Анализ текста 8 кл

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Текст 3
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Текст 3
Вопрос о словосочетаниях в русском синтаксис, имеет большую
историю. Еще М.В. Ломоносов в «Российской грамматике» (1755 г.)
описал связи частей речи на основе синтаксических свойств ст..ржневых
слов. Однако и в настоящ.... время проблема словосочетания (не) явля..тся
решен..ой. Главным дискуссионным вопросом т..ории словосочетания
являет..ся следующий: существует ли словосочетание вне предложения, в
которое оно входит как «строительный материал» (на) ряду со словоформой, или вычленяет..ся из предложения (на) ряду с другими
сочетаниями слов?
В современной синтаксической наук., существу..т два подхода к
исследованию словосочетания. Одни ученые (В. Виноградов и др.)
рассматривают как словосочетания лиш.. те слова, которые соединены
подчинительной связью; другие называют словосочетаниями все
соед..нения полнознаменательных слов, которые образуются в составе
предл..жения и вычленяют..ся из него.
Таким образом, в словосочетании перекрещиваются разные уровни
языковой системы: лексика, морфология и синтаксис. Поэтому
словосочетание и можно определить как лексико-грам..атическое
единство - сочетание двух (и более) знаменательных слов, связан..ых
между собой подч..нительной связью.
(В. Круковер.)
Вопрос о словосочетаниях в русском синтаксис, имеет большую историю.
Еще М.В. Ломоносов в «Российской грамматике» (1755 г.) описал связи частей
речи на основе синтаксических свойств ст..ржневых слов. Однако и в
настоящ.... время проблема словосочетания (не) явля..тся решен..ой. Главным
дискуссионным вопросом т..ории словосочетания являет..ся следующий:
существует ли словосочетание вне предложения, в которое оно входит как
«строительный материал» (на) ряду со словоформой, или вычленяет..ся из
предложения (на) ряду с другими сочетаниями слов?
В современной синтаксической наук., существу..т два подхода к
исследованию словосочетания. Одни ученые (В. Виноградов и др.) рассматривают как словосочетания лиш.. те слова, которые соединены
подчинительной связью; другие называют словосочетаниями все соед..нения
полнознаменательных слов, которые образуются в составе предл..жения и
вычленяют..ся из него.
Таким образом, в словосочетании перекрещиваются разные уровни
языковой системы: лексика, морфология и синтаксис. Поэтому словосочетание
и можно определить как лексико-грам..атическое единство - сочетание двух (и
более) знаменательных слов, связан..ых между собой подч..нительной связью.
(В. Круковер.)
1.Озаглавьте текст.
2.Докажите, что это текст.
3. Тема текста
4. Основная мысль текста
5. Стиль текста (докажите свое мнение):
6. Тип текста (докажите свое мнение):
7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
8. Произведите фонетический разбор слова связью:
9. Найдите в тексте 2—3 многозначных слова. В каких значениях они
употреблены? Подберите примеры словосочетаний, где эти слова выступают
в других значениях.
10. Произведите разбор следующих словосочетаний: частей речи, два
подхода.
11. Выпишите из текста по 2-3 примера согласования, управления, примыкания.
12.Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте его
синтаксический разбор.
1.Озаглавьте текст.
2.Докажите, что это текст.
3. Тема текста
4. Основная мысль текста
5. Стиль текста (докажите свое мнение):
6. Тип текста (докажите свое мнение):
7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
8. Произведите фонетический разбор слова связью:
9. Найдите в тексте 2—3 многозначных слова. В каких значениях они
употреблены? Подберите примеры словосочетаний, где эти слова выступают в
других значениях.
10. Произведите разбор следующих словосочетаний: частей речи, два
подхода.
11. Выпишите из текста по 2-3 примера согласования, управления, примыкания.
12.Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте его синтаксический
разбор.