в том числе и по причине контрабанды культурных ценностей. Целью дисциплины «Культурные ценности в таможенном деле» является изучение проблемы таможенного контроля за перемещением культурных ценностей в широком гуманитарном аспекте. Кроме знаний прикладного характера (основы законодательства, технологические схемы таможенного контроля, классификация и характеристика культурных ценностей), рассматривается проблема актуализации сохранения культурного достояния России в ХХI веке. В дисциплине рассматриваются состояние и проблемы охраны культурного наследия в России и мире, организационные и правовые основы таможенного контроля за вывозом и ввозом культурных ценностей, особое внимание уделяется изучению видов (категорий) культурных ценностей, охраняемым государством. Данная дисциплина нацелена не только на приобретение определенного объема знаний, но и на формирование личностных установок, включающих, прежде всего, гуманистическое мировоззрение и национальное самосознание. Задачи дисциплины: - изучить категории культурных ценностей; - помочь студентам овладеть понятийным аппаратом; - познакомить их с основными концепциями и методологическими подходами, лежащими в основе системы формирования культурного наследия; - определить место и роль культурных ценностей России в мировом культурном наследии; - раскрыть основные этапы формирования культурного достояния России; - осуществить изучение курса с учетом профессиональной направленности подготовки студентов в качестве сотрудников таможенных органов. Требования к результатам освоения дисциплины В процессе изучения дисциплины у студентов формируются следующие компетенции: общекультурные компетенции (ОК): - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); - готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-2); - способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-3); - способность использовать основы культурологических знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности (ОК-6); общепрофессиональные компетенции (ОПК): - способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); - готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2); - владение методами и средствами получения, хранения, обработки информации, навыками использования компьютерной техники, программноинформационных систем, компьютерных сетей (ОПК-3); Профессиональные компетенции (ПК): - умение осуществлять контроль за соблюдением таможенного законодательства и законодательства Российской Федерации о таможенном деле при совершении таможенных операций участниками ВЭД и иными лицами, осуществляющими деятельность в сфере таможенного дела (ПК-1); - умение осуществлять таможенный контроль и иные виды государственного контроля при совершении таможенных операций и применении таможенных процедур (ПК-2); - умение осуществлять контроль за соблюдением запретов и ограничений, установленных в соответствии с законодательством Таможенного союза и Российской Федерации о государственном регулировании внешнеторговой деятельности (ПК-11); - умение обеспечивать в пределах своей компетенции защиту прав интеллектуальной собственности (ПК-13); - владение навыками назначения и использования результатов экспертиз товаров в таможенных целях (ПК-15); - умение контролировать перемещение через таможенную границу отдельных категорий товаров (ПК-19); - умение выявлять, предупреждать и пресекать административные правонарушения и преступления в сфере таможенного дела (ПК-20); В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: - культурные традиции, культурные ценности и нормы; - место и роль России в мировой культуре; - тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе; - методологические основы проведения искусствоведческой экспертизы; - специфическую роль таможенных органов в системе органов государственного управления внешнеэкономической деятельностью. Уметь: - определить и проанализировать основные категории культурных ценностей; - разбираться в основных художественных стилях, течениях и направлениях в искусстве; - дать первичную характеристику культурных ценностей. Владеть: - основами проведения искусствоведческих исследований и экспертиз; - методикой определения основных категорий культурных ценностей; - основами правовых знаний в области охраны культурных ценностей; - технологическими схемами таможенного контроля за перемещением культурных ценностей через границу РФ. Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины (модуля) ОП Темы, разделы дисциплины Тема 1. Введение Тема 2. Проблема сохранения культурных ценностей в мировой истории Тема 3. Охрана культурных ценностей в России Тема 4. Разработка основ государственной политики России в сфере охраны культурных ценностей в постсоветский период. Таможенный контроль за ввозом и вывозом культурных ценностей Тема 5. Культурное достояние России. Категории культурных ценностей Количество часов 108 часов 8 Компетенции ок 1 2 + ок + ок 3 6 + ок + опк1 опк 2 + + опк опк 3 6 + + пк 1 пк 2 + + + + + + + пк11 пк20 + + + + + + + + + + 20 20 + + + + + + + + + + + + + + + + 20 40 + + + + + Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы. Дисциплина «Культурные ценности в таможенном деле» включена в ООП института, в профессиональный цикл дисциплин. Необходимо отметить, что при изучении данной дисциплины обучающимся необходимо опираться на знания и умения, полученные в ходе предшествующего знакомства с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла и, прежде всего, с курсами, культурологии, истории. Некоторые вопросы данного курса в дальнейшем получают более углублённое раскрытие в дисциплинах специальности «Таможенное дело». Объем дисциплины (модуля) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц /108 часов. Объем дисциплины и виды учебной работы. Таблица 1 Вид работы Общая трудоемкость Аудиторная работа Лекции Семинары и практические занятия Самостоятельная работа Контроль самостоятельной работы Вид итогового контроля Трудоемкость (в академических часах) 108 54 18 36 18 36 Экзамен Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Учебно-тематический план дисциплины с указанием часов Наименование темы Введение Проблема сохранения культурных ценностей в мировой истории 3 Охрана культурных ценностей в России 4 Разработка основ государственной политики России в сфере охраны культурных ценностей в постсоветский период. Таможенный контроль за ввозом и вывозом культурных ценностей 5 Культурное достояние России. Категории культурных ценностей 1 2 Итоговый контроль ИТОГО Всего часов 2/ 1 В том числе, час (очно/ заочно) Аудиторная работа Самост ПракЛек работа тичзаняции тия 2/ 1 Формы контроля (очно/ заочно) ОК 5/ 9 2/ 2 3/7 ОК 5/ 10 2/ 2 3/8 РК 12/ 38 6/ 2 6/36 ОК 48/ 41 6/ 1 6/36 ОК 36/ 4 Экзамен 36/ 9 108/ 108 18/ 8 36/ 4 18/8 7 Содержание дисциплины Тема 1. Введение в дисциплину Цели, задачи и содержание дисциплины. Источники и литература. Актуальность и значение дисциплины в системе подготовки сотрудника таможенной службы. Тема 2. Проблема сохранения культурных ценностей в мировой истории Античный взгляд на искусство. Эпоха Возрождения: музеи, библиотеки и архивы. Первый государственный орган охраны памятников. Первый закон об охране памятников культуры. Национальные хранилища культурных ценностей. Специальные науки, изучающие культурные ценности. ХХ век. Формирование общепринятых понятий: «культурное наследие», «культурные ценности» и др. Международные организации, занимающиеся охраной культурных ценностей. Международные соглашения по сохранению культурного наследия. Всемирное природное и культурное наследие. Тема 3. Охрана культурных ценностей в России (развитие идеи и государственная политика) Начало формирования государственной политики по охране культурных ценностей в XVIII веке. Первые художественные коллекции. Государственная политика по сохранению культурного достояния в дореволюционный период: достижения и потери. Деятельность научной и художественной общественности. Коллекционеры и меценаты. Государственно-партийная политика в области охраны культурных ценностей в советский период. Создание органов охраны и законодательной базы. Теория и практика в деле сохранения культурного наследия в 20–30-е годы ХХ века. Мероприятия по охране культурных ценностей в 