Программа Этика и Эстетика

УДК 004(073)
ББК
Шарухин А.П. Рабочая программа дисциплины «Этика и эстетика» по специальности
230101.65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети – СПб.: СУРАО,
2013. - _____ с.
Рабочая программа составлена в соответствии с содержанием и требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
(Регистрационный номер N 224 тех / дс от 27 марта 2000г.).).
Рабочая программа утверждена в рамках ООП по специальности 230101.65
«Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» на заседании ученого
совета института Протокол № _09-12_ от «_26_»_июня_2013 г.
Председатель ученого совета АНО ВПО «Смольный институт Российской академии
образования»
Б.Я. Советов
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании учебно-методического совета
института. Протокол № _6_ от «_13_»_июня_2013 г.
Председатель УМС
А.П. Шарухин
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании совета
Информационных технологий. Протокол № _9-12 от «_23_»___мая___2013 г.
Председатель ученого совета факультета
факультета
О.А.Кононов
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры информационных
систем. Протокол № 9 от «_23_»___мая___2013 г.
Заведующий кафедрой
О.А.Кононов
3.1. Организационно - методический раздел
Рабочая программа курса «Этика и эстетика» составлена в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Т.к. данная дисциплина не определена в данном стандарте, за основу при формировании
дидактических единиц курса взят стандарт по специальности 520400 – Философия,
квалификация бакалавр философии.
Цель курса «Этика и эстетика» - развитие интереса к мировоззренческим
нравственным и эстетическим проблемам, стимулирование потребности к нравственной
оценке происходящего в стране, мире, собственной жизни.
Задачи учебного курса:
- введение в проблематику науки этики и науки эстетики;
- создание целостного морального мировоззрения у студентов, что предполагает
формирование нравственных принципов, идеалов;
- выработка навыка обнаружения прекрасного и безобразного, высокого и низменного и
т.д. в культуре, истории, человеческой жизни.
Преподавание курса связано с изучением других дисциплин Госстандарта, таких как
культурология, философия, история, социология, политология, конфликтология,
профессиональная этика. Опирается на те знания, которые они формируют у студентов. В
свою очередь, знание явлений культуры, полученных в курсе «Этика и эстетика»,
позволяет студентам глубже и полнее освоить учебный материал, сообщаемый другими
гуманитарными дисциплинами, понять законы развития человека и общества полнее,
всесторонне, системно и целостно.
По завершению обучения по дисциплине, студент должен:
- иметь представление о своеобразии этики и эстетики как, месте этих наук в культуре, их
связи с другими гуманитарными и естественнонаучными дисциплинами;
- знать содержание основных этических и эстетических учений, понимать логику смены
типов морального сознания и нравственного поведения, а художественных стилей и школ,
обусловленных спецификой цивилизации и культуры различных регионов в различные
исторические периоды;
- иметь представление о высших моральных ценностях, их содержании, историческом
развитии, их значении в процессе становления социума и личности;
- знать содержание основных эстетических категорий и иметь представление о логике их
трансформации;
- иметь представление о содержании современных форм прикладной этики:
экологической, деловой, профессиональной, этики, гражданственности, этики общения;
- понимать роль эстетического восприятия действительности в осуществлении
профессиональной деятельности;
- понимать роль морали, нравственности и искусства в решении современных проблем
техногенного, информационного общества.
3.2. Форма текущего и промежуточного контроля
Дисциплина завершается зачетом в 5 семестре.
3.3. Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам
занятий
Очное отделение
№
Наименование
Количество часов
Общая
п/п модулей, разделов,
трудоем.
Аудиторные занятия
Самосто
тем
ятельная с учетом
(для двух и
зачетов и
работа
многосеместровых Лекции
экзаменов
Семинарские
Лаборатор
дисциплин –
(час.)
(практические)
ные
распределение по
занятия
занятия
семестрам)
1
2
3
4
5
6
7
5-й семестр
1 Тема 1. Предмет
2
6
этики и ее место в
системе философского
знания
2 Тема 2. История
2
6
этики.
3 Тема 3.
2
1
6
Возникновение и
развитие морали.
4 Тема 4. Высшие
2
1
6
моральные ценности.
5 Тема 5. Этика
2
1
6
гражданственности:
человек и общество.
6 Тема 6.
2
1
4
Экологическая этика:
человек и природа
7 Тема 7. Деловое и
2
1
4
профессиональное
общение: содержание
и структура.
8 Тема 8. Этика и
2
1
4
этикет.
9 Тема 9. Эстетика как
2
4
наука, ее предмет и
основные категории.
10 Тема 10. История
2
4
эстетических учений.
11 Тема 11. Основные
2
1
4
сферы эстетического
отношения и
деятельности
12 Тема 12. Искусство
2
1
4
как эстетический
феномен.
90
ИТОГО:
24
8
58
№
п/п
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Наименование
модулей, разделов,
тем
(для двух и
многосеместровых Лекции
дисциплин –
распределение по
семестрам)
2
3
5-й семестр
1
Тема 1. Предмет
этики и ее место в
системе философского
знания
1
Тема 2. История
этики.
1
Тема 3.
Возникновение и
развитие морали.
1
Тема 4. Высшие
моральные ценности.
1
Тема 5. Этика
гражданственности:
человек и общество.
1
Тема 6.
Экологическая этика:
человек и природа
1
Тема 7. Деловое и
профессиональное
общение: содержание
и структура.
1
Тема 8. Этика и
этикет.
1
Тема 9. Эстетика как
наука, ее предмет и
основные категории.
