9.1 Вопросы для подготовки к экзамену

СОДЕРЖАНИЕ
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ...................................................................................... 3
2 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ...................................................................5
3 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП..............................................6
4 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ..............7
5 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.........................8
6 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ................................................................9
7 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ...........................................................................14
8 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.....................................................................15
9 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ......................17
10 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................... 21
2
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Опыт развития передовых в экономическом отношении стран и
сложившаяся экономическая ситуация в России показывает, что важнейшим
фактором,
обеспечивающим
высокий
долгосрочный
стратегический
потенциал национальной экономики и отдельных хозяйствующих субъектов,
является
своевременное
обновление
технологий
и
материальных
составляющих всех компонентов их жизнедеятельности. Успех современной
рыночной экономики во многом определяется высоким удельным весом
инновационной составляющей в принятых стратегиях развития.
Под влиянием возрастающей внутренней и внешней конкуренции
инновационная
менеджмента.
деятельность
Разработка
и
становится
внедрение
важнейшим
новых
идей
и
элементом
продуктов,
прогрессивных технологий и оборудования, использование в управлении
содержащих ноу-хау организационных решений все в большей мере
определяют возможности устойчивого развития сложных социальноэкономических систем.
Россия, традиционно имеющая достаточно высокий интеллектуальный
потенциал в сфере фундаментальных и прикладных исследований, в качестве
приоритетной цели должна поставить задачу подготовки менеджеров,
профессионально
работающих
в
сфере
управления
инновационными
проектами. Именно этот вид управленческой деятельности обеспечивает
усиленную реализацию научных разработок и практической деятельности
субъектов экономики.
Характер дисциплины определяется как интегрирующий, она изучает
процесс инновационный менеджмент в неразрывной связи с общим
процессом управления.
Курс выстроен как идеология и технология управления инновационной
деятельностью предприятия.
3
Предметом изучения дисциплины «Инновационный менеджмент»
являются проблемы инновационного развития, внешние и внутренние
факторы,
влияющие
на
процесс
освоения
инноваций,
проблемы
формирования и реализации инновационного проекта, механизм управления
инновационными организациями.
4
2 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Конечная цель курса – базовая подготовка бакалавров менеджмента,
ориентированная на существующий российский опыт в области менеджмента
инноваций,
учета
тенденций
развития
современного
управления
инновациями, а также теории и практики зарубежного инновационного
менеджмента.
Главной задачей изучения дисциплины «Инновационный менеджмент»
является
реализация
требований
Государственного
образовательного
стандарта высшего профессионального образования, установившего в
качестве профессионального требования к менеджерам овладение основами
управления инновациями. Основные задачи изучения дисциплины:
-
рассмотрение
сущности
проблем
развития,
стоящих
перед
материальным производством;
ƒ - формирование представления о тенденциях развития экономики;
- усваивание комплекса организационно-экономических проблем
инновационной деятельности в рыночных условиях;
ƒ - обеспечение применения полученных знаний в практической
деятельности.
5
3 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина
«Инновационный
менеджмент»
является
общепрофессиональной дисциплиной государственного образовательного
стандарта
высшего
профессионального
образования
по
направлению
«Менеджмент».
Изучение дисциплины основано и тесно связано с дисциплинами,
освоенными студентами в течение предыдущих семестров.
Программа дисциплины предполагает наличие базового уровня знаний
в области экономической теории, основ общего и стратегического
менеджмента, маркетинга, хозяйственного права и др.
В результате освоения дисциплины студенты должны развить
универсальные компетенции, такие как:
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный
потенциал;
- способность осознавать основные проблемы своей предметной
деятельности;
- готовность принимать управленческие решения по объекту инноваций;
- способность к принятию нестандартных решений.
6
4 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины «Инновационный менеджмент»
студент должен овладеть знаниями, умениями и навыками, позволяющими
ему решать профессиональные задачи.
Таблица
1
–
Требования
к
результатам
освоения
дисциплины
«Инновационный менеджмент»
Требования
Знать
Уметь
Владеть
Содержание
- современные тенденции и разновидности экономического развития;
- проблемы социальной конверсии экономики и управления этим
процессом;
- сущность инновационного предпринимательства и его решающее
влияние на развитие производительных сил;
- основные положения организации и методы управления
нововведениями.