40–80-е годы ХХ века. Тема 4. Разработка основ государственной политики России в сфере охраны культурных ценностей в постсоветский период. Таможенный контроль за вывозом и ввозом культурных ценностей Положение в сфере охраны культурных ценностей в 90-е годы ХХ века и сегодня. Законодательство и иные нормативно-правовые акты в области культуры. Закон РФ от 15.04.1993 «О вывозе и ввозе культурных ценностей». Основные положения. Закон от 25.06.2002 «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов РФ». Органы охраны культурного наследия в РФ. Органы государственного регулирования и контроля за вывозом и ввозом культурных ценностей. Правовое регулирование перемещения культурных ценностей через таможенную границу. Таможенное оформление культурных ценностей, вывозимых и ввозимых через границу. Документы, принятые в дополнение и развитие Федерального Закона 1993 г.: постановления, письма, приказы. Тема 5. Культурное достояние России. Категории культурных ценностей Основные этапы и особенности формирования культурного наследия. Культурное наследие Древней Руси. Культурные ценности императорской России. Советский период в создании культурных ценностей. Основные хранилища культурных ценностей: библиотеки, музеи, архивы. Музеи Петербурга: исторические, художественные, научные и их роль в сохранении культурного наследия. Художественные ценности: Декоративно-прикладное искусство. Народное искусство. Скульптура. Музыкальные инструменты. Живопись. Русская икона. Стили, жанры, художники XVIII–ХХ веков. Западноевропейское искусство в России. Исторические и научные ценности. Рукописи и книги. Научные коллекции. Мемориальные ценности. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ ДИСЦИПЛИНЫ 1. В какой стране впервые был принят закон об охране памятников культуры? 1. Италия 2. Франция 3. Швеция 2. Первый международный документ, предусматривающий охрану движимых и недвижимых культурных ценностей в случае вооруженных конфликтов: 1. Конвенция о Всемирном Природном и Культурном наследии 2. Гаагская конвенция 3. Хельсинский Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе 3. Первый музей, открывшийся в России: 1. Русский музей 2. Оружейная палата 3. Кунсткамера 4. Основатель второй по численности и значимости в России (после Эрмитажа), коллекции культурных ценностей: 1. Строганов 2. Шереметев 3. Шувалов 5. Дата принятия закона РФ «О вывозе и ввозе культурных ценностей»: 1. 9 октября 1992г. 2. 15 апреля 1993г. 3. 25 июня 2002г. 6. К органам государственного регулирования и контроля за вывозов и ввозом культурных ценностей относятся: 1. Министерство транспорта РФ 2. Министерство образования и науки РФ 3. Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ 7. Государственную экспертизу культурных ценностей осуществляет: 1. Федеральная таможенная служба РФ 2. Росохранкультура РФ 3. Министерство внутренних дел РФ 8. К категории художественных ценностей относятся: 1. Гравюры, эстампы, литографии 2. Редкие рукописи и документы 3. Редкие коллекции образцов флоры и фауны 9. Без разрешения вывозятся из России следующие культурные ценности: 1. Иконы и предметы религиозных культов 2. Личные награды, на ношение которых имеются орденские книжки и наградные удостоверения 3. Арфы, духовые и электромузыкальные инструменты зарубежных фирм 10. В приказе Министерства культуры от 7 августа 2001г. №844 «Об уточнении порядка оформления документации на право вывоза культурных ценностей и предметов культурного назначения с территории РФ» к культурным ценностям относятся ценности, созданные: 1. более 100 лет назад 2. более 70 лет назад 3. более 50 лет назад 11 Крупнейшим хранилищем русского искусства в Москве является: 1. Третьяковская галерея 2. Исторический музей 3. Музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина 1. Российский музей, входящих в список крупнейших музеев мира: 1. Эрмитаж 2. Музеи Московского Кремля 3. Музей древнерусского искусства им. Андрея Рублева 2. Самый распространенный жанр в русском изобразительном искусстве 18 века: 1. батальная живопись 2. пейзаж 3. портрет 3. Развитие искусства второй половины 19 века определялось деятельностью художественного объединения: 1. «Мир искусства» 2. Товарищество передвижных выставок 3. «Бубновый валет» 4. Представителями русского авангарда являются художники: 1. Крамской, Перов 2. Тропинин, Венецианов 3. Малевич, Кандинский 5. В каком международном документе дано наиболее полное и широкое определение «движимых культурных ценностей»: 1. Конвенция о мерах, направленных на запрещение и предупреждение незаконного ввоза, вывоза и передачи права собственности на культурные ценности (1970г.) 2. Рекомендации ЮНЕСКО об охране движимых культурных ценностей (1978г.) 3. Декларация о мировой культуре Всемирной конференции по культурной политике (1982г.) 6. Как называются заслуживающие особого внимания места, которые могут не иметь художественной ценности, но имеют определенную историческую ценность? 1. достопримечательные места 2. памятники культурного наследия 3. уникальные историко-культурные территории 7. Художник, искусствовед, популяризатор древнерусской живописи, организатор реставрационного дела в советской России: 1. Н. Рерих 2. И.Грабарь 3. В.Васнецов 8. «Сикстинская капелла» - произведение: 1.Леонардо да Винчи 2.Мазаччо 3.Микеланджело 9. 1. 2. 3. Наиболее ранняя из дошедших до нас построек шатрового стиля: собор Василия Блаженного храм Вознесения в селе Коломенском церковь Ильи пророка в Ярославле 21.Какая организация взяла на себя обязанность составления Списка выдающихся памятников мировой культуры и оказании государствам– участникам помощи в обеспечении сохранности этих объектов? 1. Совет Европы 2. международное бюро просвещения при ЮНЕСКО 3. Комитет всемирного культурного и природного наследия 10.Представители стиля ампир в России: 1. Росси, Захаров 2. Кваренги, Старов 3. Растрелли, Чевакинский 11.М.В.Ломоносов возродил в России искусство: 1.зерни 2.филиграни 3.мозаики 12.Создатель школы живописцев, специализирующихся на тематике крестьянской жизни в России: 1.Венецианов 2.Федотов 3.Маковский 13.Скульпторы Древней Греции: 1. Донателло, Пизано 2. Фидий, Пракситель 3. Канова, Роден 14.Тип изображения Владимирской богоматери: 1.Оранта 2.Одигитрия 3.Умиление 15.К готическому стилю относится собор: 1.Миланский 2.Пизанский 3.Сан-Витале в Равенне 16.Самая древняя русская книга в Российской национальной библиотеке: 1. Мстиславово Евангелие 2. Остромирово Евангелие 3. Четьи-Минеи 17.Города - центры народного искусства лаковой миниатюры: 1.Каргополь, Вятка 2.Вологда, Елец 3.Палех, Холуй 18.К сюрреализму принадлежит творчество: 1. Матисса 2. Дали 3. Пикассо 19.В комплекс зданий Русского музея входит дворец: 1. Мраморный 2. Воронцовский 3. Юсуповский ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Тема 5. Культурное достояние России. Категории культурных ценностей Занятие 1. Основные хранилища культурных ценностей России и Петербурга (4 часа) Вопросы для обсуждения 1. Библиотеки и архивы России. 2. Структура и классификация музеев России. Основная литература 1. Ильина, Т.В. История искусств: Западноевропейское искусство: учебник для вузов / Т.В. Ильина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2004. – С. 5-52. 2. Ильина, Т.В. История искусств. Отечественное искусство: учебник для вузов / Т.В. Ильина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2006. – С. 5-20. Дополнительная литература 1. Власов, В.Г. Стили в искусстве. Стили в искусстве: архитектура, графика, декоративно-прикладное искусство, живопись, скульптура: в 3 т. / В.Г. Власов. – СПб.: Лита, 1998. 2. Демиденко, Ю.Б. Музеи Санкт-Петербурга и Ленинградской области: справочник / Ю.Б. Демиденко, Т.Н. Демиденко. – СПб.: Аделаида, 2002. – 207 c. Занятие 2. Музеи Санкт-Петербурга в сохранении культурного наследия (4 часа) Вопросы для обсуждения 1. История петербургских музеев. 2. Классификация музеев и характеристика культурных ценностей, хранящихся в их фондах. 3. Деятельность музеев по сохранению культурного достояния России. Основная литература 1. Ильина, Т.В. История искусств: Западноевропейское искусство: учебник для вузов / Т.В. Ильина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2004. – С. 32-45. 2. Ильина, Т.