1
Тема 10. История
эстетических учений.
1
Тема 11. Основные
сферы эстетического
отношения и
деятельности
1
Тема 12. Искусство
как эстетический
феномен.
ИТОГО:
12
Заочное отделение
Количество часов
Аудиторные занятия
Семинарские
(практические)
занятия
4
Общая
Самосто трудоем.
ятельная с учетом
зачетов и
работа
экзаменов
Лаборатор
(час.)
ные
занятия
5
6
7
4
4
4
4
6
8
8
8
8
8
8
8
78
90
Содержание дисциплины
3.4.1. Основные вопросы разделов и тем модулей.
ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ.
Тема 1. Предмет этики и ее место в системе философского знания
Понятия "этика", "мораль", "нравственность". Этика как учение о морали и
компонент духовной культуры. Место этики в системе философского и гуманитарного
знания: этика как "практическая философия" и теория нравственности. Описательные,
объяснительно-теоретические и нормативно-мировоззренческие задачи этики.
Виды этики: этика гуманистическая и авторитарная. Противоречивость нормативноценностного содержания этики. Антитезы гедонизма и аскетизма, ригоризма и
эвдемонизма, эгоизма и альтруизма, коллективизма и индивидуализма.
Структура этического знания. Аксиология как ценностный аспект этики,
деонтология как этическое учение о должном и сущем. Прикладная этика и ее структура:
этика нормативная, ситуативная и профессиональная.
Тема 2. История этики.
Этические учения Древнего Востока. Конфуцианство и даосизм, брахманизм и
буддизм о нравственных основах жизни.
Античная этика. Этика Сократа, Аристотеля, Платона. Этические принципы киников
и киренаиков. Эпикуреизм, стоицизм и скептицизм о нравственных основах человеческих
отношений.
Христианская этика: основные моральные ценности и их роль в формировании
духовности личности. Десять заповедей и Нагорная проповедь.
Этика эпохи Возрождения. Гуманизм как основной принцип этики Ренессанса.
Отражение нравственных ценностей эпохи в искусстве и литературе.
Реформация и этика протестантизма.
Рациональные принципы и "разумный эгоизм" эпохи Просвещения. Этический
рационализм Нового времени.
Этические принципы немецкой классической философии. Категорический
императив Канта. в системе Гегеля. "Новая религия любви" Л. Фейербаха.
Этика постклассической философии. Социологическое направление в этике.
Классово-партийный характер марксистской этики. Приоритет общественного интереса
над личным в этике марксизма. Коммунизм как высшая нравственная ценность.
Этические установки "философии жизни". Учение о "воле к жизни" А. Шопенгауэра,
концепция "сверхчеловека" Ф. Ницше, философия морали А. Бергсона.
Этические поиски в русской религиозной философии конца ХIХ - начала ХХ в.
Этика "всеединства" Вл. Соловьева. Бытие человека в философии Н. Бердяева.
Нравственный декаданс русской культуры "серебряного века".
Этические концепции ХХ в. Научно-рационалистическая линия в этике ХХ в. Этика
эмотивизма (Б. Рассел, Р. Карнап). Этика интуитивизма (Дж. Мур). Этика прагматизма
(Дж. Дьюи). Этика структурализма (К. Леви-Стросс, М. Фуко) и постсруктурализма (Ж.
Деррида, Ж. Бодрийяр).
Религиозная линия в этике ХХ в.: традиционные и новационные идеи неотомизма и
неопротестантизма.
Антропоцентризм в этике модернизма. Проблема человека – центральная в этике ХХ
в.
Этика экзистенциализма. Свобода выбора и ответственность в этике
экзистенциализма. Общение и одиночество в философии К. Ясперса, М. Хайдеггера, Ж.П. Сартра и др.
Этика в зеркале психоанализа. Фрейдизм и неофрейдизм о психологической
детерминации поведения личности. Этические установки Э. Фромма.
Этика персонализма (Э. Мунье). Диалогическая этика (М. Бубер).
"Новые" этические ценности ХХ в.: "благоговение перед жизнью" (А. Швейцер),
"витальные ориентиры" (Х. Ортега - и - Гассет), "новый гуманизм" (А. Печчеи), "любовь к
себе" (Э. Фромм).
Этические представления постмодернизма.
Тема 3. Возникновение и развитие морали.
Происхождение морали. Религиозная, натуралистическая, социологизаторская и
культурологическая концепции ее возникновения.
Основные этапы развития морали. Нравы родового строя. Синкретичность
первобытного сознания. Обычай, табу - первичные формы моральной регуляции.
Становление морали цивилизованного общества в эпоху античности.
Собственность, свобода и рабство как нравственные проблемы и основа индивидуализма.
Мораль как совокупность добродетелей.
Христианство и нравственный идеал средневековья. Сословные кодексы морали.
Средневековые нравы.
Антропоцентристский характер морали Возрождения.
Бюргерский нравственный образец и его эволюция в Новое время. Взгляды на
влияние богатства и бедности на нравственность. Индивидуализм и прагматизм
индустриального и постиндустриального общества.
Мораль социалистического общества. Формирование коммунистического
нравственного идеала. Судьба нравственных ценностей и идеалов в постсоветском
обществе. Моральные коллизии ХХ веке. Глобальные проблемы человечества и роль
нравственности в их решении.
Основные закономерности и тенденции развития морали.Сущность морали.
Мораль как специфический способ духовно-практического освоения мира и ценностноимперативное отношение.
Мораль как система нравственных принципов, норм и идеалов. Основные
принципы и нормы морали. Гуманизм, альтруизм, любовь, уважение к личности как
высшие нормы духовности. Равнодушие и жестокость как их антиподы.