- оценивать экономическое положение хозяйствующего субъекта на
рынке и выбирать стратегию и тактику инновационного поведения,
позволяющего получить и сохранить конкурентные преимущества;
- определять величину необходимых капиталовложений, будущих
текущих затрат, рассчитывать их окупаемость, социальноэкономическую эффективность нововведений и величины рисков.
- информацией о состоянии инновационной деятельности на
современном этапе функционирования российских производителей,
необходимых условиях поддержки и стимулирования нововведений;
- информацией о характере отношений хозяйствующих субъектов и
инновационных процессах.
7
5 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая
трудоемкость
дисциплины
составляет
125
часов.
Вид
промежуточной аттестации: по итогам 9 семестра 5 курса – экзамен.
Таблица 2 – Трудоемкость дисциплины «Инновационный менеджмент»
Вид учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Часы
200
20
16
4
180
8
Семестр 9-й
200
20
16
4
180
6 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1 Содержание разделов дисциплины
Изучение дисциплины предусматривает лекционные, практические
занятия, самостоятельную работу студента, выполнение контрольной работы,
сдачу экзамена.
Лекционные занятия
Тема 1. Тенденции и разновидности развития инновационного
менеджмента, управление развитием
Основные
определения:
инновационный
процесс.
инновация
Нововведения
(нововведения),
как
объект
новшество,
инновационного
управления. Инновационная деятельность. Классификация инноваций и их
специфика, виды инновационной деятельности. Инновационный процесс как
основа экономического развития. Закономерности развития: эволюция
технологических укладов, цикличность развития, кривая экономического
роста, факторы, влияющие на характер и темпы роста. Национальная
инновационная система России.
Тема 2. Инновационный менеджмент: возникновение, становление
и основные черты
Предмет
и
прикладная
область
инновационного
менеджмента.
Подходы к инновационному менеджменту. Особенности функций и методов
инновационного
менеджмента.
Этапы
инновационного
менеджмента.
Принятие решений в инновационном менеджменте. Развитие и современное
состояние
инновационного
менеджмента.
аспекты инновационного менеджмента.
9
Социально-психологические
Тема 3. Организация инновационного менеджмента
Понятие «организация инноваций». Классификация инновационных
организаций. Формы инновационного менеджмента. Инновационные игры.
Сущность
и
принципы
формирования
организационных
структур
инновационных предприятий. Инновационные коммуникации и их роль в
инновационном менеджменте.
Тема 4. Разработка программ и проектов нововведений
Виды инновационных проектов и их особенности. Управление
инновационными
программами.
Программно-целевой
менеджмент
инновационной деятельности. Порядок разработки инновационного проекта.
Финансовый
профиль
инновационного
проекта.
Бизнес-план,
его
содержание. Экономическая информация по инновационному проекту.
Экспертиза инновационных проектов. Механизм реализации инновационного
проекта. Контроль над реализацией инновационного проекта. Оценка
эффективности инновационных проектов.
Тема 5. Создание благоприятных условий нововведений
Государственное регулирование инновационных процессов. Роль
государства в стимулировании инноваций. Государственная инновационная
политика. Финансирование инновационной деятельности: цели и задачи
системы
финансирования,
формы
финансирования.
Особенности
государственного регулирования инновационной деятельности за рубежом.
Тема 6. Управление персоналом в инновационной организации
Состав и структура персонала инновационной организации. Особенности
управления
формирование
персоналом
коллектива
в
инновационных
инновационной
организациях:
организации,
кадровое
планирование, мотивационный механизм. Формы и системы оплаты труда
10
работников инновационной организации. Новые технологии социального
управления.
Тема 7. Прогнозирование в инновационном менеджменте
Понятие
«прогнозирование».
прогнозирования
в
Основные
инновационном
стадии
и
мероприятия
менеджменте.
Составление
краткосрочных и долгосрочных прогнозов. Особенности прогнозирования на
различных
стадиях
развития
предприятия.
Оценка
эффективности
прогнозирования.
.
Тема 8. Инновационный менеджмент и стратегическое управление
Определение инновационной стратегии и ее особенности. Цели и
задачи стратегического управления инновациями. Виды инновационных
стратегий, их особенности. Стратегии виолентов, патиентов, коммутантов,
эксплерентов. Методы выбора инновационных стратегий.