В. История искусств. Отечественное искусство: учебник для вузов / Т.В. Ильина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2006. – С. 18-23. Дополнительная литература 1. Власов, В.Г. Стили в искусстве. Стили в искусстве: архитектура, графика, декоративно-прикладное искусство, живопись, скульптура: в 3 т. / В.Г. Власов. – СПб.: Лита, 1998. 2. Демиденко, Ю.Б. Музеи Санкт-Петербурга и Ленинградской области: справочник / Ю.Б. Демиденко, Т.Н. Демиденко. – СПб.: Аделаида, 2002.– 207 c. Занятие 3. Художественные ценности в культурном наследии (4 часа) Вопросы для обсуждения 1. Декоративно-прикладное и народное искусство. 2. Живопись и скульптура. 3. «Архитектура» в типологии культурных ценностей. Основная литература 1. Ильина, Т.В. История искусств: Западноевропейское искусство: учебник для вузов / Т.В. Ильина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2004. – С. 51-64. 2. Ильина, Т.В. История искусств. Отечественное искусство: учебник для вузов / Т.В. Ильина. – Изд. 3-е. – М.: Высшая школа, 2006. – С. 48-53. Дополнительная литература 1. Власов, В.Г. Стили в искусстве. Стили в искусстве: архитектура, графика, декоративно-прикладное искусство, живопись, скульптура: в 3 т. / В.Г. Власов. – СПб.: Лита, 1998. 2. Демиденко, Ю.Б. Музеи Санкт-Петербурга и Ленинградской области: справочник / Ю.Б. Демиденко, Т.Н. Демиденко. – СПб.: Аделаида, 2002. – 207 c. Занятие 4. Исторические и научные ценности (4 часа) Вопросы для обсуждения 1. Классификация исторических ценностей 2. Археологические и этнографические ценности. 3. Виды ценностей, представляющих научный интерес. 4. Мемориальные ценности. Основная литература 1. Ильина, Т.В. История искусств: Западноевропейское искусство: учебник для вузов / Т.В. Ильина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2004. – С. 81-88. 2. Ильина, Т.В. История искусств. Отечественное искусство: учебник для вузов / Т.В. Ильина. – Изд. 3-е. – М.: Высшая школа, 2006. – С. 77-85. Дополнительная литература 1. Власов, В.Г. Стили в искусстве. Стили в искусстве: архитектура, графика, декоративно-прикладное искусство, живопись, скульптура: в 3 т. / В.Г. Власов. – СПб.: Лита, 1998. 2. Демиденко, Ю.Б. Музеи Санкт-Петербурга и Ленинградской области: справочник / Ю.Б. Демиденко, Т.Н. Демиденко. – СПб.: Аделаида, 2002.– 207.с ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 1. История становления и развития законодательства о культуре в России. 2. Зарубежный опыт сохранения и развития культурного наследия. 3. Объекты международно-правовой охраны в сфере культуры. 4. Проблема реституции культурных ценностей в законодательстве Российской Федерации. 5. Охрана культурных ценностей в таможенном законодательстве Российской Федерации. 6. Проблема таможенного контроля за перемещением культурных ценностей в законодательстве СНГ. 7. Порядок ввоза и временного ввоза культурных ценностей в Российскую Федерацию. 8. Порядок вывоза и временного вывоза культурных ценностей из Российской Федерации. 9. Исторический опыт советского государства в области охраны культурных ценностей 10.Общая характеристика преступлений, посягающих на культурные ценности 11.Место и роль таможенных органов в сохранении культурных ценностей в России 12.Контрабанда историко-культурных ценностей: история проблемы 13.Борьба с контрабандой историко-культурных ценностей в постсоветской России 14.Основные этапы формирования культурного достояния России 15.Основные хранилища культурных ценностей в России 16.Музеи Санкт-Петербурга в сохранении культурного наследия 17.Художественные ценности в культурном наследии: классификация и характеристика. 18.Исторические ценности: классификация, характеристика, основные хранилища 19.Научные ценности: классификация и характеристика. 20.Формирование художественных стилей в мировой культуре. 21.Культурное наследие Древней Руси 22.Культурные ценности императорской России: классификация. 23.Советский период в создании культурных ценностей. 24. Русская иконопись (особенности атрибуции). 25.Основные жанры русской живописи. 26.Зарубежное искусство в музейных хранилищах России. 27.Российские меценаты и коллекционеры. 28.Культовые предметы в категориях культурных ценностей. 29.Народное искусство – культурное достояние России. 30.Этнографические ценности в культурном наследии. 31.Предметы коллекционирования: награды, монеты, марки и т.п. – в культурном достоянии страны. 32.Сохранение и перемещение чрез границу РФ уникальных и редких музыкальных инструментов. 33.Оружие в качестве культурных ценностей. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 1. Источники и литература по дисциплине «Культурные ценности в таможенном деле». 2. Проблема сохранения культурных ценностей в мировой истории. 3. Международное сотрудничество в охране культурных ценностей и международные организации. 4. Формирование основ государственной политики по охране культурных ценностей в России. 5. Меценатство и коллекционирование как формы накопления и сохранения культурных ценностей в России. 6. Охрана и защита культурных ценностей в России до 1917 г. 7. Государственно-партийная политика в сфере охраны культурных ценностей в СССР. 8. Проблема сохранения культурного наследия в постсоветской России. 9. Законодательные основы таможенного контроля за вывозом и ввозом культурных ценностей. 10. Органы государственного регулирования и контроля за вывозом и ввозом культурных ценностей. 11. Таможенное оформление культурных ценностей, вывозимых и ввозимых через государственную границу России. 12. Понятие и типология культурных ценностей. Перечень культурных ценностей в российском законодательстве. 13. Основные этапы и особенности формирования культурного достояния России. 14. Основные хранилища культурных ценностей в РФ. 15. Культурное наследие Древней Руси. 16. Русская иконопись. 17. Культурное наследие XVIII века. 18. Основные виды и жанры русского искусства XIX века. 19. Искусство России рубежа XIX–XX веков. 20. Санкт-Петербург – мировой научный и культурный центр, город Все мирного культурного наследия. 21. Музеи Петербурга – место и роль в сохранении культурных ценностей России. 22. Эрмитаж и Русский музей – крупнейшее хранилище мирового искусства. 23. Русский музей – крупнейшее хранилище русского искусства. 24. Археологические и этнографические культурные ценности. 25. Естественно-научные и научно-технические культурные ценности. 26. Основные художественные стили в мировой культуре. 27. Религиозные культурные ценности. 28. Народное искусство. 29. Художественные культурные ценности: классификация и характеристика. 30. Библиотеки и архивы в накоплении и сохранении культурных ценностей. ГЛОССАРИЙ. Абстрактное искусство - (лат. abstractio - удаление, отвлечение) беспредметное, нефигуративное искусство — форма изобразительной деятельности, не ставящая своей целью имитацию или отображение визуально воспринимаемой реальности. Абстрактная живопись, графика, скульптура исключают ассоциации с узнаваемыми предметами. Авангард, авангардизм - (франц. avant-garde - передовой отряд) — движение в художественной культуре 20 в., порывающее с устоявшимися принципами и нормами искусства и стремящееся найти принципиально новые выразительные средства художественного языка и способы воздействия на аудиторию. А. объединяет ряд внешне различных течений (кубизм, ку- бофутуризм, супрематизм, дадаизм, сюрреализм, абстракционизм — в изобразительном искусстве). Академизм- характеристика направлений в искусстве, представители которых ориентируются на установленные художественные авторитеты, отстаивают абсолютные, не зависящие от места и времени нормы прекрасного. Исторически академизм связан с деятельностью художественных академий, воспитывавших молодых художников в духе нерассуждающего следования образцам искусства античности и итальянского Возрождения. Акварель- техника живописи акварельными красками. Обычно акварель исполняют на бумаге круглыми волосяными кистями, растворяя краски водою. Характерными свойствами акварельной живописи являются прозрачность и мягкость тончайшего красочного слоя. Ампир- (фр.Empire – империя) - стиль позднего классицизма в архитектуре и прикладном искусстве Западной Европы, для которого: - характерны строгие архитектурные формы: дорический и тосканский ордера; и - обращение к древнеегипетским декоративным формам: военные трофеи, крылатые сфинксы и т.