Структура морали. Взаимосвязь морального сознания, нравственных отношений и
нравственного поведения. Моральное сознание: единство информационно-рационального
и чувственно-эмоционального, императивного и ценностного. Нравственные отношения
человека к природе, обществу, другому человеку, самому себе как выражение морального
сознания. Моральное поведение. Структура морального поступка. Проблема целей и
средств, мотива и оценки в человеческом поведении.
Моральные ценности. Жизнь как ценность. Добро и зло, долг, совесть,
справедливость, счастье, нравственность, правда и истина, красота, вера, любовь исходные ценности человечества. Общечеловеческие нравственные ценности. Система
высших моральных ценностей как механизм самореализации субъекта. Основные
функции морали: гуманизирующая, регулятивная, императивная, коммуникативная,
воспитательная. Внешние и внутренние факторы моральной регуляции. Основные
закономерности и тенденции развития морали. Проблема сущности и обоснования морали
в различных философско-этических традициях.
Тема 4. Высшие моральные ценности.
Общение как нравственная ценность и способ самовыражения личности. Культура
общения: эгоизм и альтруизм, терпимость и нетерпимость, открытость в общении.
Проблема одиночества. Человек для Другого: цель или средство? Общение в
технизированном мире и виртуальной реальности. Особенности общения в молодежной
субкультуре.
Этика интимных ситуаций. Дружба как вершина межличностных отношений.
Основные черты, признаки и условия дружбы. Взаимопонимание в дружбе.
Любовь как высшая ценность, как отношение и влечение, как потребность в
самоотдаче и обладании. "Искусство любви" (Э. Фромм). Любовь, эротика, секс. Этика
семейной жизни.
Свобода и ответственность как условие и показатель самореализации личности.
Фатализм и волюнтаризм. Необходимость, моральный закон и свобода личности. Виды и
формы свободы. Свобода выбора и выбор свободы. Мера ответственности личности.
Добро и зло как категории различения нравственного и безнравственного. Критерии
добра и зла. Особенности и парадоксы добра и зла. Роль зла в активизации добра.
Проблема борьбы добра со злом. Этика ненасилия. Страдание и сострадание. Патософия
– учение о страдании. Способность к сочувствию и сопереживанию как проявление
человеческого в человеке. Милосердие: сущность и формы проявления.
Долг и совесть как контрольные механизмы морального сознания. Долг и
обязанность: общее и различное. Иерархия долгов. Проблема оценки морального
поведения личности; оценка внутренняя и внешняя. Функции совести и механизм ее
действия.
Честь и достоинство - субъект-объектные характеристики нравственных качеств
личности. Честь как проявление общественного признания достоинств личности.
Социальный характер чести. Достоинство как атрибут личности. Сознание и чувство
собственного достоинства.
Смысл жизни и счастье как нравственные ориентиры морального сознания.
Варианты моделей смысла жизни в истории морали и этических учений. Самореализация
личности как смысл жизни. Смысл, осмысление и цель жизни. Счастье как высшее
интимное переживание личности. Стремление к счастью и его достижение. "Условия" и
"законы" счастья.
Любовь как высшая ценность. Сущность любви и ее особенности. Знание,
внимание, уважение и забота как атрибуты любви (Э. Фромм). "Виды" любви, "свойства"
любви.
Тема 5. Этика гражданственности: человек и общество
Нормативный характер этики гражданственности. Гражданское общество,
гражданин, гражданственность: содержание понятий. Права и обязанности, свободы и
ответственность гражданина. Понятия равенства и справедливости, чести и достоинства
гражданина. Патриотизм и космополитизм. Политическая культура гражданина.
Демократичность, плюрализм, толерантность - основные моральные принципы
политических отношений. Политическая компетентность, историческая память,
национальное самосознание – моральные качества и нормы гражданского поведения.
Мораль и политика: грани взаимодействия. Политическая власть и гражданин: этика
сотрудничества и противостояния. Насилие и этика ненасилия. Политический
тоталитаризм и авторитаризм, экстремизм, национализм, терроризм, фанатизм как
проявления антикультуры в политике.
Гражданственность и формы социальной активности личности. Конформизм и
нонконформизм.
Тема 6. Экологическая этика: человек и природа
Нормативный характер экологической этика; ее основные проблемы.
Эволюция взаимодействия природы и человека: от "традиции управления" к
"традиции сотрудничества"; от антропоцентризма к эко - и биоцентризму. Современная
экологическая ситуация: роль нравственности в ее разрешении. Глобальность моральной
ответственности личности за экологическую ситуацию на планете. "Нравственнопонимающее" отношение к природе.
Новое экологическое мышление. «Благоговение перед жизнью": сущность и
парадоксы.
Биоэтика и биомедицинская этика: «открытые проблемы».
Тема 7. Деловое и профессиональное общение: содержание и структура
Деловое общение "по вертикали" и "по горизонтали". Диалогичность, плюрализм,
толерантность в общении "по горизонтали". Демократичность и авторитаризм в общении
"по вертикали". Успех как ценность делового общения. Предпринимательская этика.
Корпоративная этика, Благотворительность.
Основные требования к личности делового человека и его имидж. Надежность,
обязательность, гибкость мышления и поведения, смелость, предприимчивость,
коммуникабельность как нравственные формы поведения в деловом общении. Манеры и
внешний вид делового человека.
Этика и культура проведения деловой беседы, переговоров, совещаний. Умение
слушать и вести полемику. Основные принципы, правила и "секреты" делового общения.
