Индивидуальная карточка ученика ___________________________ 9 «Б» класса

Индивидуальная карточка ученика ___________________________ 9 «Б» класса
Задание №1: Распределите в таблице по колонкам перечисленные сочинительные союзы ( обратите
внимание, что не все союзы являются сочинительными): И, ДАЖЕ, ТОЖЕ, НО, ЕСЛИ, КОГДА, ДА(И), НЕ ТО-НЕ
ТО, ЗАТО, ЛИБО, ТАКЖЕ, НИ-НИ, А, ГДЕ, ДА (НО), ИЛИ, ТАК КАК, ОДНАКО.
Соединительные
Разделительные
противительные
Задание №2: Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания:
1.Восход подн…мался и падал опять и лошадь устала степями скакать. 2.Редко тут ходили но
все(же) ходили и дорожка во мху обозначилась явственно. 3. В начале октября еще (по)летнему
пр…гревает солнце и в воздухе бл…стит паутина. 4. Это меня раздражало и я довольно громко
говорил с Маней сидевшей за самоваром умышленно сосредотачивая разговор на воспоминаниях
о наших летних прогулках. 5. Имя автора «Слова…» нам (не)известно но мы всегда будем читать
его поэму потому(что) в ней рассказывается о нашей истории. 6.Вот север тучи нагоняя дохнул
завыл и вот сама идет волшебница (зима).
Задание №3 (по предложениям):
А) Выполните морфемный разбор выделенных слов
Б) Из 4 предложения выпишите слово, образованное бессуффиксным способом.
В) Укажите тип сложного предложения №5.
Г) Из 1-ого предложения выпишите словосочетание со связью примыкание.
Индивидуальная карточка ученика ___________________________ 9 «Б» класса
Задание №1: Распределите в таблице по колонкам перечисленные сочинительные союзы ( обратите
внимание, что не все союзы являются сочинительными): И, ДАЖЕ, ТОЖЕ, НО, ЕСЛИ, КОГДА, ДА(И), НЕ ТО-НЕ
ТО, ЗАТО, ЛИБО, ТАКЖЕ, НИ-НИ, А, ГДЕ, ДА (НО), ИЛИ, ТАК КАК, ОДНАКО.
Соединительные
Разделительные
противительные
Задание №2: Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания:
1.Восход подн…мался и падал опять и лошадь устала степями скакать. 2.Редко тут ходили но
все(же) ходили и дорожка во мху обозначилась явственно. 3. В начале октября еще (по)летнему
пр…гревает солнце и в воздухе бл…стит паутина. 4. Это меня раздражало и я довольно громко
говорил с Маней сидевшей за самоваром умышленно сосредотачивая разговор на воспоминаниях
о наших летних прогулках. 5. Имя автора «Слова…» нам (не)известно но мы всегда будем читать
его поэму потому(что) в ней рассказывается о нашей истории. 6.Вот север тучи нагоняя дохнул
завыл и вот сама идет волшебница (зима).
Задание №3 (по предложениям):
А) Выполните морфемный разбор выделенных слов
Б) Из 4 предложения выпишите слово, образованное бессуффиксным способом.
В) Укажите тип сложного предложения №5. Г) Из 1-ого предложения выпишите словосочетание со связью
примыкание.