д. Арабески- сложный орнамент, сформировавшийся в искусстве му- сульманских стран, основанный на бесконечном развитии и повторении декоративных мотивов (геометрических, эпиграфических и растительных). Важную роль орнамента в зодчестве мусульманского Востока в известной степени можно объяснить тем, что орнамент компенсировал исламский запрет на изображение живого существа, но в то же время он являлся важным средством выражения художественного содержания. Артефакт (лат.Arte - искусственный + Factus – сделанный) - искусственно созданный объект, имеющий знаковое или символическое содержание. Артефактами культуры являются: - созданные людьми предметы, вещи, орудия труда, одежда, хозяйственная утварь, жилище, дороги; а также - феномены духовной жизни общества: научные теории, суеверия, произведения искусства и фольклор. Атрибуция (лат.Atributio – приписывание)- установление автора неподписанного художественного произведения; а также места и времени его создания. Барельеф (франц. bas-relief, т. е. низкий рельеф)- вид скульптуры, рельеф, в котором выпуклое изображение не более чем на половину своего объёма выступает над плоскостью фона. Изобразительные и орнаментальные барельефы распространённый вид украшения архитектурных сооружений и декоративных изделий. Барельефные изображения обычно помещаются также на постаментах памятников, на стелах, мемориальных досках, монетах, медалях, геммах. Барокко (итал.Barocco – причудливый) - направление в европейской архитектуре и искусстве конца 16-18 веков, для которого характерны: - грандиозность, пышность и динамика; - патетическая приподнятость; - интенсивность чувств; - пристрастие к эффектными зрелищам; - совмещению иллюзорного и реального; - сильные контрасты масштабов и ритмов, материалов и фактур, света и тени. Вывоз культурных ценностей - перемещение любыми лицами в любых целях через таможенную границу Российской Федерации культурных ценностей, находящихся на территории Российской Федерации, без обязательства их обратного ввоза. Ввоз культурных ценностей - перемещение любыми лицами в любых целях через таможенную границу Российской Федерации культурных ценностей, находящихся на территории иностранного государства, без обязательства их обратного вывоза. Временный вывоз культурных ценностей - перемещение любыми лицами в любых целях через таможенную границу Российской Федерации культурных ценностей, находящихся на территории Российской Федерации, с обязательством их обратного ввоза в оговоренный срок. Временный ввоз культурных ценностей - перемещение любыми лицами в любых целях через таможенную границу Российской Федерации культурных ценностей, находящихся на территории иностранного государства, с обязательством их обратного вывоза в оговоренный срок. Всемирное Природное и Культурное Наследие. Под "культурным наследием" понимаются: памятники: произведения архитектуры, монументальной скульптуры и живописи, элементы или структуры археологического характера, надписи, пещеры и группы элементов, которые имеют выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории, искусства или науки; ансамбли: группы изолированных или объединенных строений, архитектура, единство или связь с пейзажем которых представляют выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории, искусства или науки; достопримечательные места: произведения человека или совместные творения человека и природы, а также зоны, включая археологические достопримечательные места, представляющие выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории, эстетики, этнологии или антропологии. Под "природным наследием" понимаются: природные памятники, созданные физическими и биологическими образованиями или группами таких образований, имеющие выдающуюся универсальную ценность с точки зрения эстетики или науки; геологические и физиографические образования и строго ограниченные зоны, представляющие ареал подвергающихся угрозе видов животных и растений, имеющих выдающуюся универсальную ценность с точки зрения науки или сохранения; природные достопримечательные места или строго ограниченные природные зоны, имеющие выдающуюся универсальную ценность с точки зрения науки, сохранения или природной красоты. Гобелен- - вытканный вручную ковер-картина. Гобелены выполня- лись цветными шерстяными и шелковыми нитями по рисункам (картонам). Ткались на специальных ручных станках методом выборочного ткачества, т. е. по частям. Характерной особенностью гобелена являются: - рубчатая поверхность лицевой стороны, создаваемая нитями основы; - неровная поверхность оборотной стороны, образуемая швами и нитями утка. Государственная политика по охране культурных ценностей система правовых, организационных, финансовых, материальнотехнических, информационных и иных принимаемых органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления в пределах их компетенции мер, направленных на выявление, учет, изучение объектов культурного наследия, предотвращение их разрушения или причинения им вреда, контроль за сохранением и использованием объектов культурного наследия в соответствии с законом. Гравюра- (от франц. graver — вырезать) - вид графического искус- ства, в котором изображение получается в виде печатного оттиска (обычно на бумаге) с печатной формы пластины (доски) из металла (меди, стали, цинка), дерева или линолеума, обработанной гравированием, т. е. с нанесенным на нее углубленным (награвированным) рисунком. Рисунок наносится спец. резцами (штихелями) или вытравливается кислотой. Особенностью гравюры является возможность ее тиражирования. Жанр (фр. genre, от лат. genus- род, вид)- исторически сложившееся внутреннее подразделение во всех видах искусства. В каждой области художественной деятельности жанровая дифференциация особая в зависимости от специфики вида искусства: такой жанровый ряд, как "бытовой жанр портрет - пейзаж - натюрморт", свойствен живописи и невозможен в музыке, литературе и киноискусстве; точно так же "песня - романс - кантата - оратория" есть ряд специфически музыкальных жанров. И всё же существуют общие для всех искусств принципы жанровой дифференциации, которые лишь по-своему преломляются в каждом виде. Живопись монументальная - род живописи, относящийся к монументальному искусству. К монументальной живописи относятся произведения, непосредственно связанные с архитектурными сооружениями, помещенные на стены, потолки, своды, реже - на полы, а также все виды росписей по штукатурке - это фреска, энкаустика, темперная, масляная живопись, мозаика, написанные на холсте живописные панно, специально приспособленные для определенного места в архитектуре, а также витражи, сграффито, майолика и другие формы плоскостно-живописного декора в архитектуре. Живопись станковая- род живописи, произведения которого имеют самостоятельное значение и воспринимаются независимо от окружения. Основной формой станковой живописи является картина, отделенная рамой от окружающей обстановки. В станковой живописи используются различные техники: - живопись восковыми красками, темпера, масляная живопись; а также - (тяготеющие к графике) акварель, гуашь, пастель. Икона (от греч. ειχών) - священное изображение, видимый чувственный символ невидимого священного первообраза — "горнего мира". И. символич. воплощает образ Иисуса Христа, Богородицы, какого-либо святого или какого-либо события из Священной истории (напр., Благовещения, Рождества Христова) и житий святых. В узком смысле под иконой понимают только священное изображение, исполненное на доске, помещаемое в киот или иконостас, или, несколько шире, также исполненное на холсте. Но в действительности сущность иконы определяется отношением к ней как к священному изображению и не зависит от техники и материала, в которых она изготовлена. Иконы создавались и создаются в разных техниках: мозаикой, литьем (преимущественно бронзовым), резьбой по камню, кости, дереву, написанием красками (темперой или масляными) на дереве, холсте Импрессионизм - (франц. impressionnisme, от impression -впечатление) - 1) Худож. направление в европ. иск-ве, зародившееся во Франции в последней трети 19 в. Первонач. развивалось в живописи, затем распространилось на другие виды искусства. Главный