Тема 8. Этика и этикет
Понятие и предназначение этикета. Этикет как внешнее проявление внутренней
культуры личности. Этикет и мораль. Условно-согласительный характер этикета.
Отражение в этикете социокультурных и национальных особенностей общества.
Основные требования этикета: вежливость, тактичность, обязательность,
скромность, деликатность, корректность. Уважение к людям, почтительность, любезность
как показатели культуры поведения человека в обществе.
Тема 9. Эстетика как наука, ее предмет и основные категории.
Предмет эстетики. Особенности эстетического познания. Междисциплинарный
характер эстетики. Функции и сферы эстетики. Значение эстетики как философской
дисциплины
Система эстетических категорий. Эстетическое (деятельность, сознание,
потребности, чувства, объект эстетического отношения, эстетический идеал, эстетический
вкус). Целостность эстетического сознания его системообразующий характер.
Основные категории эстетики. Прекрасное. Прекрасное в истории эстетической
мысли. Прекрасное в классической эстетике. Прекрасное в «формальной» и
«психологической» эстетике. Эстетическая ценность мира. Красота как гармония.
Прекрасное и полезное.
Возвышенное. Возвышенное в истории эстетической мысли. Возвышенное в
классической эстетике. Возвышенное в природе, обществе и искусстве.
Трагическое. Аристотель и его последователи о трагическом. Трагический
конфликтов. Эстетический закон трагедийных произведений.
Комическое. Комическое в истории эстетической мысли. Классическая эстетика о
комическом. Виды комического и сатира. Гротеск. Историзм комедийного анализа жизни.
Безобразное. Категория безобразного в истории эстетики. Безобразное в
постклассической эстетике. Низменное. Ужасное.
Тема 10. История эстетических учений.
Эстетические теории античной Греции: Пифагор, Сократ, Платон, Аристотель.
Теория «мимезиса», понятие «калокагатия», «катарсис». Теория энтелехии. Эстетика
эллинизма: кантомация как способ художественного наслаждения (Эпикур). Теория
эманации Плотина. Понятие стиля (Цицерон).
Принципы христианской эстетики – символизм, многозначность, каноничность.
Художественные идеалы эпохи Возрождения. Гуманизм и антропоцентризм –
главные идеи философии и эстетики. Эстетика Просвещения Переосмысления
традиционных категорий – красоты, гармонии вкуса (Вольтер). Теория просветительского
реализма Дени Дидро. Основоположники немецкой эстетики А.Баумгартен и
И.Винкельман. Эстетика И.Канта. Теория искусства А.Шопенгауэра.
Экзистенциальная эстетика Ж.-П.Сартра и А.Камю. Анализ искусства методами,
предложенными структурализмом и постструктурализмом. Постмодернизм: ирония, игра,
цитатность.
Древнерусская эстетическая мысль: синкретизм, нравственная красота,
эмоциональность. Русская иконопись. Русская романтическая эстетика. Эстетическая
концепция В.Белинского. Проблема отношения искусства к действительности в трудах
Н.Чернышевского. Развитие эстетических идей в работах К.Леонтьева, Л.Толстого,
В.Соловьева.
Тема 11. Основные сферы эстетического отношения и деятельности
Эстетика природы. Уровни естественной красоты. Общение с природой и
художественное творчество.
Эстетика ландшафта. Экологическая эстетика.
Эстетические начала трудовой деятельности. Труд и красота. Труд и искусство.
Перспективы изменения характера труда в современном обществе. Производственная
эстетика. Дизайн как специфический вид эстетической деятельности.
Эстетическое в спорте. Эстетическое во внешнем облике человека. Красота
«внешняя» и «внутренняя». Значение эстетического в межличностном общении.
Эстетическое в повседневной жизни человека.
Понятие и функции эстетической культуры. Художественная культура личности.
Эстетическое воспитание.
Тема 12. Искусство как эстетический феномен.
Эстетическое сознание и эстетическая деятельность; субъект эстетического и
художественного творчества.
Понятие искусства. Виды искусств, их содержание и формы. Творческий характер
искусства. Художественное и научное познание мира. Специфика объекта искусства.
Предмет искусства.
Художественный образ. Личностный характер художественного образа.
Художественно-образная типизация. Целостность и уровни художественного образа.
Понятие «произведение искусства». Бытие произведения искусства. Духовность
искусства.
Система видов искусства. Принципы классификации видов искусства. Синтез
искусств. Понятие стиля, характеристика основных художественных стилей.
Стиль и канон. Жанровое разнообразие. Национальный стиль. Национальное,
интернациональное, общечеловеческое. Исторический стиль. Индивидуальный стиль.
Развитие техники и будущее искусства.
Элитарное и массовое искусство. Искусство и игра. Эстетическое восприятие
произведений искусства.
Искусство в античном мире: свободные и служебные искусства. Искусство в
христианской культуре. Понимание сущности искусства в Новое время. Эстетическое
сознание современного инновационного искусства: авангард, модернизм, постмодернизм.
Проблемы эстетического воспитания личности.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Предмет этики и ее место в системе философского знания
1.Сущность и предмет этики. Мораль и нравственность.
2.Виды этики: этика гуманистическая и авторитарная.
3.Структура этики.
Основные понятия: этика, мораль, нравственность, наука, норма, ценность, деонтология,
философия, гуманизм, авторитаризм, гедонизм, аскетизм, ригоризм, эвдемонизм, эгоизм,
альтруизм, этикет, любовь, свобода, смысл жизни, долг, совесть, достоинство, честь,
честность добро и зло.