Тема 9. Эффективность инновационной деятельности
Характеристика результатов инновационной деятельности. Объекты
интеллектуальной собственности. Выход на рынок технологий как результат
инновационной деятельности: лицензионная торговля. Эффективность затрат
на инновационную деятельность.
6.2 Новое в профессиональной области
Информация данного раздела размещается в электронном виде на
странице кафедры «Менеджмент и маркетинг».
6.3 Междисциплинарные связи разделов и (или) тем дисциплины с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
11
Таблица 3  Междисциплинарные связи тем дисциплины с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/
п
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Номера разделов данной дисциплины,
необходимых для изучения
обеспечиваемых (последующих)
дисциплин
1
1. Экономика предприятий
*
2. Производственный менеджмент
3. Управление качеством
*
2
3
4
5
7
8
*
*
*
9
*
*
*
*
Управление персоналом
4
6
*
*
*
*
6.4 Разделы и (или) темы дисциплины и виды занятий (учебнотематический план)
Темы дисциплины и виды занятий для направления 080500.62
«Менеджмент» представлены в таблице 4.
Таблица 4 – Распределение бюджета времени при изучении дисциплины
«Инновационный менеджмент» направления 080500.62 «Менеджмент» (в
часах)
№
п/
п
1
2
3
4
5
Тема
Всего
Тенденции и разновидности развития инновационного менеджмента,
управление развитием
Инновационный менеджмент:
возникновение, становление и
основные черты
Организация инновационного
менеджмента
Разработка программ и проектов
нововведений
Создание благоприятных условий
22
12
Количество часов
ПрактиСамостоЛекции
ческие
ятельная
занятия
работа
2
20
16
1
-
15
22
2
-
20
29
2
2
25
22
2
-
20
6
7
8
9
нововведений
Управление персоналом в
инновационной организации
Прогнозирование в инновационном
менеджменте
Инновационный менеджмент и
стратегическое управление
Эффективность
инновационной
деятельности
ИТОГО:
13
16
1
-
15
22
2
-
20
22
2
-
20
29
2
2
25
200
16
4
180
7 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Цель проведения практических занятий – закрепление теоретических
знаний, полученных студентами на лекции, а также приобретение
практических навыков расчета различных показателей производственного
процесса, организации производства и др. На практических занятиях
преподаватель привлекает к участию в расчетах студентов, выдавая им
необходимые задания, вопросы, задачи; причем максимально используются
заранее подготовленные методические разработки, пособия, программные и
технические средства; проводятся деловые игры, работа на компьютере.
Содержание
практических
занятий
для
направления
080500.62
«Менеджмент» представлены в таблице 5.
Таблица
5
–
Трудоемкость
практических
занятий
по
дисциплине
«Инновационный менеджмент» направления 080500.62 «Менеджмент»
№ темы
дисциплины
Тематика практических и/или
семинарских занятий
Технологии
проведения
Трудоемкость в
часах
Тема 4
Разработка программ и проектов
нововведений
практические
задачи
2
Тема 9
Эффективность инновационной
деятельности
практические
задачи
2
Итого:
% занятий,
проводимых в
интерактивной
форме
14
100
8 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Самостоятельная
работа
студента
(СРС)
–
это
вид
учебной
деятельности, предназначенный для приобретения знаний, навыков и умений
в объеме изучаемой дисциплины согласно требованиям ГОС высшего
профессионального
образования,
который
выполняется
студентом
индивидуально. Она может осуществляться под руководством преподавателя
и без участия преподавателя. СРС является важным видом учебной и
научной деятельности студентов, которая направлена на подготовку
компетентного, свободно владеющего своей профессией специалиста,
способного к постоянному профессиональному росту.
Самостоятельная работа студента в процессе освоения дисциплины
«Управленческие решения» включает в себя:
- изучение основной и дополнительной литературы по курсу;
- работу с электронными учебными ресурсами (КОПР);
- изучение материалов периодической печати, интернет-ресурсов;
- подготовку к практическим занятиям;
- выполнение контрольной работы;
- подготовку к экзамену;
- индивидуальные и групповые консультации по наиболее сложным
вопросам.
На самостоятельную работу студентов по направлению 080500.62
«Менеджмент» отводится 105 ч. учебного времени.