художественный принцип : передача непосредственных субъективных впечатлений от действительности, создание у зрителя ощущения непроизвольно выхваченного из потока стихийного движения фрагмента реальности. В области живописной техники термин импрессионизм применяется к системе "цветоделанного" письма открытым, свободным мазком, посредством которого в картине создается эффект изменчивого движения цвета и света. В России принципы импрессионизма реализовали в отдельных своих работах такие художники, как В. Серов, И. Грабарь, К. Коровин, Л. Пастернак и др. Инкунабула (от лат. incunabula - "колыбель") - всякая книга, напечатанная на начальном этапе книгопечатания (1450-1500), после изобретения Иоганном Гутенбергом (ок. 1400-1468) подвижных металлических литер. По оценкам, всего было выпущено порядка 40 000 инкунабул (из них около 30 000 составляют книги), сохранившиеся приблизительно в 500 000 экземпляров. У коллекционеров и в библиотеках Северной Америки представлена примерно треть изданий. Камея- резной камень с выпуклым изображением. Известны с IV века до н. э. Обычно камеи режутся из многослойных камней так, что фон изображения получается одного цвета, а само изображение - другого цвета. Категории (группы, разряды) культурных ценностей исторические ценности, в том числе связанные с историческими событиями в жизни народов, развитием общества и государства, историей науки и техники, а также относящиеся к жизни и деятельности выдающихся личностей (государственных, политических, общественных деятелей, мыслителей, деятелей науки, литературы, искусства); предметы и их фрагменты, полученные в результате археологических раскопок; художественные ценности, в том числе: картины и рисунки целиком ручной работы на любой основе и из любых материалов; оригинальные скульптурные произведения из любых материалов, в том числе рельефы; оригинальные художественные композиции и монтажи из любых материалов; художественно оформленные предметы культового назначения, в частности иконы; гравюры, эстампы, литографии и их оригинальные печатные формы; произведения декоративно-прикладного искусства, в том числе художественные изделия из стекла, керамики, дерева, металла, кости, ткани и других материалов; изделия традиционных народных художественных промыслов; составные части и фрагменты архитектурных, исторических, художественных памятников и памятников монументального искусства; старинные книги, издания, представляющие особый интерес (исторический, художественный, научный и литературный), отдельно или в коллекциях; редкие рукописи и документальные памятники; архивы, включая фото-, фоно-, кино-, видеоархивы; уникальные и редкие музыкальные инструменты; почтовые марки, иные филателистические материалы, отдельно или в коллекциях; старинные монеты, ордена, медали, печати и другие предметы коллекционирования; редкие коллекции и образцы флоры и фауны, предметы, представляющие интерес для таких отраслей науки, как минералогия, анатомия и палеонтология; другие движимые предметы, в том числе копии, имеющие историческое, художественное, научное или иное культурное значение, а также взятые государством под охрану как памятники истории и культуры. Керамика (греч. keramos - глина) - наименование любых бытовых или художественных изделий, выполненных из глины или содержащих глину смесей, обожженных в печи или высушенных на солнце. К керамике относятся гончарные изделия, терракота, майолика, фаянс, каменная масса, фарфор. Любой предмет, сформованный из природной глины и закрепленный сушкой на солнце или обжигом, считается гончарным изделием. Фарфор представляет собой особый вид гончарного изделия. Просвечивающий, обладающий стекловидным спекшимся черепком и в основе белый, настоящий фарфор получают из специальных сортов глины, полевых шпатов и кварца или кварцевых заменителей. Классицизм (от лат. classicus - образцовый), художественный стиль и эстетическое направление в европейской литературе и искусстве 17 - начала 19 вв., одной из важных черт которых являлось обращение к образам и фор- мам античной литературы и искусства как идеальному эстетическому эталону. Характерными признаками К. являются: простота формы, пропорциональность, симметрия, ордерное оформление архитектурных сооружений, а также пондерация, т. е. сбалансированность, равновесие сил, действующих внутри художественной системы, - архитектурной, пластической или многофигурной композиции, драматического или поэтического текста, - образованной самостоятельными элементами; ясность архитектоники, в живописи преобладание линии над цветом. Коллаж (франц. collage - букв. наклеивание) - прием в изобразительном искусстве и выполненное им произведение: создание целостной композиции из разнородных материалов. К холсту приклеиваются газеты, обои, куски цветной бумаги, ткани, фотографии, щепки, проволока, веревки и пр. Появляется в нач. 20 в. в творчестве представителей кубизма, футуризма, особенно дадаизма (П. Пикассо "Бутылка аперитива", 1913). Применялся художниками русского авангарда - А. В. Лентуловым, П. П. Кончаловским, О. В. Розановой. Расширительно наименование коллаж применяется к любым композициям из разнородных материалов, и не только в изобразит. искусствах. Коллекция - (от лат. collectio - собирание, собрание), систематизированное собрание каких-либо предметов (однородных или объединённых общностью темы. Коллекция культурных ценностей - совокупность однородных либо подобранных по определенному признаку разнородных предметов, которые, независимо от культурной ценности каждого из них, собранные вместе, имеют историческое, художественное, научное или иное культурное значение (ст. 5 Закона РФ "О вывозе и ввозе культурных ценностей" от 15 апреля 1993 г.). Кубизм - авангардистское направление в изобразительном искусстве первой четверти 20 века, представители которого изображают предметный мир в виде комбинаций правильных геометрических объемов: куба, шара, цилиндра, конуса. Визитной карточкой кубизма традиционно считается картина П.Пикассо "Авиньонские девицы", 1907. Кубизм выдвинул на первый план эксперименты с формой: - конструирование объемной формы на плоскости; - выявление простых устойчивых геометрических форм; - разложение сложных форм на простые. Культурное наследие - по законодательству РФ - памятники: произведения архитектуры, монументальной скульптуры и живописи, элементы или структуры археологического характера, надписи, пещерные жилища и группы элементов, которые имеют выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории, искусства или науки; - ансамбли: группы изолированных или объединенных строений, архитектура, единство или связь с пейзажем которых представляют выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории, искусства или науки; - достопримечательные места: дело рук человека или совместные творения человека и природы, а также зоны, включая археологические достопримечательные места, представляющие выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории, эстетики, этнологии или антропологии. Культурные ценности - нравственные и эстетические идеалы, нормы и образцы поведения, языки, диалекты и говоры, национальные традиции и обычаи, исторические топонимы, фольклор, художественные промыслы и ремесла, произведения культуры и искусства, результаты и методы научных исследований культурной деятельности, имеющие историко-культурную значимость здания, сооружения, предметы и технологии, уникальные в историко-культурном отношении территории и объекты. (Закон РФ "Основы законодательства Российской Федерации о культуре" от 9 октября 1992 г.). Миниатюра – (от лат. minium - киноварь, сурик) основная краска, которую использовали при создании малоформатных иллюстраций и элементов орнаментального оформления рукописей. Киноварью выделяли заглавные буквы, заставки и первые строки глав в рукописных свитках и кодексах. Позднее термин "миниатюра" стал применим к произведениям изобразительного искусства, отличающимся небольшими размерами и особой тонкостью художественных приёмов. Модерн - (от фр. moderne - современный), ар-нуво (фр. art nouveau, букв. «новое искусство»), югендштиль (нем. Jugendstil — «молодой стиль») художественное направление в искусстве, больше популярное во второй половине XIX - начале XX века. Его