Литература:
Горелов А.А., Горелова Т.А. Этика: учебное пособие. Издательство Флинта; МПСИ, 2011.
Гусейнов А.А. Этика: Учебник для студентов. М.,2006.
Иванов В.Г. Этика: Учебное пособие для студентов. М., 2005.
Зеленкова И.Л. Основы этики: Учебное пособие для студентов вузов. Минск, 2001.
Этика: Учебник / под общей редакцией А.А.Гусейнова и Е.В.Дубко.М.,2003.
Этика: Энциклопедический словарь. М.,2001.
Тема 2. Тема 2. Возникновение и развитие морали. История этики.
1. Этика Античности.
2.Этика Средних веков и Возрождения.
3. Этика Нового времени.
4. Особенности этики ХХ века.
Основные
понятия:
гуманизм,
фатализм,
антропоцентризм,
Реформация,
креационизм,символизм, экзистенциализм, сущность и существование, свобода,
интуитивизм, структурализм, постструктурализм, прагматизм, персонализм, неотомизм,
неопротестантизм, деконструкция, логоцентризм, права человека, нравственный прогресс,
постмодернизм.
Литература:
Горелов А.А., Горелова Т.А. Этика: учебное пособие. Издательство Флинта; МПСИ, 2011.
Гусейнов А.А. Великие моралисты. М., 1995.
Гусейнов А.А. Этика: Учебник для студентов. М.,2006.
Иванов В.Г. Этика: Учебное пособие для студентов. М., 2005.
История этических учений / под редакцией А.А.Гусейнова. М.,2004.
Кант И. Основы метафизики нравственности // Соч.: В 6 т. Т.4.Ч.1. М., 1965. С.219 – 310.
Кондрашов В.А. Этика: история и теория: учебное пособие для студентов вузов.М.,2004.
Назаров В.Н. История русской этики: учебное пособие для студентов вузов. М., 2006.
Этика: Энциклопедический словарь. М.,2001
Тема 3. Высшие моральные ценности
1.Моральные ценности человека в основных категориях этики.
2.Честь и достоинство.
3.Долг и совесть.
4.Любовь как высшая ценность.
Основные понятия: иерархия моральных ценностей, комплементарность, свобода и
ответственность, свобода воли, свобода и необходимость, добро, зло, грех, сострадание,
эмпатия, «золотое правило нравственности», насилие, ненасилие, счастье, любовь, долг,
совесть, честь, достоинство.
Литература:
Горелов А.А., Горелова Т.А. Этика: учебное пособие. Издательство Флинта; МПСИ, 2011.
Гусейнов А.А. Этика: Учебник для студентов. М.,2006.
Иванов В.Г. Этика: Учебное пособие для студентов. М., 2005.
Этика: учебное пособие/ под редакцией Т.В.Мишаткиной, Я.С.Яскевич. Минск,2006.
Соловьев В.С. Оправдание добра. М., 1996.
Франк С.Л. Свет во тьме. Опыт христианской этики и социальной философии. М., 1998.
Фромм Э. Искусство любить. М., 1990.
Швейцер А. Культура и этика // Благоговение перед жизнью. М., 1992.
Этика: Энциклопедический словарь.М.,2001.
Тема 4. Этика гражданственности
1. Мораль и политика.
2. Этика политического лидера.
3. Демократия и формирование новой этики.
Основные понятия: государство, власть, гражданское общество, гражданин,
гражданственность, харизма, политическая культура, тоталитаризм, демократия, террор,
терроризм, патриотизм, общечеловеческие ценности, насилие и ненасилие в политике,
фанатизм, принципиальность, толерантность, терпимость.
Литература:
Горелов А.А., Горелова Т.А. Этика: учебное пособие. Издательство Флинта; МПСИ, 2011.
Апресян Р.Г. Этика: Учебник для студентов вузов. М., 1999.
Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.
Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. М., 2002.
Всеобщая декларация прав человека, утвержденная и провозглашенная Генеральной
Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года.
Гусейнов А.А. Этика: Учебник для студентов. М.,2006.
Иванов В.Г. Этика: Учебное пособие для студентов. М., 2005.
Моральный кодекс строителя коммунизма. М.,1965.
Этика / под редакцией Т.В.Микешиной и Я.С.Яскевич. Минск, 2006.
Этика: Энциклопедический словарь.М.,2001.
Тема 5. Деловое и профессиональное общение.
1. Успех как ценность делового общения. Профессионализм как составляющая деловой
культуры в целом.
2. Деловое общение "по вертикали" и "по горизонтали".
3. Основные требования к личности делового человека и его имидж. Манеры и внешний
вид делового человека.
4. "Технология" делового общения: этика и культура проведения деловой беседы,
переговоров, совещаний.
Основные понятия: деловое общение, корпоративная этика, профессиональный кодекс,
успех, положительная мотивация, имидж, менеджмент, отношения «по горизонтали»,
«отношения по вертикали», директивный стиль, коллегиальный стиль.
Литература
Горелов А.А., Горелова Т.А. Этика: учебное пособие. Издательство Флинта; МПСИ, 2011.
Вемг А. Язык жестов: оружие победителя. СПб.,2007.
Деловая этика и деловой этикет. Ростов-на-Дону, 2007.
Кукушкин В.С. Деловой этикет. М.,2008.
Мальханова И.А. Деловое общение: Учебное пособие для вузов. М., 2005.
Назаров В.Н. Прикладная этика: Учебник для вузов. М., 2005.
Павлова Л.Г. Основы делового общения. Ростов-на-Дону, 2008.
