РАЗДЕЛ 3. Календарно-тематическое планирование 9 класс

РАЗДЕЛ 3.
№ урока в теме
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
9
9
10
10
10
11
11
11
12
12
12
13
13
13
14
14
14
15
16
15
16
15
16
17
17
1
18
18
2
19
19
3
Элементы содержания урока.
Тема №1 « Почитать …? Почему нет?» (16 ур.)
Какие у подростков вкусы в
Информативное чтение. Лексика
чтении?
по теме.
Какие у подростков вкусы в
Активизация грамматики:
чтении?
Выражение настоящего времени.
Какими писателями твоя
Аудирование. Устная речь.
страна знаменита?
Какими писателями твоя
Аудирование.
страна знаменита?
Активизация грамматики:
прошедшее время.
Кто твои любимые авторы?
Аудирование. Монологическая
речь.
Кто твои любимые авторы?
Активизация грамматики:
страдательный залог.
Какие литературные места
Аудирование.
есть в твоей стране?
Письмо.
Какие книги ты любишь
Чтение для главной идеи.
читать?
Диалогическая речь.
Какие книги ты любишь
Активизация грамматики:
читать?
придаточные предложения.
Ты предпочитаешь книги или Активизация грамматики:
фильмы?
Прямая и косвенная речь. Работа.
в группах.
Какую книгу купить?
Аудирование. Диалогическая
речь.
Можешь ли ты написать
Письмо.
рецензию на книгу?
Повторительно- обобщающий Consolidation lesson: работа по
урок.
АВ : Письмо. Информативное
чтение
Проект: Литературная карта
твоей области.(30)
Защита проектов.
Устная речь.
Тест №1 с.31( информативное чтение: АВ с.19-20, письмо с.22)
Тема №2 « Пусть музыка звучит…» ( 15 ур.)
Музыкальный тур по
Информативное чтение. Лексика
Британии.
по теме.
Музыкальный тур по
Аудирование.
Британии.
Активизация грамматики:
артикль.
Ты знаешь историю
Аудирование. Информативное
2.09
3.09
5.09
9.09
10.09
12.09
16.09
17.09
19.09
23.09
24.09
26.09
30.09
1.10
3.10
7.10
8.10
10.10
14.10
Скорректирован
ные уроки
№ урока в
четверти
1
Программный
материал((тема урока.)
Планируемые
уроки
№ урока по
порядку
Календарно-тематическое планирование 9 класс
20
20
4
21
21
5
22
23
22
23
6
7
24
24
8
25
1
9
26
2
10
27
3
11
28
4
12
29
5
13
30
31
6
7
14
15
32
8
1
33
9
2
34
10
3
35
11
4
36
12
5
37
13
6
38
14
7
39
15
8
40
16
9
41
17
10
42
18
11
43
44
19
20
12
13
популярной музыки и рока?
Ты знаешь историю
популярной музыки и рока?
Какую музыку ты любишь?
Какую музыку ты любишь?
Ты пойдешь на концерт
завтра?
Ты пойдешь на концерт завтра
?
Променад концерты – для
чего?
Можешь ли ты написать
благодарственное письмо?
Полицейский и гимн.
чтение
Активизация грамматики: Ving
form
Аудирование. Информативное
чтение
Монологическая речь.
Активизация грамматики:
будущее время.
Диалогическая речь.
15.10
17.10
21.10
22.10
24.10
Аудирование. Информативное
чтение. Письменное задание.
Письмо.
5.11
Информативное чтение Задания
по тексту..
Consolidation lesson: работа по
АВ : грамматика/лексика
11.11
Повторительно- обобщающий
урок.
Проект: Мой любимый певец/
группа.(с 56)
Защита проектов.
Устная речь.
Тест №2 с.57 (грамматика/лексика АВ с.41-42 )
Тема №3 « Какие новости ?» ( 19 ур.)
СМИ в фактах и цифрах.
Информативное чтение. Лексика
по теме.
СМИ в фактах и цифрах.
Активизация грамматики: типы
вопросов.
Какой канал выбрать?
Аудирование. Монологическая
речь.
Какой канал выбрать?
Информативное чтение.
Письменные задания.
Как много ты смотришь TV?
Активизация грамматики:
косвенная речь/Согласование
времен.
Влияют ли СМИ на твою
Информативное чтение. Лексика
жизнь?
по теме.
Влияют ли СМИ на твою
Активизация грамматики:
жизнь?
модальные глаголы в косвенной
речи.
Какие новости?
Аудирование. Чтение для
главной идеи.
Какие новости?
Активизация грамматики:
относительные придаточные
предложения.
Ты фанат- чего?
Аудирование. Информативное
чтение. Письменное задание.
Для чего Интернет?
Аудирование. Монологическая
речь.
Извините? Что вы сказали?
Диалогическая речь.
Какая твоя любимая
Информативное чтение.
телепередача?
7.11
12.11
14.11
18.11
19.11
21.11
25.11
26.11
28.11
2.12
3.12
5.12
9.12
10.12
12.12
16.12
17.12
19.12
45
21
46
22
47
48
49
23
1
2
50
3
51
4
52
5
53
6
54
7
55
8
56
9
57
58
10
11
59
12
60
61
13
14
62
15
63
64
16
17
65
18
66
19
67
20
68
21
69
22
Какая твоя любимая
Устная речь.
телепередача?