отличительными особенностями являются: отказ от прямых линий и углов в пользу более естественных, «природных» линий, интерес к новым технологиям (в особенности, в архитектуре), расцвет прикладного искусства. Модерн стремился сочетать художественные и утилитарные функции создаваемых произведений, вовлечь в сферу прекрасного все сферы деятельности человека. Модернизм (от фр.Moderne – современный) - направление в искусстве и литературе 20 века, характеризующееся: - разрывом с историческим опытом художественного творчества; - стремлением утвердить новые начала искусства; - условностью стиля; - непрерывным обновлением художественных форм. Модернизм объединяет множество относительно самостоятельных идейно-художественных течений: экспрессионизм, кубизм, конструктивизм, имажинизм, сюрреализм, абстракционизм, поп-арт. Мозаика - (от лат. musivum, букв. посвященное музам) - разновид- ность монументальной живописи, а также техника монументальной декорации, в которой изображение создается из мелких кубиков мрамора, гальки, керамической плитки, смальты (глушенного стекла) и др. на сглаженной загрунтованной поверхности пола, стен или потолка. Музеи (греч. muséion — место, посвященное музам, храм муз, от músa — муза), научные, научно-просветительные учреждения, осуществляющие комплектование, хранение, изучение и популяризацию памятников естественной истории, материальной и духовной культуры — первоисточников знаний о развитии природы и человеческого общества. Музеи сосредоточивают в своих фондах главным образом предметы вещественные и изобразительные, в том числе произведения искусства, вместе с тем в Музеях хранятся и письменные источники (рукописные материалы, печатные документы, книги, от инкунабул до изданий последнего времени, представляющие историческую ценность). Натюрморт - один из жанров изобразительного искусства, главным образом - живописи. В натюрморте изображаются только обиходные, т. е. повседневные, обыденные вещи, неодушевленные предметы. Это может быть различная снедь, т. е. пища, посуда, книги, статуэтки и т.п. Все живое, естественное, природное становится в натюрморте неодушевленным, мертвым (франц. "натуре морте" - букв. "мертвая натура") и приравнивается к вещам. Так, чтобы стать предметом натюрморта плоды и фрукты должны быть сорваны, звери и птицы - убиты, рыбы, морские животные - выловлены, цветы - срезаны. Вещи в натюрморте целенаправленно сгруппированы в единой среде, образуя мир искусственной реальности, в той или иной степени преображенной человеком. Национальные хранилища культурных ценностей –это государственные и муниципальные музеи, библиотеки, архивы и др. учреждения Оклад - в древнерусском искусстве - украшение лицевой поверхности иконы или переплета евангелия, выполненное техникой чеканки и тиснения из листов золота или серебра. В развитых формах оклад закрывает живопись иконы почти сплошь, за исключением рук и лица. Органы охраны культурных ценностей - Федеральная служба по надзору за соблюдением законодательства в области охраны культурного наследия (Росохранкультура) является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по охране культурного наследия, авторского права и смежных прав, по контролю и надзору в указанной сфере деятельности, а также по нормативно-правовому регулированию в сфере охраны культурного наследия, осуществления контроля и надзора в сфере авторского права и смежных прав. Федеральная служба по надзору за соблюдением законодательства в области охраны культурного наследия находится в ведении Министерства культуры Российской Федерации. ЮНЕСКО - Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры. Парсуна (лат.Persona – лицо) - в восточнославянской культуре - произведение портретной живописи 16-17 веков, сочетающее приемы иконописи с реалистически образной трактовкой. Обычно парсуна выполнялась в технике яичной темперы. Пейзаж - жанр станковой живописи и графики; изображение естественной или преобразованной человеком природы, видов гор, рек, лесов, полей, городов, исторических памятников и т.п. В зависимости от главного предмета изображения и характера природы внутри пейзажного жанра различают: - сельский и городской пейзажи; - архитектурный и индустриальный пейзажи; - морской и речной пейзажи. Постимпрессионизм - совокупность направлений, возникших во французском искусстве во второй половине 1980-х годов и пришедших на смену импрессионизму. Началом постимпрессионизма принято считать середину 1880-х, когда состоялась последняя выставка импрессионистов и был опубликован Манифест символизма (1886) поэта Жана Мореаса. Новые тече- ния декларировали неприятие эстетики импрессионизма и реализма. Их объединяла готовность передавать в картинах не сиюминутные, но длительные, сущностные состояния жизни, как материальные, так и духовные. Поиски шли различными путями: это и пуантелизм (Жорж Сёра, Поль Синьяк), и символизм Поля Гогена и группы "наби" (Морис Дени, Поль Серюзье, Эдуард Вюйар, Пьер Боннар и др.), и создание линейно-живописного строя стиля модерн (Анри де Тулуз-Лотрек и др.), и проникновение в конструктивную основу предмета (Поль Сезанн), и даже предвещавшая опыты экспрессионизма живопись Винсента Ван Гога. Реализм (лат.Rеalis – действительный)- в широком смысле - свойство искусства воспроизводить истину действительности путем воссоздания чувственных форм, в которых идея существует в реальности. Реализм - в узком смысле - художественный метод отражения конкретно-исторического своеобразия действительности, социальной детерминированности личности и характера ее взаимоотношений с обществом. Репродукция (лат.Reproductio) - воспроизведение в виде изображения (репродукции) печатного текста или художественного произведения средствами полиграфии или фотографии. Рококо - (фр. rococo, от фр. rocaille — декоративная раковина, ракушка, рокайль), стиль в искусстве (в основном, в дизайне интерьеров), возникший во Франции в первой половине XVIII века (во время регентства Филиппа Орлеанского) как развитие стиля барокко. Характерными чертами рококо являются изысканность, большая декоративная нагруженность интерьеров и композиций, грациозный орнаментальный ритм, большое внимание к мифологии, эротическим ситуациям, личному комфорту. Складень- в древнерусском искусстве - икона, состоящая из нескольких складывающихся частей с изображением на каждой из них или на одной из них (на центральной). Наибольшее распространение получили трехчастные складни, в которых средняя часть прикрывается двумя боковыми створками. Символизм (от греч. symbolon - знак, опознавательная примета) - эстетическое течение, сформировавшееся во Франции в 1880-1890 и получившее широкое распространение в литературе, живописи, музыке, архитектуре и театре многих европейских стран на рубеже 19-20 вв. Огромное значение символизм имел в русском искусстве этого же периода, приобретшего в искусствоведении определение "Серебряный век". Символизм характеризуется: - дуализмом идеального и материального; - противопоставлением социального и индивидуального; - сближением духовно-нравственного с религиозным. Для символизма важна затаенная, скрытая сторона того или иного явления. Принципиальное отличие символа от художественного образа - его многозначность. Символ нельзя дешифровать усилиями рассудка: он темен и не доступен окончательному толкованию. Стиль (в литературе и искусстве), устойчивая целостность или общность образной системы, средств художественной выразительности, образных приёмов, характеризующих произведение искусства или совокупность произведений. С. также называется система признаков, по которым такая общность может быть опознана. Темпера (итал.Temperare - смешивать краски) - живопись красками, в которых связующим веществом являются эмульсии. Распространены эмульсии: - из воды и яичного желтка; либо - из разведенного на воде растительного или животного клея, смешанного с маслом или масляным лаком. Финифть (от греческого fingitis -светлый блестящий камень) - особый вид прикладного искусства, в котором используется эмаль (в качестве основного материала) в сочетании с металлом. Чернь - сплав серебра, свинца, серы и других варьирующихся компонентов, с помощью которого украшают изделия из металлов, главным образом из серебра. Измельченная чернь