Смирнов Г.Н. Этика деловых отношений: Учебник для вузов. М., 2006.
Стернин И.А. Практическая риторика: Учебное пособие для студентов высших учебных
заведений. М.,2006.
Этика / под редакцией Т.В.Мишаткиной и Я.С.Яскевич. Минск, 2006.
Тема 6. Эстетика как наука
1. Предмет эстетики как науки. Особенности эстетического познания.
2. Основные эстетические категории: эстетическое, прекрасное,
трагическое, комическое, безобразное.
3.Функции эстетики и ее междисциплинарный характер.
возвышенное,
Основные понятия: эстетика, эстетическое, наука, функции, эстетическая и
художественная деятельность, эстетика творчества, эстетика искусства, эстетика
действительности, практическая эстетика, техническая эстетика, семиотика, генеративная
эстетика, рецептивная эстетика, прекрасное, возвышенное, трагическое, низменное,
безобразное, комическое.
Литература
Гуревич П.С. Эстетика: учебник. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
Бачинин В.А. Эстетика. СПб., 2005.
Борев Ю.Б. Эстетика М., 2005.
Выготский Л.С. Психология искусства. М., 1998.
Гартман Н. Эстетика М., 1958.
Гассет Х. Эстетика. Философия. Культура. М.,1998.
Золкин А.Л. Эстетика:Учебник для Студентов вузов, обучающихся по гуманитарносоциальным дисциплинам. М., 2008.
Манн Ю.В. Русская философская эстетика. М.,1999.
Никитич Л.А. Эстетика: Учебное пособие для студентов вузов. М., 2003.
Тема 7. Основные сферы эстетического отношения
1. Эстетика природы.
2. Эстетические начала трудовой деятельности.
3.Эстетическое воспитание.
Основные понятия: красота, естественная красота, эстетика ландшафта, экологическая
эстетика, труд, дизайн, производственная эстетика, эстетическое воспитание,
первоэлементы, пространственные, линеарные микро- и макроструктуры, целостный
эстетический облик, совершенство, эстетический вкус, художественная культура
личности.
Литература
Гуревич П.С. Эстетика: учебник. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
Бачинин В.А. Эстетика. СПб., 2005.
Борев Ю.Б. Эстетика М., 2005.
Золкин А.Л. Эстетика: Учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарносоциальным дисциплинам. М., 2008.
Гофман А.Б. Мода и люди: Новая теория моды и модного поведения. СПб.,2004.
Нельсон А. Проблемы дизайна. М., 1971.
Новикова А.И. Эстетика и техника: альтернатива или интеграция. М., 1996.
Раппопорт С.Х. Эстетическое творчество и мир вещей. М., 1987.М., 1997.
Тема 8. Искусство как эстетический и социальный феномен.
1. Проблема происхождения искусства.
2.Социальная роль искусства в различные исторические эпохи.
3.Особенности современного искусства.
4.Искусство и эстетическое воспитание.
Основные понятия: искусство, художественный образ, творчество, вдохновение,
духовность, архитектура, дизайн, скульптура, живопись, графика, музыка, театр, цирк,
эстрада, фотография и кинематография, хореография, декоративное искусство,
художественный стиль, жанр, канон, импрессионизм, постимпрессионизм, кубизм,
фовизм, футуризм, экспрессионизм, супрематизм, конструктивизм, дадаизм, реди-мейдз,
структурализм, поп-арт, минимализм, концептуализм, эстетика симулякра, энвайромент.
Литература:
Гуревич П.С. Эстетика: учебник. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
Борев Ю.Б. Эстетика. М., 2006.
Золкин А.Л. Эстетика: Учебник для студентов, обучающихся по гуманитарно-социальным
дисциплинам. М., 2008.
Выгодский Л.С. Психология искусства. М.,1998.
Грязева-Добшинская В.Г.Современное искусство и личность: гармония катастрофы. М.,
2002.
Лихачев Д.С. Очерки по философии художественного творчества. СПб., 1999.
3.4.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для
самостоятельной работы по модулям.
3.4.2.1. Этика.
1.Как решается вопрос о возникновении нравственности и морали в современной научной
литературе?
2.Каков нравственно-оценочный подтекст отношения «мы-они»?
3. Каковы особенности нравственности и морали в первобытном обществе?
4. Охарактеризуйте основные черты рабовладельческого общества.
5. Каковы общие черты нравственности и морали в феодальном обществе?
6. Охарактеризуйте особенности рыцарского воспитания и рыцарского морального
кодекса.
7. Каковы особенности нравственности и морали духовенства?
8. Каким образом связаны между собой протестантизм и мораль бюргерства?
9. Какие мифы буржуазного морального сознания вам знакомы?
10. Что такое «буржуазный индивидуализм»?
11. Какие отличительные черты пролетарской морали вы знаете?
12. Назовите наиболее значимые этические проблемы личности и общества на рубеже XIX
- XX вв.
13. Каково соотношение традиционного и современного в нравственности и морали
современной России?
14. Существует ли нравственный прогресс? Если да, то каковы его критерии?
15. В чем проявляется своеобразие морального сознания?
16. Что такое «групповое моральное сознание»? Каковы его сильные и слабые стороны?
17. Как возникает и развивается индивидуальное моральное сознание?
18. Дайте определение структуры морального сознания и назовите его элементы.
19. Какие функции морали вам известны?
20. Что такое «нравственный поступок»? Раскройте структуру нравственного поступка.
3.4.2.2. Эстетика.
1. Каково содержание теории очищения (катарсиса) Пифагора?
2. Каковы результаты исследования прекрасного софистами?