15
Таблица 6 – Трудоемкость самостоятельной работы студентов по дисциплине
«Инновационный менеджмент» направления 080500.62 «Менеджмент»
5
6
7
8
9
Всего
4
Подготовка
к экзамену
3
Подготовка к
практическим
занятиям
2
Тенденции и разновидности
развития инновационного
менеджмента, управление
развитием
Инновационный
менеджмент:
возникновение, становление
и основные черты
Организация
инновационного
менеджмента
Разработка программ и
проектов нововведений
Создание благоприятных
условий нововведений
Управление персоналом в
инновационной организации
Прогнозирование в
инновационном
менеджменте
Инновационный
менеджмент и
стратегическое управление
Эффективность
инновационной
деятельности
Итого
Выполнение
контрольной
работы
1
Тема
Работа с КОПР
№
темы
Изучение
основной и доп.
литературы
Вид самостоятельной работы студента
4
4
4
4
4
20
4
2
3
3
3
15
4
4
4
4
4
20
5
5
4
6
5
25
4
4
4
4
4
20
4
2
3
3
3
15
4
4
4
4
4
20
4
4
4
4
4
20
5
5
4
6
5
25
38
34
34
38
36
180
16
9 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
9.1 Вопросы для подготовки к экзамену
1. Предмет и объект инновационного менеджмента.
2. Классификация инноваций.
3. Требования, предъявляемые к менеджеру инновационного проекта.
4. Инновационный цикл и его этапы.
5. Причины сопротивления инновациям в организации.
6. Новшество и инновации: понятие, отличительные черты.
7. Оценка экономической эффективности инновационных проектов.
8. Типы инновационных процессов.
9. Особенности государственного финансирования инновационных
проектов.
10. Развитие инновационного менеджмента.
11. Прогнозирование в инновационной деятельности.
12. Субъекты инновационной деятельности.
13. Эволюция технологических укладов.
14. Факторы, влияющие на эффективность инновационного процесса.
15. Источники финансирования инновационной деятельности.
16. Система инновационных коммуникаций.
17. Формы финансирования инновационной деятельности.
18. Виды и особенности инновационных проектов.
19. Инновационная инфраструктура, ее компоненты.
20. Формы коммерциализации новшеств.
21. Виды технологических научных парков.
22. Типы и отличительные черты инновационных организаций.
23. Методы оценки объектов интеллектуальной собственности.
24. Инновационный потенциал организации.
25. Управление инновационным проектом.
17
26. Роль
бизнес-планирования
в
инновационной
деятельности
предприятия.
27. Структура
бизнес-плана,
его
назначение
в
инновационном
процессе.
28. Особенности
венчурного
финансирования
инновационной
деятельности.
29. Инновационный менеджмент: понятие, содержание.
30. Виды инновационных стратегий в организации.
31. Мотивация в инновационном менеджменте и ее виды.
32. Государственное регулирование инновационной деятельности.
33. Принятие решений в инновационном менеджменте
34. Виды рисков при выработке инновационных решений и пути их
снижения.
35. Инновационный процесс как основа экономического развития.
36. Конкурентные стратегии в инновационном менеджменте.
37. Методы, используемые в инновационном менеджменте.
38. Отличительные черты управления инновационной организацией.
39. Создание благоприятных условий для нововведений.
40. Управление персоналом в инновационной организации
41. Функции инновационного менеджмента.
42. Направления инновационной деятельности организации.
43. Жизненный цикл технологических укладов.
44. Особенности
организационной
структуры
инновационной
организации.
45. Последовательность осуществления инновационного проекта в
организации.
46. Эффективность инновационной деятельности.
47. Приоритетные направления инновационного развития в РФ.
18
9.2 Критерии оценивания знаний
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и
консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельной
работы.
Основными формами текущего контроля знаний являются:
- решение задач, тестов и их обсуждение с точки зрения умения
формулировать выводы, вносить рекомендации и принимать адекватные
управленческие решения;
- выполнение контрольной работы и обсуждение результатов;
- участие в дискуссии по темам дисциплины;
- участие в дискуссии по темам рефератов.
Промежуточная аттестация (итоговый контроль по дисциплине)
проводится в форме экзамена.