наносится на гравированную поверхность металла, предмет подвергается обжигу, после чего на нём выявляют чёрный или тёмно-серый рисунок, прочно сплавленный с основой. Чернение по серебру и другими металлам было известно уже в античном мире. Известны серебряные подвески, браслеты, лунницы с Ч. русских мастеров 10-13 вв. Ч. широко применялась русскими ювелирами 15-16 вв., наибольшее разнообразие форм изделий и сюжетов черновых рисунков было достигнуто в 18 в. Шпалера - стенные безворсовые ковры с сюжетными и орнаментальными композициями, вытканные ручным способом в технике репсового уточного переплетения. Рисунок на шпалерах создается цветными нитями утка, плотно закрывающими неокрашенную основу и образующими характерную для шпалер рубчатую фактуру. Моделью для шпалер служит живописный эскиз в размере ковра (картон). Эклектика - В искусстве - сочетание различных стилей, в филосо- фии - смешение различных доктрин и точек зрения. В архитектуре под эклектикой понимают арх. течения 19 - нач. 20 в., развившиеся из романтич. стилизации, основанные на принципе выбора ист. стиля, соответствующего функции здания или интерьера (неоготика, неоренессанс, необарокко, "рус. стиль" и др.). Позднее выбор становится более свободным, соединяя элементы стилей. Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении Список рекомендуемой литературы рудоемкос ть, час . Наименование темы или раздела дис- Т дисциплины Вопросы для самопроверки циплины (модуля) Тема 1.. Введение 2 ОсДополниновная тельная (№ из пе- (№ из перечречня) ня) 1-8 1. Источники и литература по дисциплине. 2. Место и роль таможенных органов в сохранении культурного наследия. Тема 2. Проблема сохранения культурных ценностей в мировой истории 4 8,9 7 1. Развитие идеи сохранения культурных ценностей в мировой истории. 2. Международное сотрудничество в сфере защиты культурного наследия 1. Государственная по- Тема 3. Охрана культурных ценностей в России литика в сфере сохранения культурных ценностей: дореволюционный и совет4 7,9 6 ский период. 2. Роль общественности в сохранении культурного наследия. Тема 4. Разработка основ государственной политики России в сфере охраны культурных ценностей в постсоветский период. Таможенный контроль за ввозом и вывозом культурных ценностей Тема 5.Культурное достояние России. Категории культурных ценностей 1. Таможенный кон- троль за вывозом и ввозом культурных ценностей. 4 1-5 1,2 2. Таможенное оформление культурных ценностей, вывозимых и ввозимых через границу. 1. 6,7,8,9 4 Основные этапы формирования культурного наследия России. 2. Основные хранилища 4 культурных ценностей в России и Петербурге. 3. Категории культурных ценностей. Итого по дисциплине 18 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ В ТАМОЖЕННОМ ДЕЛЕ» ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ В ТАМОЖЕННОМ ДЕЛЕ» ПРЕДМЕТ(Ы) ОЦЕНИОБЪЕКТ (ОЦЕНИВАПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ ВАНИЯ НИЯ) Владение понятийно- Активность на семинарских способность к аб- страктному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); - готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-2); - способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-3); - способность использовать основы культурологических знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей терминологическим аппара- занятиях (качество докла- том. Знание культурных традиций и культурных ценностей и норм. дов, полнота и правильность ответа при устном опросе) Представление о месте и роли России в миро- Процент верных ответов на вой культуре. вопросы теста Представление о методологических основах проведения искусство- деятельности (ОК-6); общепрофессиональные компетенции (ОПК): - способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); - готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2); - владение методами и средствами получения, хранения, обработки информации, навыками использования компьютерной техники, программно-информационных систем, компьютерных сетей (ОПК-3); ведческой экспертизы. . Способность опреде- лить и проанализировать основные категории культурных ценностей. Знание основных художественных стилей, течений и направлений в искусстве; Умение дать первичную характеристику куль- турных ценностей. Представление об сновах проведения искусствоведческих исследований и экспертиз. Основы правовых знаний в области охраны культурных ценностей; Знание технологиче- ских схемам таможенПрофессиональные компетенции (ПК): - умение осуществлять контроль за соблюдением таможенного законодательства и законодательства Российской Федерации о таможенном деле при соверше- ного контроля за перемещением культурных ценностей через границу РФ. нии таможенных операций участниками ВЭД и иными лицами, осуществляющими деятельность в сфере таможенного дела (ПК-1); - умение осуществлять таможенный контроль и иные виды государственного контроля при совершении таможенных операций и применении таможенных процедур (ПК-2); - умение осуществлять контроль за соблюдением запретов и ограничений, установленных в соответствии с законодательством Таможенного союза и Российской Федерации о государственном регулировании внешнеторговой деятельности (ПК-11); - умение обеспечивать в пределах своей компетенции защиту прав интеллектуальной собственности (ПК-13); - владение навыками назначения и использования результатов экспертиз товаров в таможенных целях (ПК-15); - умение контролировать перемещение через таможенную границу отдельных категорий товаров (ПК-19); - умение выявлять, предупреждать и пресекать административные правонарушения и преступления в сфере тамо- женного дела (ПК-20); ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ При оценивании используется бально-рейтинговая система. Баллы начисляются за посещаемость (максимум 20 баллов), выступления с докладами (максимум 12 баллов), полный и правильный ответ на вопрос при устном опросе (максимум 30 баллов), результаты выполнения тестовых заданий, ответ на экзамене (максимум 30 баллов). Дисциплина считается освоенной, если экзаменуемый набрал не менее 51 балла в результате выполнения всех типов заданий, включая ответ на экзамене. Минимальное количество баллов для допуска к экзамену - 45 На основании п. 14 Положения о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в РАНХиГС в институте принята следующая шкала перевода оценки из многобалльной системы в пятибалльную: Количество баллов Экзаменационная оценка прописью буквой 86 - 100 отлично А 78 - 85 хорошо В 66 - 77 хорошо С 61 - 65 удовлетворительно D 51 – 60 удовлетворительно E 0 - 50 неудовлетворительно EX КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Наименование темы или раздела дисциплины Комплект оценочных средств по предметам оценивания Примерные темы докладов Тема 1. Введение 1. История становления и развития законодательства о культуре в России. 2. Зарубежный опыт сохранения и развития культурного наследия. Примеры вопросов устного опроса 1. Источники и литература по дисци- плине. 2. Место и роль таможенных органов в 3. Объекты международно-правовой охраны в сохранении культурно- сфере культуры. го наследия. 4. Место и роль таможенных органов в сохранении культурных ценностей в России Тема 2. Проблема сохранения культурных ценностей в мировой истории 1. Развитие идеи 1. Исторические ценности: классификация, сохранения культурных характеристика, основные хранилища ценностей в мировой 2. Научные ценности: классификация и харак- истории. теристика. 3. Формирование художественных стилей в мировой культуре. 2. Международное сотрудничество в сфере защиты культурного наследия 4. Общая характеристика преступлений, посягающих на культурные ценности 5. Контрабанда историко-культурных ценностей: история проблемы 6. Художественные ценности в культурном наследии: классификация и характеристика. 7. Оружие в качестве культурных ценностей. 8. Культовые предметы в категориях культурных ценностей. Тема 3. Охрана культурных ценностей в России 1. Проблема реституции культурных ценно- 1. Государственная политика в сфере со- стей в законодательстве Российской Федера- хранения ции. ценностей: 2. Охрана культурных ценностей в таможен- ционный и советский культурных дореволю- ном законодательстве Российской Федерации. период. 