15 Какие журналы для
Информативное чтение.
подростков?
Письменное задание.
16 Проект (с.90)
17 Защита проектов.
Устная речь.
18 Повторительно-обобщающий Письмо.
урок.
19 Тест №3 с.91( письмо: АВ с.69, грамматика: с.66-67)
Тема №4 « В какую школу ты ходишь?» ( 15 ур.)
1
Какие школы есть в твоей
Информативное чтение. Лексика
стране? Информативное
по теме.
чтение.
2
Какие школы есть в твоей
Активизация грамматики:
стране?
пассивный залог с модальными
глаголами.
3
Какие ты имеешь
Аудирование. Письменное
возможности после получения задание.
обязательного образования?
4
Какие ты имеешь
Активизация грамматики:
возможности после
предлоги времени.
получения обязательного
образования?
5
Британская и американская
Аудирование. Монологическая
системы образования похожи? речь.
6
Я хотела бы знать…?
Активизация грамматики:
вопросы в косвенной речи.
7
Я хотела бы знать…?
Чтение. Письменное задание.
8
В какой школе лучше
Аудирование. Монологическая
учиться?
речь.
9
В какой школе лучше
Монологическая речь.
учиться?
10 Какие предметы выбрать?
Диалогическая речь.
11 Хорошие новости, плохие
Аудирование. Письменное
новости.
задание.
12 Проект (с.112) Consolidation
lesson.
13 Защита проектов.
Устная речь.
14 Повторительно-обобщающий Монологическая речь.
урок.
15 Тест №4 с. 119 ( монологическая речь: АВ с.89)
Тема №5 « Школа- что потом?» ( 14 уроков.)
1
Какие у тебя мысли о твоей
Аудирование. Устная речь.
работе?
2
Какие у тебя мысли о твоей
Информативное чтение.
работе?
Активизация грамматики: союзы.
3
Ты еще не сделал твой выбор? Активизация грамматики:
косвенная речь \ приказания,
просьбы.
4
Есть ли советы для
Информативное чтение.
подростков, ищущих работу?
Активизация грамматики:
14
23.12
24.12
26.12
9.01
13.01
14.01
16.01
20.01
21.01
23.01
27.01
28.01
30.01
3.02
4.02
6.02
10.02
11.02
13.02
17.02
18.02
20.02
24.02
25.02
27.02
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
фразовые глаголы.
Есть ли советы для
Аудирование. Письменное
подростков, ищущих работу?
задание.
24
6
Есть ли традиционно мужские Аудирование. Письменное
и женские работы?
задание.
25
7
Что ты думаешь об учебе и
Монологическая речь.
работе за границей?
26
8
Следует ли подросткам
Информативное чтение. .
работать, пока они учатся в
Задания по тексту.
школе?
27
9
Ты работаешь во время летних Личностное письмо.
каникул?
28
10 Ты работаешь во время летних Письмо-заявление.
каникул?
29
11 Для чего промежуточный год? Диалогическая речь.
30
12 Проект (с. 146)
Диалогическая речь.
1
13 Защита проектов.
Устная речь.
2
14 Тест №5 с.147( диалогическая речь: АВ с.111)
Тема №6 « Моя страна в мире.» ( 16 уроков.)
3
1
Что мир знает о твоей стране? Информативное чтение.
Устная речь.
4
2
Что мир знает о твоей стране? Аудирование. Письменное
задание.
5
3
Какие люди делают твою
Чтение для главной идеи.
страну знаменитой?
6
4
Какие люди делают твою
Активизация грамматики:
страну знаменитой?
Словообразование. Работа в
парах.
7
5
Почему английский
Информативное чтение.
международный язык?
Монологическая речь.
8
6
Почему английский
Аудирование. Чтение.
международный язык?
Письменное задание.
9
7
Почему изучают иностранный Информативное чтение.
язык?
Монологическая речь.
10
8
Как изучить английский язык
Активизация грамматики:
эффективно?
придаточные условия.
11
9
Какой языковой курс ты
Аудирование. Диалогическая
изучил?
речь.
12
10 Какой языковой курс ты
Диалогическая речь. Работа в
изучил?
парах.
13
11 Чем Британия привлекает
Чтение Письменное задание.
людей?
14
12 Твоя страна хуже посещается
Информативное чтение. Письмо.
туристами?
15
13 Для чего благотворительные
Активизация грамматики: : -ed, организации.
ing forms.
16
14 Проект.
17
15 Защита проектов.
Устная речь.
18
16 Тест №6 с.177 ( аудирование: АВ с.128-129, письмо с.112)
Тема №7 «Твой школьный ежедневник .» 5 ур.
19
1
Что делает твою страну
Информативное чтение. Письмо.
23
5
3.03
4.03
6.03
11.03
13.03
17.03
18.03
20.03
31.03
1.04
3.04
7.04
8.04
10.04
14.04
15.04
17.04
21.04
22.04
24.04
28.04
29.04
5.04
6.05
8.05
12.05
13.05
97
20
2
98
21
3
99
100
22
23
4
5
особенной?
Кто самые выдающиеся
ученики в твоем классе.
Какие твои мечты и цели?
Информативное чтение.
Аудирование. Письменное
задание
Тест №7 ( грамматика/ лексика : АВс.131-132)
Заключительный урок.
Работа над ошибками.
15.05
19.05
20.05
22.05