Таблица 7 – Балльная система оценки результатов освоения дисциплины
«Инновационный менеджмент»
Требования к результатам освоения дисциплины
Ответы на поставленные вопросы излагаются логично,
последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно
раскрываются
причинно-следственные
связи
между
государственными, политическими и экономическими явлениями и
событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются
глубокие
знания
базовых
нормативно-правовых
актов.
Соблюдаются нормы литературной речи.
Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано
и
последовательно.
Базовые
нормативно-правовые
акты
используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается
уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между
государственными, политическими и экономическими явлениями и
событиями. Демонстрируется умение анализировать материал,
однако не все выводы носят аргументированный и доказательный
характер. Соблюдаются нормы литературной речи.
19
Оценка
Отлично
Хорошо
Имеются упоминания об отдельных базовых нормативноправовых актах. Неполно раскрываются причинно-следственные
связи между государственными, политическими и экономическими
явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания
вопроса. Имеются затруднения с выводами. Допускаются
нарушения норм литературной речи.
Материал
излагается
непоследовательно,
сбивчиво,
не
представляет определенной системы знаний по дисциплине. Не
раскрываются
причинно-следственные
связи
между
государственными, политическими и экономическими явлениями и
событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Имеются
заметные нарушения норм литературной речи.
20
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
10
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
10.1 Основная литература
1. Инновационный менеджмент: Учебник / Под ред. проф. В.Я.
Горфинкеля, Т.Г. Попадюк - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Вузовский
учебник: ИНФРА-М, 2011. - 464 с.
2.
Инновационный
менеджмент
и
экономика
организаций
(предприятий): Практикум / Под ред. д.э.н. Б.Н. Чернышева, к.э.н. Т.Г.
Попадюк - М.: ИНФРА-М; Вузовский учебник, 2007. - 240 с.
10.2 Дополнительная литература
1. Аверченков В.И., Ваинмаер Е.Е. Инновационный менеджмент:
Учебное пособие - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Флинта, 2011. - 280 с. - 50
экз.
2. Афонин И.В. Инновационный менеджмент и экономическая оценка
реальных инвестиций: учебное пособие. — М.: Гардарики, 2006.
3. Базилевич А.И. Инновационный менеджмент предприятия: учебное
пособие [ВЗФЭИ. Орловский филиал] / под ред. В.Я. Горфинкеля. — М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
4.
Инновационный
менеджмент:
Многоуровневые
концепции,
стратегии и механизмы инновационного развития: учебное пособие / под ред.
В.М. Аньшина, А.А. Дагаева. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Дело, 2006.
5. Сурин А.В., Молчанова О.П. Инновационный менеджмент: учебник.
— М.: ИНФРА-М, 2009.
6. Уколов В.Ф., Галайда В.А., Мазин С.С. Инновационный менеджмент
в государственной сфере и бизнесе: учебник. — М.: Экономика, 2009.
21
10.3 Электронные ресурсы
1. Компьютерная обучающая программа по дисциплине «Инновационный менеджмент» / А.Н. Романов, В.С. Торопцов, Д.Б. Григорович,
Л.А. Галкина, Л.Я. Аврашков, Л.В. Бобко, Т.Г. Попадюк. — М.: ВЗФЭИ,
2007. Дата обновления: 03.12.2010. — URL: http://repository.vzfei.ru. Доступ
по логину и паролю.
2. Широбоков Ю.А. Инновационный менеджмент — ориентация на
будущих
потребителей.
—
URL:
http://quality.eup.
ru/MATERIALY14/innov_manag.htm.
3. Орлов А.И. Менеджмент. Часть 7. Инновационный менеджмент. —
URL: http://www.tomanage.ru/library/books/management/ orlov-management/2–
2/.
4. Стратег. Ру. Сетевое издание о стратегии. — URL: http://stra.
teg.ru/lenta/innovation/.
5. Росстат. – URL: www.gks.ru.
6. Банк России. – URL: www.cbr.ru.
7. Всемирная торговая организация. – URL: www.wto.org.
8. Международный валютный фонд.– URL: www.imf.org.
9. Всемирный банк. – URL: www.worldbank.org.
10. РосБизнесКонсалтинг. – URL: www.rbc.ru.
11. Организация экономического сотрудничества и развития. – URL:
www.oecd.org.
12. Международная организация труда. – URL: www.ilo.org.
22