3. Исторический опыт советского государства в области охраны культурных ценностей 4. Борьба с контрабандой историко- 2. Роль общественности в сохранении культурного наследия. культурных ценностей в постсоветской России Тема 4. Разработка основ государственной политики России в сфере охраны культурных ценностей в постсоветский период. Таможенный контроль за ввозом и вывозом культурных ценностей Тема 5.Культурное достояние России. Категории культурных ценностей 1. Таможенный 1. Проблема таможенного контроля за пере- контроль за вывозом и мещением культурных ценностей в законода- ввозом тельстве СНГ. ценностей. 2. Порядок ввоза и временного ввоза культурных ценностей в Российскую Федерацию. 3. Порядок вывоза и временного вывоза культурных ценностей из Российской Федерации. 2. культурных Таможенное оформление культур- ных ценностей, вывозимых и ввозимых через границу. 4. Сохранение и перемещение чрез границу РФ уникальных и редких музыкальных инструментов. 1. Культурное наследие Древней Руси 2. Культурные ценности императорской России: классификация. 1. Основные этапы формирования культурного наследия России. 2. Основные храни- 3. Советский период в создании культурных лища культурных цен- ценностей. ностей в России и Пе- 4. Русская иконопись (особенности атрибу- тербурге. ции). 5. Основные жанры русской живописи. 6. Зарубежное искусство в музейных хранилищах России. 7. Российские меценаты и коллекционеры. 3. Категории культурных ценностей. Условия выполнения задания 1. Место (время) выполнения задания: в учебной аудитории и музеях го- рода. 2. Каждый критерий оценки доклада оценивается в 0,5 балла, максимум 2 балла за доклад. Допускается не более трех докладов в семестр (всего до 6 баллов). 3. За решение задач у доски баллы начисляются в соответствии со сложностью задания (от 1 до 3 баллов), всего – до 4 баллов за семестр. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) (Согласовывается с информационно-библиотечным управлением) Основная литература 1. Ильина, Татьяна Валериановна. История отечественного искусства : от Крещения Руси до начала третьего тысячелетия : учебник для вузов, рек. Мвом образования и науки Рос. Федерации / Т. В. Ильина ; С.-Петерб. гос. унт. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 473 c. 2. Гуркина, Нина Константиновна. Охрана культурного наследия в России: история и современность : учеб. пособие / Н.К. Гуркина, А.П. Исаев ; Мво образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Сев.-Зап. акад. гос. службы". - СПб. : Изд-во СЗАГС, 2011. - 111 c. Дополнительная литература 1. Беспалько, В. Г. К вопросу об ограничении контрабанды культурных ценностей от их преступного невозвращения из-за границы / В. Г. Беспалько // Журнал российского права. – 2007. – № 11. – С. 24-29. 2. Беспалько, В. Г. Понятие и признаки культурных ценностей как предметов преступления / В. Г. Беспалько // Журнал российского права. – 2005. – № 3. – С. 71-81. 3. Галузин, А. Ф. О некоторых проблемах (пробелах) обеспечения правовой безопасности в реализации конституционного права на безопасность культурных ценностей // «Черные дыры» в Российском Законодательстве. – 2008. – № 1. – С. 31-32. 4. Демиденко, Ю. Б. Музеи Санкт-Петербурга и Ленинградской области: справочник / Ю. Б. Демиденко, Т. Н. Демиденко. – СПб. : Аделаида, 2002. – 207 c. 5. Ильина, Т. В. История искусств: Западноевропейское искусство: учебник для вузов / Т. В. Ильина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М. : Высшая школа, 2004. – 368 c. 6. Ильина, Т. В. История искусства Западной Европы от Античности до наших дней: учебник для вузов / Т. В. Ильина. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2009. – 435 c. 7. Приданов, С. А. Преступления, посягающие на культурные ценности России: квалификация и расследование / С. А. Приданов, С. П. Щерба; под ред. С. П. Щербы. – М. : Юрлитинформ, 2002. – 517 c. 8. Симонов, Н. Е. Из опыта взаимодействия таможенных органов России с иными субъектами ОРД в борьбе с преступлениями в форме невозвращения культурных ценностей в РФ (операция «Мамонт») // Вестник Российской таможенной академии. – 2008. – № 3. – С. 97-102. 9. Хазов, Е. Н. Международно-правовая защита национально-культурного достояния народов / Е. Н. Хазов, В. Е. Хазова. – М.: ЮНИТИ, 2009. – 155 c. Нормативно-правовые акты 1. О вывозе и ввозе культурных ценностей: Федеральный закон от 15.04.1993 № 4804-1 (в ред. от 2.11.2004 № 127-ФЗ; от 23.07.2008 №160-ФЗ; от 17.07.2009 № 150-ФЗ). 2. Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов РФ: Федеральный закон от 25.06.2002 № 73-ФЗ (ред. от 13.05.2008 № 66-ФЗ; от 14.07.2008 № 118-ФЗ). 3. Об утверждении Положения о проведении экспертизы и контроля за вывозом культурных ценностей: письмо Правительства РФ от 27.04.2001 № 322 (в ред. Постановлений Правительства РФ от 3.10.2002 № 731; от 21.07.09 № 595). 4. Об отмене Приказа Министерства культуры РФ от 7.08.2001 № 844 «Об уточнении порядка оформления документации на право вывоза культурных ценностей и предметов культурного назначения с территории РФ»: приказ Министерства культуры РФ от 25.01.2008 № 11. 5. О перечне культурных ценностей, подпадающих под действие Закона Российской Федерации от 15.04.1993 № 4804-1 «О вывозе и ввозе культурных ценностей»: приказ Россвязьохранкультуры РФ от 14.03.2008 № 117. Примечание: Все нормативные акты доступны для изучения в справочнопоисковых базах «Консультант Плюс» и «Гарант». 3.9. Перечень ресурсов информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля) 1. http:/www.kremlin.ru - официальный сайт Президента Российской Федерации 2. http:/www.gov.ru - сервер органов государственной власти Российской Федерации 3. http:/www.ach.gov.ru - официальный сайт Счетной палаты Российской Федерации 4. http:/www.mvdinfonn.ru - официальный сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации 5. http:/www.castoms.ru - официальный сайт Федеральной таможенной службы 6. официальный сайт Министерства культуры Сайт научной библиотеки СЗИУ http://nwipa.ru 1. 2. 3. 4. 5. Электронно-библиотечная система «Айбукс» Электронная библиотека ИД «Гребенников» East View Information Services, Inc. (Ист-Вью) Энциклопедии и справочники компании Рубрикон Polpred.com Обзор СМИ. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Основные теоретические знания студенты приобретают в течение семестра на лекционных занятиях и при самостоятельном изучении источников (нормативно-правовой базы охраны культурных ценностей ) и рекомендуемой преподавателем основной и дополнительной литературы. С основными терминами и понятиями дисциплины студенты могут ознакомиться с помощью «Глоссария» и рекомендуемого в списке дополнительной литературы словаря В.Г. Власова «Стили в искусстве». Практические занятия по дисциплине проводятся в хранилищах культурных ценностей Санкт-Петербурга: музеях, архивах, библиотеках. Занятия включают ознакомительную экскурсию, самостоятельную работу, письменный отчет по итогам работы. Изучается история посещаемого учреждения культуры, его вклад в сохранение культурных ценностей России, проблемы сотрудничества с таможенными органами при организации выездных выставок, категории культурных ценностей в данном учреждении. Изучению конкретных образцов культурных ценностей в общепринятой типологии: художественных, исторических и научных уделяется при этом особое внимание. Студенты осваивают основы атрибуции культурных ценностей. Перечень информационных технологий, используемых при осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 1. Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, обучающие программы по предмету, пакеты программного обеспечения общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы). 2. Система тестирования качества знаний обучающихся Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) Пример: № п/п 1. 2. Наименование Специализированные залы для проведения лекций: Специализированная мебель и оргсредства: аудитории и компьютерные 3. классы, оборудованные посадочными местами Технические средства обучения: Персональные компьютеры; компьютерные проекторы; звуковые динамики; программные средства, обеспечивающие просмотр видеофайлов 4. Экспозиции Эрмитажа, Русского музея, музея религии, Российского этнографического музея