3.Что, по мнению Платона и Аристотеля, лежит в основе прекрасного и художественного
творчества?
4. Каковы основные положения эстетической концепции Плотина?
5. Что такое трансцендентальная и земная красота по Дионисию Ареопагиту?
6. Какие виды искусства в качестве главных выделяли В.Великий, Г.Нисский, Августин?
7. В чем усматривал специфику прекрасного Ф.Аквинский?
8. Каковы взгляды на искусство и художественное творчество Д.Дидро, Ж.-Ж.Руссо,
Вольтера?
9. В чем состоят основные позиции философии искусства И.Канта?
10.Каково понимание красоты и художественного творчества Ф.Шеллинга и Г.Гегеля.
11. Как определяет эстетическое отношение к действительности А.Шопенгауэр?
12.Каковы, по мнению А.Бергсона условия, стимулирующие художественное творчество?
13.В чем суть эстетической основы фрейдизма?
14. Охаракте5ризуйте эстетическую позицию экзистенциализма.
15. В чем состоят основные принципы русского средневекового искусства?
16. Какое влияние оказала немецкая классическая философия и этика на этические
взгляды в России эпохи Просвещения?
17.Каковы основы русской художественной культуры конца XIX - начала XX века?
18. В чем состоит суть русской религиозной эстетики?
19.Поиски новых эстетических ориентиров в советское время: приобретения и потери.
3.4.3. Примерный перечень вопросов к зачету по модулям учебной дисциплины.
1. Предмет и основные задачи этики.
2.Этика, нравственность, мораль: соотношение понятий.
3. Этика авторитарная и гуманистическая.
4. Структура этики.
5. Нормативная этика: общая характеристика.
6. Этика гражданственности: основные нормы и принципы.
7. Основные проблемы экологической этики.
8. Высшие моральные ценности
9. Прикладная этика: сущность и структура.
10. Ситуативная этика публичных и интимных отношений.
11. Профессиональная этика.
12. Этика делового общения: предмет и специфика.
13. История этических учений Древнего Востока и античности.
14. История этических учений Средневековья и Возрождения.
15. История этических учений Нового времени.
16. Основные направления этики ХХ века.
17. Мораль как система принципов, норм и идеалов.
18. Моральное сознание и его структура.
19. Моральные отношения и их виды.
20. Моральное поведение и его структура.
21. Основные функции морали: регулятивная, воспитательная, коммуникативная.
22. Возникновение морали: религиозная, натуралистическая, социологизаторская и
социокультурная концепции.
23. Историческое развитие нравственности: основные этапы и их характеристика.
24. Основные закономерности и тенденции развития морали.
25. Высшие моральные ценности: общая характеристика.
26. Добро и зло.
27. Страдание и сострадание.
28. Свобода и ответственность.
29. Долг и Совесть.
30. Честь и Достоинство.
31. Смысл жизни. Счастье.
32. Дружба как высшая нравственная ценность.
33. Любовь как отношение и влечение. “Этика” любви.
34. Нравственная культура общества и личности.
35. Морально-этические проблемы межличностного общения.
36. Этикет как внешнее проявление нравственной культуры.
37. Основные проблемы современной биоэтики.
38.Основные положения этики марксизма.
39.Нравственный прогресс: возможен ли он?
40.Насилие и ненасилие как нравственная проблема.
41. Этические искания русской философии.
42.Этика непротивления злу насилием.
43. Проблема свободы в этике Н.А.Бердяева.
44. Мораль и политика.
45. Демократия и формирование новой этики.
46. Корпоративная этика.
47. Преступление и наказание: этический аспект.
48. Волюнтаризм в этике Ф.Ницше.
49. Этика И.Канта. Категорический императив.
50. Принципы справедливости Дж.Ролза.
51. Предмет и задачи эстетики. Интеграция эстетики с культурологией, социологией,
психологией, философией.
52. Проблемное поле эстетики (эстетика действительности, эстетика искусства,
техническая эстетика).
53. Понятие эстетического. Его сущность и основные формы.
54. Эстетическое сознание и его структура.
55. Эстетическая деятельность. Многообразие форм эстетической деятельности.
Соотношение эстетической и художественной деятельности.
56. Античная эстетика (VII-III вв. до н.э.).
57. Средневековая эстетика (II-XIII вв.).
58. Эстетика Возрождения (XIV-XVI вв.).
59. Эстетика Классицизма (XVIII в.).
60. Эстетика Просвещения (XVIII в.).
61. Немецкая классическая эстетика (XVIII-XIX вв.).
62. Русская эстетическая мысль (XIX-XX вв.).
63. Категория прекрасного в эстетике. Многообразие форм прекрасного.
64. Категория безобразного в эстетике.
65. Категория трагического. Трагическое в жизни и искусстве.
66. Комическое. Формы и жанры комического в искусстве.
67. Возвышенное как категория эстетики.
68. Художественный образ – форма художественного мышления.
69. Субъект художественного творчества: эстетические и психологические измерения.
70. Понятие «искусство». Проблема происхождения искусства.
71. Полифункциональность искусства.
72. Искусство и политика.
73. Художественное и религиозное сознание: общее и особенное.
74. Взаимодополняемость художественного и философского творчества.
75. Искусство и НТР.
76. Форма и содержание в искусстве.
77. Живопись как разновидность изобразительного искусства. Характеристика
основных жанров.
78. Графика как разновидность изобразительного искусства.
79. Скульптура и ее разновидности.
80. Художественная фотография как вид изобразительного искусства.
81. Дизайн – искусство организации окружающей среды и быта.
82. Архитектура как вид искусства.
83. Декоративно-прикладное искусство и его разновидности.
84. Кинематограф как вид искусства.
85. Театр как синтез искусств.
86. Эстетические теории XX века.
87. Понятие «художественное творчество». Вдохновение и мастерство.
88. Искусство и мораль. Роль негативных образов в истории искусства.
89. Психология художественного восприятия.
90. Биография художника – как культурно-эстетическая проблема. Фазы жизненного
пути художника в их связи с социокультурными приоритетами.
91. Пути искусства в культуре XX века. Изменение критериев художественности и
проблема художественного контакта.
92. Художественное творчество в условиях относительно устойчивой и переходной
культуры эпохи.
93. Общие закономерности художественного процесса.
94. Художественные направления в искусстве прошлого.
95. Художественные направления в искусстве XX века.
96. Элитарное и массовое в искусстве.
97. Художественное произведение как форма бытия в искусстве.
98. Художественный стиль как категория онтологии искусства.
99. Эстетика поведения и внешнего вида.
100. Личное, классовое, национальное, интернациональное и общечеловеческое в
искусстве.
3.4.4. Рекомендуемые информационные источники
Основные
1. Горелов А.А., Горелова Т.А. Этика: учебное пособие. М.: Издательство Флинта; МПСИ,
2011. (полнотекстовый доступ из URL: http://www.knigafund.ru/books/114186).
2. Гуревич П.С. Эстетика: учебник. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. (полнотекстовый доступ из
URL: http://www.knigafund.ru/books/122652).
Дополнительные
3. Гусейнов А.А. Великие моралисты. М., 1995.
4. Апресян Р.Г. Этика: Учебник для студентов вузов. М., 1999.
5. Бачинин В.А. Эстетика. СПб., 2005.
6. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.
7. Борев Ю.Б. Эстетика. М., 2006.
8. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. М., 2002.
9. Вемг А. Язык жестов: оружие победителя. СПб.,2007.
10. Всеобщая декларация прав человека, утвержденная и провозглашенная Генеральной
Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года.
11. Выгодский Л.С. Психология искусства. М.,1998.
12. Гартман Н. Эстетика М., 1958.
13. Гассет Х. Эстетика. Философия. Культура. М.,1998.
14. Гофман А.Б. Мода и люди: Новая теория моды и модного поведения. СПб.,2004.
15. Грязева-Добшинская В.Г.Современное искусство и личность: гармония катастрофы.
М., 2002.
16. Гусейнов А.А. Этика: Учебник для студентов. М.,2006.
17. Деловая этика и деловой этикет. Ростов-на-Дону, 2007.
18. Золкин А.Л. Эстетика: Учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарносоциальным дисциплинам. М., 2008.
19. Иванов В.Г. Этика: Учебное пособие для студентов. М., 2005.
20. История этических учений / под редакцией А.А.Гусейнова. М.,2004.
21. Кант И. Основы метафизики нравственности // Соч.: В 6 т. Т.4.Ч.1. М., 1965. С.219 –
310.
22. Кондрашов В.А. Этика: история и теория: учебное пособие для студентов
вузов.М.,2004.
23. Кукушкин В.С. Деловой этикет. М.,2008.
24. Лихачев Д.С. Очерки по философии художественного творчества. СПб., 1999.
25. Мальханова И.А. Деловое общение: Учебное пособие для вузов. М., 2005.
26. Манн Ю.В. Русская философская эстетика. М.,1999.
27. Моральный кодекс строителя коммунизма. М.,1965.
28. Назаров В.Н. История русской этики: учебное пособие для студентов вузов. М., 2006.
29. Назаров В.Н. Прикладная этика: Учебник для вузов. М., 2005.
30. Нельсон А. Проблемы дизайна. М., 1971.
31. Никитич Л.А. Эстетика: Учебное пособие для студентов вузов. М., 2003.
32. Новикова А.И. Эстетика и техника: альтернатива или интеграция. М., 1996.
33. Павлова Л.Г. Основы делового общения. Ростов-на-Дону, 2008.
34. Раппопорт С.Х. Эстетическое творчество и мир вещей. М., 1987.М., 1997.
35. Смирнов Г.Н. Этика деловых отношений: Учебник для вузов. М., 2006.
36. Соловьев В.С. Оправдание добра. М., 1996.
37. Стернин И.А. Практическая риторика: Учебное пособие для студентов высших
учебных заведений. М.,2006.
38. Франк С.Л. Свет во тьме. Опыт христианской этики и социальной философии. М.,
1998.
39. Фромм Э. Искусство любить. М., 1990.
40. Швейцер А. Культура и этика // Благоговение перед жизнью. М., 1992.
41. Этика / под редакцией Т.В.Микешиной и Я.С.Яскевич. Минск, 2006.
42. Этика: учебное пособие/ под редакцией Т.В.Мишаткиной, Я.С.Яскевич. Минск,2006.
43. Этика: Энциклопедический словарь. М.,2001
3.4.5. Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами
специальности (направления).
Преподавание курса связано с изучением других дисциплин Госстандарта:
- Философия,
- Отечественная история,
- Социология,
- Политология,
- История культуры и искусств.
- Конфликтология.
- Профессиональная этика.
Опирается на те знания, которые они формируют у студентов. В свою очередь, знание
явлений культуры, полученных в курсе «Культурологи», позволяет студентам глубже и
полнее освоить учебный материал, сообщаемый другими гуманитарными дисциплинами,
понять законы развития человека и общества полнее, всесторонне, системно и целостно.